探讨小学数学教学如何实现教学创新

徐进 王艳敏

摘 要：在小学数学教学过程中，传统的教学模式已经不能满足现代化教学需求，难以激发小学生的学习兴趣，无法提高小学生的学习积极性，因此，小学数学教师在实际教学期间，必须要制定完善的教学制度，逐渐创新小学数学教学措施，激发小学生数学知识学习兴趣，提升小学数学教学质量。

关键词：小学数学教学 教学方式 创新措施

在小学数学教学期间，小学数学教师必须要根据小学生的学习特点与需求，制定完善的教学方案，开发新的教学措施，逐渐提升小学数学课堂有效性，将教学实践与教学理论相互结合，为其后续发展奠定坚实基础。

一、小学数学教学创新原则

在小学数学教学过程中，教师要想更好的对教学方式进行创新，就要遵循相关教学原则，在提高小学数学教学创新效率的基础上，增强小学数学教学创新效果，进而达到良好的教学效果。具体教学原则包括以下几点：

第一，遵循培养学生创造能力的原则。在小学教学创新过程中，教师要遵循培养学生创造能力的原则，保证可以将其作为教育目标之一，并将提高学生创造力作为主要教学方式。在此过程中，小学数学教师要培养学生的思维能力与逻辑能力，全面拓宽小学生的思维空间，在逐渐创新教学模式的基础上，增强小学生的创造能力，达到良好的教学作用。

第二，遵循生活化教学原则。小学数学教师在实际教学期间，要想更好的对教学方式进行创新，就要遵循生活化教学原则，保证可以提高小学数学教学质量。主要因为数学知识来源于生活又应用于生活，教师将数学知识与学生实际生活联系到一起，并寻找生活中的教学素材，使得学生可以应用生活化数学知识解决相关问题。另一方面，小学数学教师遵循生活化原则，可以削减小学生对数学知识的陌生感，提高小学生的学习效率。

第三，遵循因材施教的教学原则。小学数学教师在创新教学方式的过程中，教师必须要遵循因材施教的教学原则，保证可以达到良好的教学效果。主要因为小学生年龄特点与学习特点不同，数学基础学习能力也不同，所以，教师可以根据每个学生的实际学习情况，制定完善的教学创新模式，引导学生更好的学习小学数学基础知识。

二、小学数学教学中教学方法创新的重要性

在小学数学教学过程中，教学方式的创新较为重要，主要因为在小学数学教学期间，小学数学教师对教学方式进行创新，可以有效提高学生的学习效率，激发学生的学习积极性，增强学生的学习效果。

小学数学教师对教学模式进行创新，可以打破传统教学模式的局限性，优化小学数学教学体系，逐渐提升小学数学教学质量，满足现代化教学需求，达到预期的教学目的。

三、小学数学教学创新措施

在小学数学教学过程中，教师必须要制定完善的创新制度，保证可以提高教学创新效率，逐渐优化教学模式。具体教学措施包括以下几点：

1.转变教学观念

在小学数学教学过程中，教师必须要转变传统的教学观念，不再应用传统的教学模式，将小学生作为小学数学教学主体，树立正确的教学理念，由寸头教学主导者转变为教学指导者，引导学生更好的学习小学数学知识。首先，小学数学教师要引导学生养成自主学习习惯，提高其思维的活跃性，增强学生的创新能力。其次，小学数学教师要根据现代化教学特点与教学需求，充分发挥小学生的主观能动性。其次，小学数学教师要充分尊重小学生的个性发展，从小学生的角度考虑相关问题，保证小学数学教学活动可以满足小学生的学习需求，进而提高小学课堂教学总体有效性。最后，小学数学教师要引导小学生自主完成学习任务，在一定程度上，可以提高小学生的自主学习能力，增强小学生的创造性思维，进而发挥其教学创新作用。

2.提高教师的专业素质

小学学校要想提高教学水平，促进小学数学教学体系的优化，就要重视小学数学教师的专业素质。首先，小学学校要组织教师参与到教育培训中，保证可以提高自身的创新能力。其次，小学学校要建设高素质教师团队，要求教师可以在相互探讨与合作的基础上，总结教学经验。最后，小学数学教师必须要转变小学数学教学观念，逐渐树立正确的教学创新观念，进而提高小学数学教学质量。

3.创建教学情境

小学数学教师在实际教学过程中，必须要创建教学情境，保证可以引导学生在教学情境中学习相关知识，进而激发小学生的学习兴趣，提高学生的学习效率与学习质量。例如：小学数学教师在讲解《人民币的认识》一课的时候，可以为小学生创建“超市”情境模式，在课堂教学之前，小学数学教师准备一些“人民币、超市物品”等教学工具，使得小学生可以在小学情境教学中更好的学习相关知识，进而提高小学生的学习能力，增强小学生的学习效果，达到预期的教学目的。

4.全面应用多媒体教学技术

在小学数学教学过程中，教师必须要积极应用多媒体教学技术，保证可以应用现代化信息技术创新教学方式，逐渐提高小学数学教学质量，增加小学数学课堂教学活动的趣味性，充分调动小学生的学习积极性。例如：小学数学教师在讲解《长方形的认识》一课的时候，可以利用多媒体教学工具为学生展现一些生活中关于长方形的物体图片，使得小学生在学习长方形知识的时候，可以联想到生活中的长方形物体，在一定程度上，可以增强小学生的学习效果。同时，小学数学教师还要通过教学模式的创新，提高多媒体技术应用灵活性。

结语

在小學数学教学过程中，教师必须要重视教学方式的创新，制定完善的教学制度，逐渐创新数学教学方式，引导小学生参与到合作教学模式、游戏教学模式、竞赛教学模式中，同时，还要应用现代化多媒体技术，保证可以为小学生营造良好的学习环境。

参考文献

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