初中班主任做好寄宿制学生管理工作的探讨

李晓馥　宋亚楠

摘 要：文章首先简单介绍了寄宿制学生存在的问题，然后从思想教育、安全管理、沟通机制、课外活动、宿舍监督、宿舍竞赛等几个方面，提出班主任做好初中寄宿制学生管理工作的有效对策，以期能够提高寄宿制学生管理质量，促进学生身心健康发展。

关键词：初中；班主任；寄宿制学生；管理工作

一、寄宿制学生的现状

1）学生自控能力和承受能力较差。学生在小学阶段，学校一般离家较近，学生的日常生活都是由父母、爷奶等亲人进行料理的，学生不必为生活琐事忧心。进入初中阶段，情况完全发生了变化，学生每周只能回一次家，生活习惯发生了较大的变化，学生不能在较短时间内适应，而且许多学生都是独生子女，生活能力较差，基本不能自理。宿舍中学生学习成绩、品行等良莠不齐，意志薄弱的学生在大环境下容易受问题学生的影响。2）学生缺乏安全意识。初中学生有严重的个人主义，许多学生比较自私，只顾学生，不管他人，在打扫宿舍卫生时，都会出现推诿现象。许多学生害怕吃苦，不愿意奉献他人。而且学生安全意识比较淡薄，缺乏防火、防盗意识，不重视个人财务保管，经常出现现金、校服丢失的现象。3）学生缺乏亲情滋润。学生在校住宿，一周才能回一次家，而且许多学生都是农村子女，父母都外出打工。学生与父母接触的时间较短，严重缺乏亲情。班主任承担起教育学生、管理学生的重任。但是许多学生不愿意主动与班主任沟通，班主任不能及时掌握学生的心理变化。

二、初中班主任做好寄宿制学生管理工作的有效对策

1）做好思想教育工作。初中班主任应该加强思想教育工作，让学生了解到宿舍生活与各室友的身心健康和学习利益有着密切的关系，这样才能使学生积极配合班主任管理工作，才能落实宿舍各项管理制度，为班主任提高宿舍管理质量打下坚实的基础。

2）加强安全管理。安全管理工作在寄宿制学生管理中占据了举足轻重的地位，班主任必须要给予高度重视。班主任是学生学习和生活的引导者与监督者，不仅需要指导学生学业的开展，而且还需要为学生人身安全提供保障。因此班主任在日常教学中，可以通过课外活动、班会等活动向学生强调人身安全的重要性，不断向学生灌输安全知识，提高学生的安全防范意识，让学生能够系统认识安全知识，比如不擦洗没有防护的门窗、不滑扶手等。

3）健全沟通机制。寄宿学生较多，初中班主任不仅需要负责教学任务，而且还需要进行学生管理工作，工作任务繁重。初中班主任在教学过程中应该创建健全的沟通机制，与学生、学生家长、各科教师等加强沟通，在第一时间掌握学生各方面的情况，有针对性地制定管理方案。首先，初中班主任应该与各科教师进行协调，将学生干部的作用充分发挥出来，让学生干部辅助管理。其次，定期召开家长会。教师应该定期在班级中开展家长会，将学生的情况告知家长，与家长进行反馈，了解学生校外生活情况，和家长共同制定管理措施。班主任还应该定期进行家访，加强与家长的联系。再次，在班级中创建交流平台。许多学生都是留守儿童，初中班主任可以在班级内建立电话、网络平台，使学生能够随时与家长联系。通过创建班级内的交流平台，班主任可以及时将学生在校情况汇报给家长，让家长获悉学生的行为表现，掌握学生的思想动态，帮助班主任解决学生的思想困惑，学生大都乐于听取父母的意见，所以家长可以帮助班主任纠正学生的不良行为，全面提升寄宿学生的管理水平。

4）开展课外实践活动。在寄宿制条件下，学生从周一至周五完全待在学校内，生活比较单调，活动范围较窄，这在一定程度上限制了学生综合素质的提升。所以班主任可以结合学校设施情况，多次开展课外实践活动，比如植树造林活动、书法比赛活动、体育竞赛活动等。通过开展课外活动不仅能够丰富学生的学习生活，而且还能使学生养成良好的生活习惯，减少违纪行为的发生。

5）落实宿舍管理监督工作。一般而言，在寄宿制学校中，每天都有教师执勤，然而执勤教师面向的是全校学生，所以检查过程比较粗略，很多细节都不能发现。因此，初中班主任每天下班后应该到学生宿舍进行抽查，向班干部和执勤教师询问宿舍管理中出现的问题，及时给予有效的解决措施。

6）指导学生养成良好的生活习惯。学生的生活习惯与学生的未来发展有着密切的联系。所以初中班主任应该帮助学生树立良好的生活习惯，形成高尚的品格。有学者指出，习惯是能够改变人的医生，学生各种品格的培养都是从习惯开始的，学生不可能在较短时间内养成良好的习惯。初中班主任必须要认识到习惯教育的重要性，长期致力于培养习惯中，使学生在潜移默化中养成独立自主的能力。习惯是独立自主能力培养的主要因素，教师应该让学生认识到这一点，督促学生养成良好的生活习惯。

7）实施宿舍竞赛活动。班主任可以在各宿舍中开展生活技能竞赛活动，在军训期间进行叠被竞赛等，培养学生日常生活能力。班主任在每天饭后可以组织学生到学校体育馆、微机室、阅览室等地方进行运动、游戏、学习等，为学生学习、生活创造一个良好的氛围。在学生就餐过程中，班主任可以开展文明就餐活动，即值周教师指导学生按顺序文明就餐。班主任应该定期开展寝室评选活动，对寝室的卫生、纪律、规范等进行检查，评选出文明宿舍和先进个人，同时给予一定的表彰。最后学校政教处应该对学生的文明礼貌、个人仪表、校园纪律等进行规范，督促学生养成良好的道德品质。

三、总結

综上所述，初中班主任在寄宿制学生管理中的作用举足轻重。班主任不仅需要向学生传授学科知识，培养学生的学习能力，而且还需要关心学生日常生活，加强与学生的沟通交流，提高学生安全防范意识，加强宿舍监督力度，确保能够在第一时间发现问题，及时给予有效的措施，提高寄宿制学生的管理质量，为学生全面发展奠定基础。

参考文献：

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