浅析中职院校体育教学中进行德育教育的方法和途径

摘 要：在中职院校中，学生存在诸多问题，而体育教学有其德育教育的功能，如何在体育教学中进行德育教育是值得思考的问题，笔者从中职院校学生的问题入手，总结体育教学中进行德育教育的方法和途径，以期为更多的中职教师提供一些理论参考。

关键词：中职院校；体育教学；德育教育方法和途径

当今的教育一直在提倡素质教育，而体育是进行素质教育的有效途径，各大高校对于体育教育也越来越重视，正所谓“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”。而我国目前正面临着职业院校快速发展的时期，中职院校的办学规模也正在逐渐增大，伴随着现代化社会的发展，中职院校的德育工作也受到更多的重视。而体育教学不仅有着提高学生身体素质的功能还具有德育教育的功能。笔者从中职院校学生存在的问题入手分析体育教育中进行德育教育的方法和途径，以期为中职院校更好的进行体育中的德育教育提供理论参考。

1 当前中职院校学生存在诸多问题

1.1 厌学情绪

在我国义务教育中，中职学生处于相对边缘化的阶段，由于学校及家庭的客观支持不够，这些学生大多数文化课的基础较为薄弱，在学习中处于相对劣势的环节。并且无论是在家庭之中还是在社会之中，对于中职院校的学生，大家都有一定程度上的偏见，认为他们低人一等，因此迫于家庭和社会压力，这些学生的入学状态不佳，自身对自己都没有信心去做好一件事情，久而久之，他们会出现一定的心理波动，会爱上网络、游戏等，对生活没有目标，总是按照过一天是一天的念头，学习没有一点积极性，甚至产生厌学的心理。

1.2 缺乏坚强的品格和精神

坚毅的品格和精神是一个人立足于社会的重要品质，在全社会经济不断提高的今天，这些中职院校的学生处在家庭的保护下，进入到社会中不能够很好的适应，在遇到困难时，他们不知道如何去面对，更多的是选择逃避，缺乏战胜困难的勇气和毅力。

1.3 就业观念薄弱

中职学校旨在培养一批具有较高职业技能以及专业技巧的适用性人才，但是从目前的中职学校发展来看，学生以九零后为主，他们大多是家庭里的掌上明珠，家长的溺爱以及娇生惯养严重，从而导致他们就业目标和个人期望过高，好高骛远。

1.4 缺乏吃苦耐劳精神

由于长期处在家庭和学校的保护之下，中职院校的学生缺乏实践经验，在实际中吃苦耐劳的精神薄弱，并且对自我的职业规划没有清晰的认识，遇到困难和挫折后容易轻言放弃。面对目前中职院校学生存在的众多的问题，因此，在教学中必须从学生的思想入手，多做学生的思想工作，对学生进行德育教育。

2 在体育教育中进行德育教育的方法与途径

2.1 转变传统的教育理念

要从根本上转变教学理念才能将德育渗透到中职体育教育中去，传统的教育理念大大限制了教师的职责和工作，在应试教育背景下大大削弱了体育课的德育功能。因此作为体育教师要增强对体育课程的深入认识，明确认识体育课程作为一门综合性科目的德育功能和育人价值。体育教师要切实从以往的教学模式中走出来，结合新时期学生的特征，制定出具有针对性和时效性的发展策略，从而从根本上转变教育理念。

2.2 加强教师体育素养与能力

在体育活动中，教师起到组织的作用，学生是参与者，在课堂上要让学生充分的动起来，教师必须做好以身作则、予以正确引导，学生在活动之中，他们对于教师的示范是非常依赖的，学生的动作形态往往是教师姿势的一个缩影，因此，教师在示范过程中要做到准确到位，要能够正确的引导学生进行各项活动，真正的参与到课堂之中，并提高学生一定的锻炼技能。这样教师的德行方面才会逐步的渗透在学生的印象之中，因此，教师要不断提升自身的素养。第一、以自身的道德素质水平来影响学生，教师在业务学习过程中，不仅要注意自己的强项进行强化，在为学生示范时做到得心应手，对于自己的弱项也要利用课余时间进行充电，因为如果在对自己的弱项进行教学的时候，一些动作示范的不到位，教师自身的形象会在学生的心目中大打折扣，在这样的情况下，教师无论说什么做什么，学生都会很难接受，更不用说去进行德育的渗透了。第二、教师要和学生融洽相处。教师在和学生交流沟通的时候，要能做到深入到学生的内心，做学生的朋友，让学生可以和你很好的相处，向您吐真言，这时，教师才能抓住学生的症结所在有针对性的进行引导。

2.3 结合具体的教学内容

2.3.1增强学生竞争意识与合作意识

当今的社会充满了竞争，但是在竞争的同时又充满了合作，没有永远的竞争，也没有永远的合作。学生走向社会不仅要有竞争的意识，同时又要学生和别人友好的合作，争取共赢。但是目前的学生，大部分都是独生子女，在家里都是娇生惯养，他们都是以自身为中心，和别人只有竞争，但是缺乏合作的精神，缺乏合作的能力，而体育活动中，很多情况下， 自己一个人是无法完成一些运动项目的，教师还可以在组织活动中，多安排一些学生在一起互助合作的项目，让学生体会集体的力量，学会和同伴合作，让他们通过体育活动，明白合作的重要性，让他们不断体會集体的荣誉感以及团体的力量，让他们在走向社会的时候也可以拥有合作的能力。

2.3.2培养学生坚强的意志品质

现在的社会物质生活水平在不断的提高，学生在家里都是“以我为尊”，很多学生都是饭来张口、衣来伸手，现在的学生都是“温室中的花朵”，他们一旦遇到困难或者挫折，心理承受的能力十分脆弱。往往一点点小的困难也许就会把他们压倒。而体育项目中，如长跑、障碍跑，这些项目都可以锻炼学生的耐力水平，在锻炼的过程中，让他们体会坚持的重要性，在遇到跑不动的情况下，要为了胜利，为了冲向终点，而坚持不懈的努力下去，只有坚持才能迈向终点。

总之，将中职院校学生的德育教育融入到体育教学中，对于中职院校学生的思想教育可以起到事半功倍的效果。体育教师要在体育课中从更多的方面加强中职院校学生的德育教育，更好的促进中职院校学生的健康成长。

参考文献：

[1] 闫亮.体育学习兴趣的培养及合理的学习方法[J].小学教学参考，2010，（15）.

[2] 刘玉红.现代教学媒体与英语教学的整合[J].成人教育，2009，（03）.

作者简介：蒋宇（1985-），男，回族，助理讲师，新乡卫生学校体育教育训练学专业。