纠正儿子的贿赂性社交

常育晶

6岁的儿子顽皮可爱，聪明活泼，自从上幼儿园以后就表现得很好学，也越来越有表现欲，说话行事像个小大人。小区里和儿子年纪相仿的孩子有七八个，儿子每天从幼儿园回来也都有玩伴，这让我们很欣慰。但最近我发现，儿子每次去和小朋友玩都要在口袋里装满糖果，开始我以为他是跟小朋友一起吃，也就没在意，因为从小我们就教育他要学会分享。但后来我发现情况有点不对，因为儿子每次都会带着零食去楼下跟小朋友分享，但从来没有听他说过小朋友跟他分享了什么，而且儿子有时候不是一天拿一次零食，而是玩着玩着就会跑上来，急匆匆地抓把零食就跑。我决定观察一下到底是怎么回事。

一天，儿子又从楼下跑上来，急匆匆装了满满一袋零食又飞奔下楼。我跟在后面也下了楼，我看到儿子跑到小伙伴中间，把手里的零食挨个塞给小朋友，然后殷勤而讨好地说：“这回我可以当老师了吧？”那几个小朋友看看手里的零食，又看了看儿子，犹豫了一下同意了。儿子见状高兴地站到花坛的高台上，那儿的树上挂着一个小黑板，想来那就是他们的课堂了。儿子站上“讲台”跟发零食的时候比像变了个人似的，一本正经地拿着根小木棍当教鞭，让小朋友跟他念拼音。儿子教得有模有样，但下面的小朋友却不太配合，大家的注意力都在手里的零食上，边吃边玩，对儿子的“谆谆教诲”完全置之不理。儿子看到这种情况，有些着急，不停地用小教鞭把小黑板敲得“啪啪”响，要求小朋友不要说话。有个小朋友不仅不理，还对儿子扮鬼脸，引来其他小朋友一片哄笑。儿子气得小脸通红，气愤地要罚那个小朋友站。那个小朋友却把手里的零食一股脑儿塞进嘴里，转身跑开了，一边跑一边招呼其他小朋友：“走喽，玩‘抓坏人去！”其他小朋友一听也都跟着蜂拥而去。儿子在后面着急地喊：“回来，我给你们好吃的。”但小朋友们却没有回应，渐渐跑远了。只剩下儿子不知所措、一脸委屈地站在那儿。

看了儿子和小伙伴的游戏过程，我才知道原来儿子拿零食不是为了分享，而是在贿赂小朋友。我假装偶然路过的样子，走过去招呼儿子回家。儿子看到我，小嘴瘪了瘪，“哇”的一声哭了。等儿子平静下来，我问儿子为什么游戏时要给小朋友零食，儿子有点不好意思地垂下了头：“我要是不给他们吃的，他们就不让我当老师。”儿子的回答验证了我的判断。原来，刚刚在幼儿园学了几个拼音字母的儿子，有着强烈的做老师的愿望，对“上课”的游戏情有独钟，而且总想当老师。可因为太过要强好胜，不愿和小伙伴均分当老师的机会，总想自己独霸“教师”的位置，小伙伴都对他有意见。为了平息大家的不满，得到大家的支持，儿子便采取了贿赂的办法。可惜，虽然儿子给了小伙伴很多零食，但效果并不如意，往往小朋友们吃完零食就会抛下儿子去玩别的。儿子大张旗鼓、费尽心力的“贿赂”得到的却是蜻蜓点水的回报。“他们吃完了好吃的就不理我了。”看着儿子无奈又迷茫的样子，我不禁笑了。

为了让小朋友选自己当老师，儿子也真是“蛮拼的”。我虽然不心疼零食，但我认为儿子这种处理人际关系的方法非常不好，小朋友在游戏过程中出现意见不合的情况很正常，如果每次和小朋友有了意见冲突，或者想得到别的小朋友的支持，都用物质手段来解决，一旦这种思维成了习惯，将来对儿子的心理健康和社会交往都会产生不利影响。这样的事不能听之任之，更不能当成小事一桩不以为然。

B 晚上我把事情和老公说了，老公也觉得这件事不能简单处理，虽然孩子的年龄还小，但他们之间的关系却和成人之间的关系一样有共性，有准则，有规律。孩子们就是在游戏中学会最初的社交规则和处世之道的，童年的体验很可能影响他们的一生。有些人在社会交往中处处受欢迎，而有些人却不能很好地处理人际关系，究其原因大多跟童年的经历有联系。

第二天，儿子又要拿零食下楼，我对他说：“今天不要给小朋友零食来换你喜欢的游戏。你去问问小朋友，看大家都喜欢玩什么游戏，如果大家都喜欢玩‘抓坏人，那你就跟大家一起玩‘抓坏人，等玩完了‘抓坏人，你再提议玩‘上课的游戏。玩上课游戏的时候不要自己总当老师，要和小朋友轮着来，或者用‘剪刀石头布的方式决定谁当老师。别人当老师的时候你要认真听讲，积极配合，做听话、懂礼貌的好学生；你当老师时，要像真的老师一样关心、鼓励小朋友，认可小朋友，小朋友回答问题正确或者听话时你要表扬小朋友，这样大家才会喜欢你，愿意听你的话，也会觉得上课的游戏有意思，就会愿意玩这个游戏。”儿子听了将信将疑：“这样行吗？他们会让我当老师吗？”“试试看，”我鼓励儿子，“就算今天小朋友不让你当老师也没关系，你可以做个好学生。”儿子答应了。

那天儿子在楼下玩到快天黑，回来的时候兴高采烈地向我报喜：“妈妈，我们今天玩了三次‘上课，我没有当老师，但佳佳和壮壮（那天当了老师的两个孩子）都说我表现特别好，他们说明天让我当两次老师！”“宝贝真棒！”我不失时机地夸奖道。

第二天，儿子没有带零食下楼，小朋友们也让他当了两次老师。儿子很是高兴，回到家就抱住了我：“妈妈，你的办法真灵！”看到儿子初战告捷我也很高兴。我不仅夸奖了儿子，还趁机告诉儿子，分享是个美德，但分享不是送小朋友东西让小朋友做事，这样交朋友和做游戏的方法是不对的。要想和小朋友搞好关系，就要随和、宽容，不能自己想怎么样就怎么样，也不能因为自己想当老师就一直当老师，要互相交换，自己做老师的时候要对小朋友关心、鼓励，自己当学生的时候要尊重、配合老师，这样才能受到大家的欢迎。如果大家都想玩其他游戏你也要配合。“可是我只想玩‘上课的游戏，只想当老师。”儿子扭动着身体，不无委屈地说。

这就是独生子女的普遍问题，总是站在自己的角度考虑。而每个成人都知道，合作是多么重要的事情。我只好动之以情晓之以理，说：“我知道，你喜欢当老师。但是小朋友一起玩，你们就是一个集体，不能总是听你一个人的，要懂得服从和放弃。在集体里面，重要的是合作，要多说‘对不起、请原谅、以后我会注意的，这样大家才会接受你，你的提议才更容易得到大家的赞成。”我把成人交往的规则教给儿子，我相信成人和孩子虽然有年龄的差异，但也有共性的东西。从那以后，儿子和小朋友的交往果然顺利了很多，虽然不是每次都能玩到他喜欢的游戏，但他已经能够主动配合其他小朋友，融入集体之中，并在游戏中学会了担当、合作与克制。

C 现在，虽然有时儿子还会带零食出去，但都是分享给小伙伴，而不是贿赂。看到儿子掌握了正确的交友方式和相处之道，我很欣慰。但同时我也有些疑惑，我和老公平时都很注意在孩子面前的言行举止，就怕给孩子带来不良影响，儿子是从哪儿学来的贿赂恶习呢？

很快，我就发现了根源。那天，婆婆在打毛衣，儿子让婆婆跟他玩小火车，婆婆怕毛线针扎到儿子，就让他离她远一点自己玩。儿子不同意，缠着让奶奶陪，婆婆把毛线针藏到身后，一边躲着儿子一边讨好地说：“宝贝乖，你自己玩，你听话奶奶明天给你买甜甜圈。”那神态，和儿子贿赂小朋友时如出一辙，而且儿子也老练地和婆婆讨价还价。看着他们祖孙俩的“交易”，我和老公面面相觑，也恍然大悟，原来问题就出在这里！

儿子从小是婆婆带大的，我们工作忙，平时儿子和婆婆在一起的时间多，儿子受婆婆言行举止的影响要比我们更深，我们只注意了自己的言行，却忽略了婆婆。婆婆喜欢编织，家里的沙发垫、茶杯垫等都是婆婆织的，因为怕毛线针碰到儿子，婆婆干活时就贿赂儿子，答应给他买好吃的，以求让他离远点确保安全。于是儿子就这么自然地学会了贿赂。知道问题的源头后，老公和婆婆说了儿子的事，婆婆听后才意识到自己的行为给孙子带来了不良影响。从那以后，婆婆留了心，编织时想让儿子离开就跟他讲道理，而不再采取贿赂的手段。没有了贿赂与被贿赂的环境，加上我们随时指正，没过多久，儿子就彻底摒弃了贿赂的社交方式。

人们常说父母是孩子的第一任老师，而且是终身的老师，这话一点也不夸张。大人的一言一行都会影响到孩子，甚至会在孩子身上出现放大的效果，因此，我们必须在生活中谨言慎行，尤其是在孩子面前，要更加慎重，否则，很可能在无意之中引领孩子走上歧途。

【编辑：冯士军】