浅析民间美术在现代设计教育中的应用思路

摘 要：通过探究民间美术的价值，并将其体系化融入到整个现代设计教育活动中，不仅能够有效弥补当前现代设计教育活动中存在的问题和不足，同时也能将民间美术这一元素有效传承。本文拟从民间美术内涵概述入手，结合民间美术与现代设计教育共同点分析，根据当前现代设计教育活动中存在的问题和不足，从而探究民间美术在现代设计教育中的具体应用思路。

关键词：民间美术 现代设计教育 应用思路 教学元素

引言

随着现代设计技术发展日益成熟，如今在开展设计教育活动中，面临一系列困境，尤其是整个设计教育缺乏实质性内涵的全面融入。民间美术作为一种产生与社会大众中的艺术形式，其有着丰富的生命力，更是对整个社会大众生活的真实反映，因此可以说，民间美术是整个设计活动的灵魂与核心。如果能够将民间美术有效应用到现代设计教育活动中，其不仅能够发挥民间美术的价值，同时也能有效开展整个设计教育活动。

一、民间美术内涵概述

我国有着悠久的文化历史，而民间美术就是我国体系化艺术资源中的一个缩影，也是整个中华文明成熟发展的重要展现。民间美术是由社会大众所创造的，其在服务社会大众生活的同时，也充分考虑了人们的审美理念，可以说，整个民间美术就是社会大众思维方式、性格内涵的集中反映。对于当前设计活动来说，民间美术就是最能真实反映社会发展状况的元素。当然，这不仅反映了民间美术的客观性，也展现了其生活化特色[1]。

民间美术内容丰富，除了民俗和服饰设计外，也包括建筑风格等等。民间美术产生与社会实践之中，其中也融入了人们的生活理念和实践认知，其整体也具有相应传承性。从民间美术产生到其不断发展，直至形成独立的艺术体系，在这一过程中，民间美术已经与人们的日常生活完全融入，正是其真实性、应用性和文化传承性，造就了其强大的艺术生命力。

二、民间美术与现代设计教育融合点分析

客观的讲，民间美术与现代设计教育活动具有内涵上的一致性。无论是设计教育的定位，还是民间美术的创作思想，事实上都是艺术的一部分，都有着根源上的一致性。尽管民间美术与现代设计是不同时期，不同内涵的内容，但是无论是开展现代设计教育，还是民间美术本身都需要融入丰富的思想内涵，同时对于现代设计教育和民间美术活动来说，只有融入生活化元素，才能提升和展现其应有效果。

此外，无论是民间美术活动，还是现代设计教育，都不需要借助精良的设备，也不需要复杂的辅助设施，其整体过程较为简单。如果将民间美术融入到现代设计教育活动中，不仅极易操作，同时也很容易实现学生掌握应用。通过鼓励学生全面参与其中，从而加深学生对民间美术和现代设计的理解。此外，这也大大改善了一直以来现代设计教育中片面单一的教学方法，在提升學生人文素养的同时，有效培养和提升了学生的创新能力。当然，将民间美术融入到现代设计教育活动中，也为民间美术传承发展提供了重要途径和渠道[2]。

三、当前现代设计教育活动中存在的问题和不足分析

尽管我国当前现代设计教育活动已经实现了体系化发展，但是我们必须认识到，由于缺乏对传统文化的准确认知，加上盲目崇拜西方文化，就使得整个现代艺术教育缺乏生活化元素和文化底蕴及内涵，整个设计教育活动效果并不理想。系统化看，当前现代设计教育活动中存在的问题和不足，主要分为：首先，整个现代设计教育活动缺乏对传统文化内涵及理念的体系化融入，尤其是缺乏对我国传统文化体系元素的有效融合。教育活动缺乏应有内涵和实质效果。

其次，现代设计教育活动缺乏对学生兴趣的有效融入，学生学习积极性不足，创造能力不够，目前多数现代设计教育活动在开展过程中，其将重点和精力放在了知识教育和理论技能培养上，没有认识到现代设计活动需要创造性和应用性。最后，存在对传统艺术的片面认知。事实上，我国有着丰富的传统艺术资源，经过传承发展，我国形成了植根于传统文化的艺术设计体系，及时在现代化不断发展的今天，其仍然具有传承价值，但是现代设计教育活动开展过程中，更多推崇的是西方设计理念和方法，忽视了在现代设计教育活动中应用传统设计资源。

四、民间美术在现代设计教育中的具体应用思路分析

经过长期发展，民间美术形成了极具自身特点的艺术创作风格。通过深层次研究民间美术内涵，可以寻找到其与整个现代设计教育活动体系化结合的相关思路。首先，可以将民间美术中常用的造型方法应用到现代设计教育活动中。对现代设计教育来说，其核心就是引导学生掌握相应艺术设计方法，通过培养学生的想象力和创造力，从而实现设计教育目的。民间美术在开展过程中，特别注重对造型方法的探索和应用，而当前很多设计活动，从本质上看就是对造型方法的综合应用。因此，在开展现代设计教育活动时，要通过选择恰当的民间美术造型方法，有效培养学生的想象力[3]。

此外，在开展现代设计教育活动时，要充分注重融入民间美术资源，通过推动整个设计活动民族化、生活化，从而丰富学生对现代设计活动与日常生活的容和理解，进而加深学生对设计活动开展的具体理解和认知，客观的讲，我们有很多优秀的传统美术资源，这些都是当前现代设计教育活动中可以被有效融入和全面继承的。针对学生以往对传统民间美术的片面认知，要通过合理引导，从而实现民间美术活动的应用价值。

当然，在利用民间美术资源融入现代设计教育活动时，还要注重选择一些操作较为简单的民间美术活动，通过鼓励学生亲自参与其中，通过具体教学实践活动，加强学生对民间美术活动的认知，进而也实现现代设计教学活动中对学生创造能力培养的具体要求。

结语

随着当前社会对现代设计教育要求不断提升，如今在进行该教育活动时，必须转变教学理念，同时要完善探索传统艺术与现代设计教育之间的实质性融入。客观的讲，民间美术作为重要的传统设计活动艺术，如果能够将其与现代设计活动有效结合，那么不仅能够有效传承优秀民族文化，也能赋予整个现代设计教育活动更深层次内涵，从而优化教育活动，培养出满足社会需求的人才。

参考文献

[1]连永梅.从现代设计角度看中国民间美术的传承与发展[J].戏剧之家，2014，9 ：38-44

[2]张旻.民间美术对现代艺术设计的启示[J].中国包装工业，2014，18：58-62

[3]张叶露.民间美术在艺术设计教学中的实践与思考[J].戏剧之家，2015，6：72-75

作者简介

乔佳女 1988年7月汉族辽宁辽阳人研究生在读延边大学环境艺术设计展示陈列设计方向