重庆潼南：创新模式加强农村远程教育队伍建设

薄路楠

一是开创全方位教育培养模式。开展以“把远程教育人员培养成优秀人才、把优秀人才培养成远程教育专家”为主要内容的“双培养”活动，不断提升农村远程教育人才队伍素质。二是开创全天候管理服务模式。实行远程教育“跟踪管理”，制定远程教育负责人基本行为规范，健全远程教育负责人“查、管、用”全程动态管理机制，激励远程教育负责人立足岗位履职尽责、服务群众。三是开创全过程帮扶模式。推行基层人才“登记注册”制度，在远程教育课件展播后组织专业技术人才座谈，对座谈过程中发现的农村实用人才及时登记注册，对有需求的个人和单位及时开展“送服务上门”活动。endprint