APP下载

语录

2016-10-31

中国德育 2016年15期
关键词:教师职业肩膀社会化

@朱永新:新教育实验主张教师要有“吉祥三宝”——专业阅读,站在大师的肩膀上前行;专业写作,站在自己的肩膀上攀升;专业交往,站在团队的肩膀上飞翔。其中,专业阅读是最基础最关键的行动,不仅让我们更好地理解教育,也让我们更好地理解教师职业。所有的老师都应该成为领读者。

@李镇西:我们面对的教育对象,决不是一块处女地,而是一片已经或正在生长着美好幼苗的肥沃田地。教师的责任,在于发现、扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让它不断壮大,最后排挤掉缺点的杂草。

@于会祥:学校教育功能从内容上来讲有两点:第一点,社会化功能,如对学生进行规矩、规则、责任、价值取向的培养;第二点,促进学生个性自由的发展。小学和中学都属于基础教育阶段,对于这个年龄段孩子的教育,我们必须要强调教育的社会化功能,尽力在共性的基础上促进每一个学生的个性自由发展,包括创新能力的培养。

猜你喜欢

教师职业肩膀社会化
高技能人才背景下技工院校教师职业能力大赛成果转化研究
地方高校师范生教师职业认同现状及对策分析
解读·教师职业核心能力
要借你个肩膀吗?
这是我的肩膀
你的肩膀担着你的健康
教师职业认同文献综述
撑不下去
网络社会对大学生社会化过程的影响研究
高校后勤管理体制与运行机制转变的一种模式