浅谈高中生物一轮复习策略

王超

高考是一种选拔性考试，纵观近几年的高考试题，结合其考试的功能，高考命题有三个原则：主导性原则：以能力测试为主导。基础性原则：注重基础知识的理解和基本技能的掌握。能力性原则：综合运用所学相关学科的知识分析问题和解决实际问题的能力。所以在高考复习过程中要注重基础知识的掌握，突出能力的培养，以适应高考的要求。一轮复习为高三复习的首要阶段，一轮复习的成败直接关系到学生高考的成败。下面有几条一轮复习策略可供老师们参考一下。

一、夯实基础是根本

1.复习要有计划性

在一轮复习之初，老师们应制定详细的个人工作计划，确定好教学进度，根据复习内容的难易程度合理分配时间，避免简单知识用时过多，机械重复；复杂知识用时过少，学生学不深悟不透，最终造成一轮复习效率低下。

2.复习要注意方法性

高考试卷强调体现能力的考查，而能力又是以基础知识为载体，理科综合试卷中的生物试题具有知识覆盖面大、综合性强的特点，所以在生物复习过程中—定要准确把握高考范围，准确的理解、记忆教材基本知识点，注重不同知识点之间的联系，通过寻找知识点之间的相似性，对其进行合并归纳，从而达到把教材读薄，把知识积厚的效果。另外要特别注重解题方法的归纳总结，如：遗传规律解题方法、能量流动计算等。

3.复习过程要注意反思

复习过程中要经常做到三个反思：一是要对照教科书，认真反思对教材的知识脉络及主干知识把握的程度，查漏补缺，强化记忆。二是对照检测试卷反思错误原因，找出学科知识的薄弱点，矫正补偿，强化训练。三是对做过的典型例题进行反思，找出不同题目之间考查方法的相似性及解题技巧的特殊性。

二、构建网络架桥梁

要达到全面掌握学科知识的目标，就必需对学科内知识体系进行整合，对整个课本通盘考虑，打破章节界线，梳理出一条明晰的的知识主线，并逐步分类细化，不留知识盲点，以便在解题时对知识迅速准确地提取和应用。构建生物知识网络的方法有以下几种：图文结合法（如细胞的亚显微结构与功能）、树形拓展法（如生物圈）、流水线法（如有机物的代谢）、列表比较法（如几种育种方法）、关键词辐射法（如蛋白质、水专题）、章节互连法（如遗传与变异）、检索表法（如遗传病的判断），要形成构建知识网络的良好习惯，通过自己的理解和加工构建出各种可以运用的知识网络图。

三、能力提高是目标

（一）生物学科高考考查的能力

1.理解能力

能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。

能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学事实、概念、原理、规律和模型等内容。

能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理、作出合理的判断或得出正确的结论。

2.实验与探究能力

能独立完成“生物知识内容表”所列实验。

具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。

能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。

3.获取信息的能力

会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。

4.综合运用能力

理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。

（二）掌握方法，注重提高能力

1.讲究复习方法的科学性

复习要立足于基础知识和基本技能，立足于理论联系实际，立足于能力和全面素质的提高。要正确处理好练习题的数量和质量的关系，选择适当数量不同类型和不同难度的练习题用以检查复习效果，提高解题能力。

2.复习时要突出重点内容

重点内容不仅包括学习的重点，也应包括在高考试题中出现频率较高的考点内容。如光合作用、呼吸作用、生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、生态系统的结构与功能、基因工程、免疫等。平时要加强识读图表能力的训练，善于从图表中提取信息，做出正确结论。

3.重视实验能力培养

生物学是一门以实验为基础的科学，高考实验考查体现对基本的实验目的、原理、技能的掌握和运用，对问题初步的验证、探究能力，对实验方案的评价、修改能力等方面。近几年高考实验考查的问题情境不断创新，但解决问题所用的实验原理、实验技能等均来自教材。所以复习时要对教材中的常规实验进行总结，这有利于提升学生的实验能力。

实验中常用的—些基本实验及技术：光学显微镜的使用，临时装片制作，研磨、过滤的应用，恒温技术，植物叶片淀粉生成的鉴定，同位素示踪技术等；

实验中常用的药品，如NaOH、Ca（OH）2、NaHCO3、HCl、酒精、碘液、蔗糖、斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ、二苯胺、龙胆紫等；

常规实验方法有：显微观察法、观色法、控制变量法、杂交实验法、等组实验法、模拟实验等；

实验遵循的原则：科学性原则、平行重复实验原则、对照原则、单一变量原则。

对平常做过的实验题进行归类、对比总结出常见的实验模型。如：温特实验模型、遗传性状显隐性判断模型、基因定位染色体模型、光合作用和呼吸作用速率测量模型、酵母菌呼吸类型测定模型等。

四、应试技巧促呈现

一轮复习的效果最终要从考试卷面上来呈现，因此重视学生应试技巧的培养也是非常必要的。

1.仔細审题

仔细审题是正确解答试题的前提。面对一道题目首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和—些重要词语的作用，准确解读题干信息和设问指向，以保证对题意的理解准确无误。

2.抓住解题关键

一道试题，无论其本身还是所涉及的相关内容都会包含多个因素，在解题过程中就是要排除次要因素的干扰，抓住解题的关键，使问题得到顺利解决。

3.注意抓好三个规范

首先是对考试流程的操作要规范；其次是答题方法要规范，注意用生物学专业术语来描述答题内容；第三是书写要规范，文字清晰工整。

过程决定结果，细节决定成败，我们一定要注重一轮复习策略的研究，科学严谨的规划一轮复习，让学生在高考中取得理想的成绩！