高等中医药院校中西医临床医学专业毕业生质量跟踪调研分析

杜媛 刘浪 袁占国 徐玉玉

（甘肃中医药大学 甘肃兰州 730020）

高等中医药院校中西医临床医学专业毕业生质量跟踪调研分析

杜媛 刘浪 袁占国 徐玉玉

（甘肃中医药大学 甘肃兰州 730020）

为了进一步促进教育改革、提高教育质量，课题组连续两年对某高等中医药院校中西医临床医学专业毕业生质量进行了跟踪调研。此次调查旨在通过对大学生职业道德、知识结构、外语水平等的相关问题进行实证研究，为高等中医药院校教学改革提供现实依据与对策研究依据。

中西医临床医学专业 用人单位 毕业生 调研分析

当今社会人才需求的市场竞争日趋激烈,大学生就业问题成为了一个热点问题,毕业生的就业状况也随之成为对高校办学质量最为严峻的考验。从另一个角度讲,毕业生调研本身就是教育评价中极其重要的一项内容,而教育评价又是在科学、系统、全面搜集、整理和分析教育信息的基础上,对教育价值做出判断的过程。教育评价的目的就是促进教育改革、提高教育质量。所以毕业生质量调研是学校教育质量判断的终极尺度,它不仅可以检验毕业生是否达到教育目标的质量要求,又可以及时了解用人单位对人才培养目标、模式、需求、质量等的要求,为学校教学改革和服务提升提供方向和指导。因此,为了客观反应出中西医结合临床医学专业毕业生的综合能力和综合素质, 及时发现中西医临床医学专业在专业设置、教学方面和学生管理以及培养方面存在的问题和不足,课题组连续两年对某省市、县两级医院的中西医临床医学专业毕业生及其用人单位开展了毕业生质量的追踪调研工作。此次调查研究,不仅获得了丰富的资讯和大量的意见建议,对人才培养计划的调整完善和就业工作具有重要的现实意义。

1 毕业生跟踪调研的方法与内容

首先成立了调研小组,负责相关各项工作的推进。调研主要以问卷的形式开展。课题组成员设计了《中西医结合临床医学专业毕业生情况反馈表》和《中西医结合临床医学专业用人单位毕业生质量跟踪调查表》两份调研量表,分别由毕业生和用人单位填写。毕业生情况反馈表和用人单位跟踪调查表的具体内容见表1和表2。

表1 用人单位对毕业生的培养质量评价结果统计表

表2 毕业生个人跟踪调研结果统计表

2 调研结果综述

2.1 用人单位对该专业毕业生人才培养质量评价结果统计（见表1）

本次调研从用人单位收集到的问卷共192份,分别来自市、县两级医院。以下是对本次调研反馈情况进行的汇总分析。

2.2 毕业生个人跟踪调研问卷结果统计（见表2）

从毕业生处回收的调研问卷共197份,同样来自市、县两级医院。

图1 用人单位对毕业生的培养质量评价结果柱状图

图2 毕业生个人跟踪调研结果分析

3 调研问卷结果分析

3.1 对用人单位评价结果的分析

图1为根据表1的统计数据生成的柱状图,根据图1可以看出,用人单位对中西医临床医学专业毕业生的评价总体来说好评占大多数,其中对于毕业生“职业道德”方面的评价最高,“好”评率为75%,其次分别是吃苦耐劳精神、合作意识、工作态度、学习能力、适应能力几项,好评率均在60%以上。有3个项目：科研能力、管理能力和外语水平好评率低,仅为30%左右,其中“外语水平”一项好评率最低。

由此可以看出,在调研的15个项目中,大多数项目都是获得好评的,说明用人单位对本专业毕业生的培养质量总体是认可的。但是认可程度还有待提高,即便是好评率较高的几个项目认可程度基本都在50%-80%之间,没有达到90%-100%区间范围内的。同时也暴露出一些问题,例如对本专业毕业生“科研能力”和“外语水平”两项好评率均较低。提示今后的专业教育在这些方面的培养上有待重视和加强。

3.2 对毕业生个人跟踪调研问卷结果分析

图2所示,毕业生个人跟踪调研问卷主要是对学校和专业教育教学方面的评价。毕业生评价较高的项目有基础课教育质量,好评率为68%；专业课教育质量,好评率为63%。评价较低的项目为：外语教学,好评率仅为28%；科学研究与方法指导,好评率为35%。

4 调研结果的启示

4.1 用人单位对毕业生评价

通过上述分析,可以看出中西医临床医学专业毕业生综合素质较好,具备较高的职业道德素养,获得了两级医院的一致认可。学校专业设置基本符合用人单位需求,教学效果良好,但仍有一些方面有待加强。例如市、县两级医院都反映出在外语教学和科学研究与方法指导方面还有所欠缺。有些医院提出应该加强对学生的临床技能培训,应与时俱进,多与临床实际相结合,多关注学科前沿动向。此外,还应加强学生实习期间的管理,加强与实习医院间的沟通。通过对用人单位的调研,提示我们还应该进一步提升办学质量,培养高技术型应用人才。应不断提高教师的综合能力和教学质量,加强对教师的培训工作, 鼓励教师不断创新教学方法、教学模式,同时还应该给予学生严格的要求。在基础知识学习中,应该有目的性的将临床实际内容渗人到课堂教学中,这样不仅能够激发学生的学习兴趣, 而且还能够增加学生的感性认识；而在临床教学中,首先应让学生学会运用基础知识进行解决临床教学中的问题,然后再让他们早日接触患者,在实践中能够更好的运用理论知识,从而不断提高学生的临床操作能力。

4.2 毕业生对学校的评价

通过上述分析,可以看出本专业毕业生对学校教育的各环节普遍认可度较高,尤其是基础课教育质量和专业课教育质量,专业设置合理,教学管理严谨有序。学校教学方面条件较好,但生活条件还有待改善。在调研的各项标准中,有两个方面存在突出问题,一是外语教学,二是科学研究与方法指导,这与对用人单位的调查结果相吻合,说明本专业在这两个环节上确实应着力加强。

从毕业生跟踪调查问卷结果分析中,我们了解到用人单位对人才培养的要求及毕业生质量情况,我们将根据此次社会用人单位对毕业生的质量评价和毕业生的自我评价,来找准人才培养过程存在的不足和差距,为加快专业建设进程, 提高人才培养质量,采取相应措施, 提供科学、准确、可靠的依据。

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In order to further promote the reform of education， improve the quality of education， research group has made tracking survey for two consecutive years on the graduates of integrated Chinese and Western Medicine speciality in the University of traditional Chinese Medicine. The survey aims at the related problems of college students professional ethics， knowledge structure and the foreign language proficiency， to provide realistic basis and countermeasures on the teaching reform in Colleges and universities of Chinese medicine.

Integrated Chinese and Western Medicine speciality Unit Employing Graduates survey

G647.38

A

1674-2060（2016）03-0237-02

杜媛（1986—），女，甘肃兰州人，讲师，文学硕士，甘肃中医药大学，研究方向：中国文学、外国文学。