山东省寿光市中小学开展体育舞蹈兴趣班的可行性研究①

2016-10-27黄丹

当代体育科技 2016年26期

关键词：寿光舞蹈小学生

黄丹

（广西师范学院体育学院广西南宁 530023）

山东省寿光市中小学开展体育舞蹈兴趣班的可行性研究①

黄丹

（广西师范学院体育学院广西南宁 530023）

体育舞蹈是融体育与舞蹈为一体的新型体育项目，它集运动、艺术、娱乐于一体，是文明社会里的一种高雅活动。从学科来说，体育舞蹈绝对是一门综合性的交叉学科，涉及到了生理学、音乐学、美术学、文学、舞蹈学、营养学、心理学等诸多学科。正是体育舞蹈的综合性和多样化，使其成为当今社会人们建立友谊、陶冶情操、锻炼身体的最佳运动项目之一。因此将体育舞蹈列入体育教学内容，在学生中开展体育舞蹈教学活动，不仅对学生而且对体育舞蹈的社会发展都具有深远的意义。

体育舞蹈可行性分析兴趣班

体育舞蹈也称“国际标准舞”，是近现代兴起的一种体育形式。在学生中开展体育舞蹈教学活动，不仅对学生的兴趣培养、气质和修养方面具有积极的影响，而且能够很好地促进学校的教学多样化，从而对体育舞蹈的社会化发展产生深远的意义。由此可见，体育舞蹈应该从少儿抓起，该文的研究显得尤为重要。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

该文以小学体育舞蹈兴趣班的开展现状作为研究对象，选取了寿光4所小学（寿光现代中学、寿光现代小学、世纪中学、世纪小学）作为调查对象。

1.2研究方法

（1）文献资料法查阅了近30篇与该研究有关的文献资料作为参考、进行分析。

（2）问卷调查法设计了调查问卷，对4所小学的学生及家长进行调查访问。共发放问卷500份，回收有效问卷472份，有效率为94.4%。

（3）数据统计法对收集到的文献资料和调查数据进行归类整理。

2　结果与讨论

潍坊市寿光4所小学共有小学生5200余人，在学生的课余时间学校组织开展兴趣班，鼓励每位同学根据自己的兴趣爱好去挑适合自己的兴趣班。

表1　兴趣班报名人数统计

2.14所小学兴趣班的开展状况

通过调查发现：寿光4所小学的学生人数分别为：第一小学1 500人，第二小学1 500人，第三小学1 200人，第四小学1 000人。寿光第一小学和第二小学开展了8个相同的兴趣班，分别为：奥数班，英语班，素描班，国画班，游泳班，象棋班，刺绣班以及声乐班，第三小学和第四小学开展了相同的6个兴趣班，分别为：奥数班，英语班，国画班，游泳班，象棋班以及声乐班。

表1说明了，5 200名小学生中有4 324名学生报名参加兴趣班，参加率为83.15%，其中8项兴趣班中以体育锻炼为主的只有游泳班，游泳班的参报率为17.53%。

4所小学的兴趣班参报率分别为79.47%、83.93%、83.75%、86. 5%。第一小学的兴趣班参加人数比例最低。

另一方面，四所小学没有开展体育舞蹈兴趣班，这预示着体育舞蹈兴趣班发展空间最大。经过走访得知：每所学校只有两名体育老师经过体育舞蹈训练，学校有兴趣小组、体育舞蹈队培训场所，但没有标准的设施设备。

2.2小学开展体育舞蹈兴趣班的必要性

通过发放500份抽样调查表抽样调查小学生的兴趣爱好，以及小学生和家长对参加体育舞蹈兴趣班的态度。调查表分为小学生调查表和学生家长调查表，各250份。

经过为期一周的调查总结，对472份收回的调查问卷进行了详细的分析总结。调查结果统计如下。

2.3四所小学开展体育舞蹈兴趣班的可行性

2.3.1对学生方面的因素进行分析

小学是每个学生的启蒙教育，在6年的小学学习中，书本知识固然重要，不过素质教育更是重中之重。根据调查表有65%的学生都是愿意自我表现的，这就需要给他们一个发展的空间，而体育舞蹈的开设，在很大程度上可使问题得到很好的解决。在对寿光四所小学的问卷调查中可以看出学生锻炼兴趣普遍高，有89%的学生愿意参加体育舞蹈兴趣班。

2.3.2对学校方面的因素分析

开设体育舞蹈课是实施素质教育的有效手段。素质教育强调学生各项素质的发展，特别是综合性素质的提高。校领导都非常支持2.4开展体育舞蹈兴趣班对小学生的积极影响

体育舞蹈兴趣班的开展。体育舞蹈的开展，对运动场地、器材的要求弹性较大，可高可低，普通学校都能满足，一般只需要一块平地和音响设备即可，时间的安排早晚均可，所以，实施起来难度不算大。

小学是人才培养和聚集的发源地，小学生思想活跃，对新事物的鉴别、接受能力强。体育舞蹈集娱乐、运动、艺术于一体，适应小学生多层次的锻炼需求，而且体育舞蹈是一项参加性极强的运动项目，适应小学体育适应当代中小学生的需要，加强、加快体育教学改革的需要。小学开展体育舞蹈兴趣班的积极影响有以下几点。

2.5小学开设体育舞蹈兴趣班现存在的问题分析

2.5.1体育舞蹈专业教育人才资源的缺乏

随着标枪、铁饼、铅球等一些危险投掷项目在体育课中逐渐被取代，现在比较受宠的是一些娱乐性、健身性强的运动项目，例如健美操、体育舞蹈等。因此，现有教师队伍急需补充此类专职教师。

2.5.2各校体育设施落后

大部分学校没有专门的体育舞蹈房和形体房，学校有兴趣小组体育舞蹈队培训场所但没有标准的设施设备。

2.5.3教育行政部门对此类运动项目的开展尚未重视

现行的培养模式机制不够健全。学校是教育部门操控下的活动单位，受中考、高考教育指挥棒的影响。因此要想发展成为一所体育舞蹈特色学校，其中的矛盾、困难重重。