书法元素在数字符号艺术教学中的审美应用

席兴利

【摘 要】中国书法艺术源远流长，博大精深，它以汉字为基础，有生动的形式美，深厚的文化和美学意蕴，成为数字作品创意设计的独特媒介和意象，也是数字专业进行传统美学教育的实践。

【关键词】书法元素；数字符号艺术；审美表达

中图分类号：J292.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）09-0237-01

中国传统文化历史悠久，图形资源极为丰富，既附载着多姿多彩的民族风貌，又独具个性魅力。尤其作为以汉字为载体的抽象符号艺术，书法是中国传统图形艺术中最辉煌的冠冕，是中国的国粹，是“造型之造型，抽象之抽象，动静之交汇，时空之凝聚，自我之至深至微的表现。”（李砚祖）在数字符号艺术教学中对书法元素创作实践的强化，增强了现代设计的艺术表现力、审美空间和传统韵味，也增强了民族竞争力。

一、数字符号艺术中的形体美应用

书法艺术是抽象符号艺术，依靠单纯的线条架构，演绎出千变万化的视觉艺术形象，形成不同的个性与风格。以五种主要书体为例，篆书、隶书、楷书、草书、行书各有特点，前三者是静之美，而行、草则是动之美。篆书用笔“骨气风匀、方圆妙绝”，结构“平稳凝重、疏密均匀”，风格古雅。其中大篆体粗犷有力，小篆体均圆柔婉，各领风骚。楷书结构平正、端正秀丽；草书飞动流转、节奏跌宕，强调行云流水的韵律美；行书则介于草、楷之间活泼欢畅、气脉相通，共同构成了完美的审美体系。

书体风格不同，运用在教学中要根据不同的特点具体讲授，安排不同的形式。要求学生根据书体内涵、表达内容的不同设计画面构图。首先可通过笔法本身意韵，直接用于设计。如“喜之郎”品牌符号，草书造型结合走势、结构、大小安排、笔画处理等要素，显示自由洒脱的气质，表达欢快、喜悦、活泼的气氛，产品属性明显，深受大众认同。“周鹏工作室”的符号艺术以隶书“周”表现，古朴自然，以民族特色传达公司文化的源远流长。除了书体自身的行笔差异，还有笔划浓淡、刚柔变化等，也可形成标志符号传播中的肌理之美。

二、数字符号艺术中的笔势美应用

中国书法作为一种毛笔书写，汉字表现的情感载体，又是抽象的符号艺术，在教学中要求学生能够掌握毛笔性能，尽可能地施展艺术技法，通过自由、灵感的构思，和以审美为目的的艺术活动，创作出富有书法人文气韵的数字艺术作品。

书法是线条艺术，教学实践中首先要求学生掌握点、线的相互结合，以及强弱、高低、节奏等的规则变化，学会利用书写时的内心情感来创意数字符号，挥毫时的提、按、顿、挫，疾、徐、迅、缓等均可变化无穷。如“百年乐制药”品牌符号，书法笔触表现的“一”，以强烈运动感表达公司积极进取、追求突破的企业精神。书法形式的点、线互衬使数码图形语汇更丰富，艺术形象也更生动。其次是书法笔势变化，有墨迹形成的“枯笔”，以及线条运动轨迹的停顿表现。如“宏骏工作室”形象符号，水墨的泼洒中透着严谨、方正，深邃的韵味中对比着秩序之美。书法笔势、墨色气韵来表达标志符号的审美意象，以少胜多，征服观者视线，还有效传达中国民族特色和西方设计风格的统一。

书法笔势通过笔、墨协调变化，使点、线的粗细、长短、断连、枯润、缓急等效果既有多样性又有韵律感，与设计构成和谐的整体，成为艺术美和技术美的结合典范。其相关理论在教学中的应用实践，表达了每个学生对书法艺术的独特理解，也留给数字作品更多想象空间。

三、数字符号艺术中的意境美应用

汉字作为起源于象形文字的表意符号，发挥了形象思维的最大创造性，字意丰富、组合多样，一个汉字就是一幅图画。书法文字作为视觉符号，同样扮演着“文字”和“图案”的双重角色，在教学中结合汉字与书法，给数字符号艺术创作提供了广阔的创意。

“书，心画也”。书法笔墨线条和图形元素，是书写的情感倾诉和心性抒发，也是审美意境所在。“情与景汇，意与象通”，最大限度展现时空境象的表现手法，在意境上打破特定环境的物象局限，同时给观者提供了想象天地，使作品于有限中蕴含无限。如“仙人酒”品牌符号以篆书文字作图形处理，形成二人对酒的意境。画面“虚实相生”、意境深远，暗喻了公司的产品主题。“明亮美术社”形象符号的草书“月”字洒脱豪迈，与明月一起塑造了让人神往的意境，公司名称鲜明。通过学习这些范例，引导学生运用启导性和象征性的艺术语言和表现手法，实现符号艺术的空间拓展，创造意境的审美可能，提升艺术品位和审美效果。

书法是抽象的视觉形象，因此塑造了独特的意境美。点线的组合变化凝聚散发出丰富的审美氛围，在有形中洋溢着一股虚灵之气，使作品上升到一种无限的境界之中，这便是书法的意境所在。

数字符号艺术是企业或产品的形象标记，同时又是方寸艺术，书法元素不仅是民族文化的弘扬，还增强了符号艺术的文化气息和独特韵味，丰富了个性塑造和艺术审美，是设计教学中不可或缺的创意源泉。

参考文献：

[1]金开诚，王岳明.中国书法文化大观[M].北京：北京大学出版社，1995.

[2]王娜.中国书法艺术的审美特征[J].武汉理工大学学报：社会科学版，2009，（1）.