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警察法教学中数字化建设的困境及解决方法

2016-10-21傅蕾

科技风 2016年8期
关键词:系统维护数字化建设安全管理

摘 要:警察法教学中,数字化建设的内容包括网络平台构建、教学资源数字化、教学过程数字化。但目前该项工作面临一些困境,主要体现在经费投入不足、系统维护缺失、安全管理忽视等方面。为有效应对这些问题,应该综合采取有效的解决方法,增加经费投入、重视系统管理和日常维护、加强安全管理,并构建信息化校园、提高任课老师素质。

关键词:警察法教学;数字化建设;经费投入;系统维护;安全管理

本论文为2015年江西司法警官职业学院院级课题《数字校园背景下<警察法学>教学的改革与研究》科研成果之一。

警察法是一门新兴学科,是公安院校法学教育的重要组成内容,加强这门课程教学有利于丰富学生的理论知识水平,培养学生实战技能,丰富实践经验,对他们以后各项工作开展具有重要意义。

随着计算机和互联网技术的广泛应用,数字校园建设步伐加快,在这样的背景下,推动警察法教学中的数字化建设是十分必要的。但目前该项工作面临一些困难,需要采取改进和完善对策。

1 警察法教学中数字化建设的内容

在信息技术不断发展和被广泛应用到教学活动的时代背景下,加强警察法教学的数字化建设步伐具有重要作用,逐渐受到学校的重视和关注,主要内容包括以下几个方面。

1.1 数字化网络平台构建

根据警察法教学需要和数字化建设的要求,构建网络平台,丰富系统里面的信息资源储备,从而有效满足实际工作需要。

网络平台有关于警察法的丰富的教学和学习资源,方便教师和学生获取和使用,可以随时随地学习相关知识,不断丰富和提升自己。

1.2 教学资源数字化建设

警察法教学的很多资源都来自课程语料库,学校应该根据课程教学和人才培养目标,丰富系统里面的资源储备。

利用数字化管理模式,对警察法教学资源进行整理和分析,从而方便教师和学生检索相关信息资源。

要加强警察法教学资源管理,方便获取课程信息,让学生通过计算机就可以便捷的获取所需要的数字资源,更好满足学生对警察法知识学习的需要。

1.3 教学过程数字化建设

警察法教学过程涉及数字资源的利用,能充分体现数字化管理优势,有利于警察法教学工作更为有效的开展下去。

充分利用教室、图书馆等设施,根据数据平台实现统一管理,对数字资源实现高效利用。

学生通过数字化管理系统选课,安排课程学习,查询学习计划和学习成绩,从而为教学管理工作提供便利。

2 警察法教学中数字化建设的困境

目前在警察法教学中,数字化建设未能得到领导重视,相关制度不完善,影响警察法教学效果提升,存在的问题体现在以下方面。

2.1 经费投入不足

一些学校对警察法教学中数字化建设的经费投入不够,忽视加强基础设施建设,缺乏专项资金支持,甚至难以得到学校管理部门的重视,对数字化建设有效推进带来不利影响。

2.2 系统维护缺失

缺乏对数字化建设应有的重视,忽视系统管理和维护。相关工作人员配备不足,一些警察法任课老师的计算机基础知识薄弱,学校数字化管理队伍力量薄弱,制约数字化建设有效推进。

2.3 安全管理忽视

安全管理制度不完善,人员配备不足,相关措施没有严格落实,可能出现警察法教学资源丢失现象,威胁学校和学生的个人信息安全。

3 警察法教学中数字化建设的方法

为弥补实际工作存在的不足,推动警察法教学的数字化建设有效进行,实际工作中应该采取以下对策。

3.1 增加数字化建设经费投入

提高警察法教学中数字化建设的思想认识,加大经费支持力度,为计算机设備购置,软件和硬件设施建设,人员配备,数据库资料更新和建设创造良好条件。

同时,还要结合警察法教学的实际需要,优化数字化资源建设和结构设置,完善相关设施,推动警察法教学数字化建设顺利进行。

3.2 重视系统管理和日常维护

完善系统管理和维护制度,配备相应的工作人员。对数据库资料进行更新和完善,确保系统有效运营。进而推动警察法教学数字化建设更为有效的开展下去,保障警察法教学资源充足和完善,为教学活动有效开展创造便利。

3.3 加强数字化建设安全管理

构建完善的完全管理制度,促进数字化建设有效开展下去。加强数据库系统的日常管理,重视软件升级和更新,确保警察法教学活动更为有效的进行。

要保障教学资源、学生信息和教师信息安全,确保数据库有效发挥作用,提高数字化建设水平。

3.4 构建信息化校园并提高教师素质

重视信息化校园建设,构建数字校园,健全校园网络。从而方便学生通过校园网获取警察法教学的相关内容,有利于掌握和了解前沿的学科信息资源,实现教学资源优化。

任课老师也要加强自身学习,提高计算机技术的使用水平,掌握数据库和相关资料的正确使用方法,更为有效的开展警察法教学工作。

4 结束语

整个警察法教学过程中,为加强数字化建设步伐,实现对各种资源的有效利用,应该根据实际需要,从经费投入、系统维护、安全管理等方面入手,弥补实际工作存在的缺陷。从而更好满足警察法教学需要,为教学活动有效开展和教学效果提升创造良好条件。

参考文献:

[1] 王春生.浅谈数字化校园建设困境及解决方法[J].咸宁学院学报,2011(8),178-179.

[2] 徐志林.警察职业能力与警察职业能力培养[J].上海公安高等专科学校学报,2014(2),72-78.

[3] 赵燕萍.改制生的警察法课堂教学与改革[J].吉林省教育学院学报,2015(12),61-62.

作者简介:傅蕾(1980-),女,南昌人,副教授,硕士,研究方向:计算机应用。

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