基于EOP+CBI教学理念的高职院校会计专业英语课程教学研究

吴少琴

一、引言

教育部2000年出台了《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）（以下简称《基本要求》），《基本要求》以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性，针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的实际情况，提出了统一要求、分级指导的原则，《基本要求》明确规定了高职高专英语课程的教学原则是：在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视加强培养学生实际使用英语进行交际的能力。《基本要求》特别强调：打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。根据这一要求，我校在会计专业英语课程教学中不断探索改革，摸索出了基于EOP+CBI教学理念的英语课程教学新模式，取得了一些效果。

二、EOP和CBI教学理念分析

1.EOP。EOP（English for Occupational Purpose，职业英语），这一概念来源于20世纪60年代西方国家提出的ESP（English for Special Purpose，专业英语）。Hutchinson &Waters（1987）提出ESP应分为三个分支，每个分支又分为职业英语（EOP）和学术英语（EAP）两种类型；Jordna（1997）以语言学习使用的最终目的和环境也将ESP分为EOP和EAP。因此，EOP是专业英语的重要组成部分，是学生英语技能掌握的主要入口和重要载体。

2.CBI。CBI（Content-Based Instruction，内容本位教学），是一种教学理念，它的教学模式有很多种，Stryker & Leaver（1997）把CBI的教学模式归纳为四种：主题模式、课程模式、辅助模式、专题模式。

三、基于ESP+CBI教学理念的英语课程教学模式

2009年，教育部高职高专英语类教学指导委员会发布了新版《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》，其中特别要求高职英语教育的教学内容选取、教学任务安排、培养目标设计都要围绕学生在未来职场中需求而开展。根据这一要求，笔者对2011级会计专业2个教学班共118名学生开展了基于EOP+CBI理念的会计英语课程教学改革，主要的做法是：

1.教学内容围绕会计职场场景进行开发。通过对会计活动的观察，会计英语课程共分为What is accounting、Accounting Elements & Accounting Equation、T account & Double-entry System、The Ledger and Chart of Accounts、Journalizing and Posting Entries等會计活动模块，并以实际工作需要为核心，突出高职教育的特点，采用了单元制模块写法，具体形式包括：学习目标、对话、阅读、常用语句、口语练习、自测练习等环节。

在设计听、说练习的时候，注重了会计职场模拟，把场景既定在财务室、总经理室、办税大厅等会计活动实际发生场所，体现了职场英语的仿真最大化。

2.教学活动围绕着英语场景下的会计活动完成展开。教学活动采用分组交换的方式来开展，通过互联网的手段，开展形式多样的教学活动。假定一个会计活动主题，可以将其中涉及的主要词汇罗列总结，通过微信公众号将读音、拼写通过视频方式推送给每个同学，学生通过手机端在课前进行学习，课堂上通过分组对话进行词汇掌握的检测，学生也可以通过录制自身的演说视频上传到QQ群里，同学和老师可以针对视频进行互评等等。围绕着会计活动的英语内容，开展多角度、多形式的单向、双向、多向教学活动。

3.教学手段是通过互联网+翻转课堂的方式。在教学改革中，我们不断的改进了教学手段，最开始采用的是QQ群，通过将教学内容预置在群里，让同学下载学习，到利用QQ群+微信公众号+朋友圈等，形成了一个立体的互联网学习空间，能够完全形成单向、双向和多向的教学交流，传递教学信息，更好的服务了会计英语教学的实践。特别是互评的实现，使得能在低成本中实现课堂的翻转，取得了较好的效果。

四、总结

通过教学改革，学生的英语学习兴趣有了质的提高，也提升了学生职业英语的能力，在对参与改革的学生毕业后跟踪调查发现，学生职业英语的能力能较好的适应职场需求，用人单位感觉到他们在同类职业人员中英语的时效性明显偏高。

经过对教学改革的反思，笔者认为两个问题必须引起英语教学改革者的忠实：一是突出会计英语的姓“英”而非姓“会”。笔者认为这是很多职业英语教学改革的一个误区，很多人在职业英语改革的形式和内容上变成了英语会计，只是把会计基础或者会计专业课程翻译成了英文。二是做好特色会计英语的教材开发，教材开发对英语教师是一个挑战，英语教师必须对会计场景有一个很好的认知不能把会计英语变成一个不切实际的糊涂账。

参考文献：

[1]教育部.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京：高等教育出版社.2009.

[2]Jordan，R.R.English for Academic Purposes[M].Cambridge：Cambridge University Press，1997.

[3]Hutchinson.T&A.Waters.English for Specific Purposes[M].Cambridge：Cambridge University Press，1987.