武术的国内推广研究

李伟智 刘 成 尚振波 黄秋月

（1.广州大学体育学院，广东 广州 510006；2.华南师范大学，广东 广州 510006）

武术的国内推广研究

李伟智1刘 成1尚振波1黄秋月2

（1.广州大学体育学院，广东 广州 510006；2.华南师范大学，广东 广州 510006）

对国内武术的推广现状进行研究，试图通过在不同地区的推广模式中取长补短，寻求一种更为适合全国的武术推广有效的方法。研究结果表明：我国武术的推广应注重于提高对传统武术的认知，以教育的模式从小抓起，逐步培养国民对武术的了解与学习的兴趣；以各种传媒方式为引，建立国民对武术的兴趣。

武术的推广；传统武术；开展武术课；武术推广人员

1 前言

武术是我国的国粹，历经几千年的继承与发展，说明它能满足不同历史时期的需要。然而，武术走到今天，却是慢慢的衰落了。一些从外国引进的体育项目冲击着武术的发展，使我国武术的推广变得举步维艰。故而，武术要发展，必须进行必要的革新，以人们生活和情趣相吻的形式发展，才是未来全民推广武术的最佳途径。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

国内武术的推广和策略

2.2 研究方法

主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法，对研究资料进行综合分析。发放问卷共300份，有效回收率94%。

3 结果与分析

3.1 国内存在的武术推广策略

3.1.1 武术教育传播

教育部办公厅、国家体育总局办公厅关于推广实施《全国中小学生系列武术健身操》的通知中指出：武术是中华民族文化的瑰宝，是中小学校体育教学的重要内容，武术教育对培育和弘扬民族精神,促进青少年学生身心健康具有积极作用。各地教育、体育行政部门和学校要充分认识实施《全国中小学生系列武术健身操》的重要意义，认真做好《全国中小学生系列武术健身操》的宣传、培训、教学等推广和实施工作，促进武术教育工作和阳光体育运动深入、持久开展［1］。

20世纪80年代初期，武打片《少林寺》的播映，使得武术热在中国大地骤然兴起。各地武术馆、拳社、辅导站等社会武术组织的活动活跃起来，武术学校也相继产生。随着我国改革开放的进一步深入，在国家支持鼓励社会力量办学政策的指引下，武术学校出现迅猛发展的势头。武术馆，武术学校的兴起，对培养武术人才等起到了积极的作用。但在这种迅猛的发展势头下，同时也带来了许多不可忽视的问题。在2000年公安部、教育部、国家体育总局联合下发的《关于加强各类武术学校及习武场所管理的通知》中说：“在其发展过程中，也出现了一些不容忽视的问题，有的武术学校及习武场所未经主管部门审核、审批；有的武术学校及习武场所场地存在严重的治安隐患，容易引发治安灾害和人身伤亡事件；有的办学、办场所宗旨不端正，利用虚假广告骗取群众钱财；有的疏于管理，导致违法犯罪分子混迹其中，成为藏污纳垢、滋生违法犯罪活动的地方。”这说明武术学校一方面得到了很大的发展，一方面也引发了一些社会问题［2］。

今天的武术学校是历史的产物，是一种社会需要的产物，武术学校是现行学校教育的一种补充，办好武术学校不仅是社会的需要，也是学校投资者本身的需要［3］。

3.1.2 武术的比赛传播

武术竞赛是武术产业市场的主要载体之一，目前，我国初步形成了较为繁荣的竞赛市场；正规的国内比赛有全运会、全国锦标赛；国际赛事有亚运会、亚洲锦标赛、世界锦标赛、世界杯比赛等。其他如散打王、中美武术拳击对抗赛、中泰功夫、武状元争霸赛等众多的商业赛事和民间比赛，极大的丰富了武术竞赛市场，促进了武术产业的繁荣和发展［4］。

武术的竞赛表演不仅能推动武术健身娱乐市场的发展，同时又对武术的培训机构产生极大的需求，所以，武术的竞赛表演能极大的促进武术技术的提高，吸引广大武术爱好者投身于武术运动。

在体育产业经济学认为，体育产业的发展离不开两个因素：一是娱乐健身，一是竞赛表演。由此可见，竞赛表演对武术的传播有极大的影响作用。竞技武术的形成与发展，促进了武术的推广。如果没有竞技武术的开展，没有竞技武术扩大武术活动的影响，民间武术的环境要差很多，可能武术就只有泯然于世了。

3.1.3 武术的民间传播

现代竞技武术的形成与发展都起源于民间，有史以来，民间武术的传承从未断过，在中国四大名著中，与武术有直接联系的就有两本：《三国演义》、《水浒传》。由此可见，民间武术对武术的发展是不可替代的。民间武术的流传极其广泛，从事练习的人员极其分散，民间武术的开展，多以同一拳种，或是有共同爱好的人聚在一起练习，故而，民间武术练习都是自发的，这种自发性使得民间武术具有极强的凝聚力。

据不完全统计，流传各地的拳种有129个，在民间，学习武术就是防身自卫，民间的武术师傅，除了少数开武馆的之外，都不是靠教武术吃饭的。民间武术流传形式极其多样，甚至于在种田、做工、砍柴、推车中都可习练。笔者在走访民间武术时，一位老师傅使得一手扁担，据其介绍，70年代时，这一手扁担使出，3-5个大汉都不是对手。然而，由于时代的发展，现在的民间武术，正在被竞技武术逐步同化，民间武术的攻防技击性正在逐步失去。而武术的娱乐和欣赏价值及养生价值得到飞速发展。

3.2 影响国内武术推广的因素

3.2.1 缺乏专业的武术培养人才

虽然武术在很早的时候就被列为学校体育的课程内容，但由于种种因素没有真正的开展起来，其中一个很重要的原因就是缺乏专业的武术教师。武术教师缺乏的源头是不少体育教师在体育院系学习时，或是课时不足、或是没有学习武术的兴趣，从而没有认真的将有关内容学好，于是在工作的过程中也就不能胜任武术的教学需求了。这就导致在中小学里，在整个体育教学的过程中不开展武术的教学内容。

表1 所在地的中小学有没有武术教师

从表1可以看出，各地中小学武术教师严重缺乏。调查显示，69.7%的人所在地的中小学是没有武术教师的，只有15.5%的人所在地中小学有武术教师。

3.2.2 竞技武术的发展限制民间武术的发展

竞技武术是新中国成立后发展起来的，分为武术套路和散打两种主要模式。它的特点是专业化、职业化、高水平，突出竞技性，有完整的竞赛制度。而民间武术大多还沿袭着师承方式，以自发的形式进行传播。由于武术管理趋于规范化，专业化，武术竞赛的需求等原因，现代的学生，能学到的大多是规定套路，只有极少的学生学习过民间流传的武术。

表2 所学武术为竞技武术与传统武术的比例

由表2可得，学习竞技武术的学生多达91.7%，学习传统武术的只有8.3%，可见武术发展到今天，正在逐渐的被竞技武术取代了。现代武术不过是出于一代人之手的干巴巴的几个套路而已［5］。而传统武术却有五千年的文明历史积淀。传统武术文化是人类的精神财富，它所拥有的文化内涵是竞技武术无法取代的。

3.2.3 场地与设施的情况

任何体育运动项目的进行，都需要有相对应的场地与设施，武术作为一项新兴的体育项目，无论是在学校、武馆、还是民间，都非常的欠缺习武所需的专业场地与设施。民间的习武者，武术器械、服装等，都需要自己购买，平时习武，也没有专业的场地供习武者进行练习，一般情况只能在家练习或在公园等空旷的地方练习，在中小学中，本来开设武术课的就已经极少了，器械服装更是不齐，有的中小学根本就没有。

表3 习武场地与硬件设备的情况

3.2.4 对武术的认知存在的误区

表4 人们对武术运动的认知情况

由表4可知，大部分的人对武术的认知处于不太了解的程度，占总人数的56.2%，对武术完全不了解的占总人数的25.5%，只有极少部分的人对武术为非常了解。这说明，真正了解武术的人只有极少数，由于对武术的认知不了解，故而对武术的认识必然会存在误区，而这些误区，将会在很大程度上造成对习武兴趣不利的影响，比如有的人觉得武术太过神奇，自认没有习武的天赋，放弃习武，有的人则认为武术只是些花拳绣腿，没有任何的实战意义，习武的用处与广播操无异，从而对武术没有兴趣。

由表5可知超过半数的人了解武术是从影视传媒中了解的，占总人数的65.6%，从武术赛事中了解的有15.2%，从学校中了解的为12.1%，只有7.2%的人从其他方式中了解武术。由于大部分人是从影视传媒中了解的武术，而影视传媒中的武术，为了达到绚丽的视觉效果，难免有夸张的成分，继而导致了人们对武术的认识有极大误区。

3.3 促进国内武术推广的进一步发展的对策

3.3.1 培养研究武术的专业人才

要发展武术，专业的人才是根本，在高校中，特别是师范类的高校要从武术推广人才培养方面开设相关课程，不只是技术型课程，理论课程也要加强，把推广武术的人才培养出来了，才能从根源上促进国内武术的进一步发展。

3.3.2 大力推广武术段位制

武术发展的未来推广的重心，主要还是放在青少年这一块，梁启超先生曾说过：“少年强则国强，少年立则国立。”大力推广武术段位制，学习跆拳道的考级方法，使武术的段位制和跆拳道考级一般让青少年对学习武术充满激情。而推广武术段位制，首先要规范武术段位制的考核制度。这就需要呼吁广大武术界的工作者和爱好者摒弃那些所谓的门户之见，统一武术推广的目标，联合全国各地各种拳种的行家，武术教授等进行学术交流研讨，集众家之所长，把武术段位赛建立成一个可供各拳种共享互通的中华武术体系和交流平台。

3.3.3 各地应加大武术场地及器械的建设和投入

习武之人常有尴尬的事就是平时练武时无场地可练，无器械装备可用，这就导致很多武术爱好者因为场地的限制而不得不放弃练武，习武场地及器械的欠缺最终导致武术的推广和开展受到严重的阻碍。要推广武术，需要各地政府对武术场地建设的支持和投入。

3.3.4 加大媒体的宣传效应

如今习武人数少的一个重要原因就是没有正确的了解武术，人们了解武术的方式大多从影视武术中得来，故而对武术一知半解。影视武术是在武术的基础上以艺术的方式向人们展示武术的魅力［6］。难免有夸大的成分，人们要了解真正的武术，需要媒体进行正确的引导和宣传。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 目前我国虽然在中小学推广武术中做出了不小的努力，但由于师资不足及欠缺科学的管理制度，武术教学任务很难实施，只有极少部分的中小学开设了武术课。

4.1.2 国内的武术竞赛项目虽然丰富，但宣传力度明显不足，各地举办的大大小小的比赛经常都会有无人观看的尴尬局面。

4.1.3 竞技武术发展迅猛，在很大的程度上是受到了国家行为的支持，是有计划，有目的的系列工作的推动下发展起来的。而民间武术，虽然也受到国家的支持和推动，但实际上，对民间武术的挖掘和推广缺少有力的措施。

4.1.4 人们对武术的认知存在着非常大的不足，这种对武术了解的不足，直接导致了人们对学武兴趣的欠缺，这对武术的推广形成极大的阻力。

4.2 建议：

4.2.1 必须要加强对武术专业的推广人员的培养，教师为根，学生为本，只有从根源上解决，才能真正的在学校中推广武术。同时，还要加强对武术段位制的推广，让学生有目的的学习武术，由简入难的进行系统、科学的学习武术。

［1］ 教育部办公厅国家体育总局办公厅.关于推广实施《全国中小学系列武术健身操》的通知［EB/OL］.中央政府门 户 网 http：//www.gov.cn/zwgk/2010-09/10/content_1699965.htm.

［2］ 温力.中国武术概论［M］.北京：人民体育出版社，2005：535.

［3］ 温力.中国武术概论［M］.北京：人民体育出版社，2005：533-534.

［4］ 国家体育总局干部培训中心.加入WTO与体育改革发展［M］.北京：北京体育大学出版社，2003：209.

［5］ 于志均.中国传统武术史［M］.北京：中国人民大学出版社，2006：437.

［6］ 勾庆华.浅析武术对影视武术的作用［A］.中华武术·研究，2011（1）：1000-3525.

Domestic Research on Promotion of Martial Arts

LI Zhi-wei,etal.
(PE College of Guangzhou University,Guangzhou 510006,Guangdong,China)

This paper tries to learn from other promote model in different districts and finding a more suitable way for promoting martial arts effectively.As the result,the promotion of martial art should focus on raising the awareness of the traditional martial art.The education of martial arts should start from children to develop a national interest in understanding and learning martial arts by using different media to arouse such interest.

martial arts promotion;the traditional martial arts;carry out martial arts class;martial arts promotion personnel

李伟智（1992-），广东湛江人，研究生，研究方向：体育教学。