试论农村学生家庭教育的现状与对策

宋中梅

一、引言

《马卡连柯全集》中有这样一段话：“教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。”由此可见，家庭教育的重要性，它不仅影响一个孩子的成长，还影响一个家庭的幸福，乃至影响整个国家和社会的命运。

二、家庭教育的概念

一般认为：家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育，即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

三、农村家庭教育的现状

（一）家长文化素质普遍偏低，教育观念落后

农村家長的文化素质普遍偏低，教育观念落后，因此无法适应现代教育的需求，不能担当起家庭教育的重任。一些家长认为教育与自己没有关系，那都是学校的事情，孩子出了问题就把责任推给学校。还有一些家长已经认识到了家庭教育的重要性，但由于文化水平低下、教育观念落后及缺乏现代家庭教育理论的指导，根本不会教育孩子，要么对孩子进行简单粗暴的教育，要么对孩子过分溺爱，不会跟孩子讲事实摆道理，更不会在日常生活中，通过一些小事教会孩子做人做事的道理。

（二）现代社会，生活节奏加快，隔代教育现象严重

现代社会，经济快速发展，生活压力加大，越来越多的农村家长外出打工，就算没有外出打工的家长，也因为忙于生计，无暇顾及子女的生活和学习。由此，教育子女的重担就落在了爷爷奶奶、姥姥姥爷的身上。这种隔代教育存在很多问题，老人往往会过分溺爱孩子，迁就满足孩子的一切要求，使孩子具有强烈的“自我中心意识”。

（三）过分看重学习成绩，忽视其它素质的培养

农村家长越来越认识到文化知识的重要性，家长把一切希望都寄托在孩子身上，自己没有实现的愿望，寄希望于孩子，把考试、学习看作是孩子唯一的出路。所以很多家长只注重孩子的文化课成绩，根本不关心孩子其它知识的学习，更不关心孩子个性品质的培养。据调查，大部分农村家长认为音体美等非考试科目根本不需要浪费时间学习，在这种压力下，孩子往往会产生厌学情绪，自暴自弃，严重影响孩子的健康成长和个性品质的养成。

（四）部分农村学校不重视家庭教育

农村学校教师大多都是五十岁以上的原民办教师，甚至还有一部分接班教师，大学生等高素质人才很少，这些教师文化水平低，教学方式落后，缺乏现代家庭教育理论知识。由此导致，部分农村学校认识不到家庭教育的重要性，不重视家庭教育，大部分学校仅停留在形式上，还没有真正的把家庭教育当做一项事业来抓。

四、应对农村家庭教育的对策

（一）积极举办家长学校，提高家长素质，更新教育观念

学校要充分发挥自己在家庭教育中的优势地位，将家庭教育工作作为学校的一项常规工作来抓，切不可搞形式主义，学校要真真切切了解当地的家庭教育现状，并有针对性的制定家庭教育长远规划和具体实施方案，定期组织家长培训和学习，提高家长的素质，更新家长的教育观念。家长学校的组形式多种多样，我们可以根据实际情况，建立多种形式的家校联系卡，定期或不定期的与家长交流，我们可以采用专题讲座、家庭教育论坛、家长委员会会议等多种形式对家长进行培训，使家长掌握现代家庭教育理论，采取正确的方式教育孩子。

（二）家长进行自我教育，改变教育方式

1.家长要多多与孩子沟通，了解自己的孩子

家长要使家庭教育更好的发挥作用，就必须多多与孩子沟通，

了解自己的孩子，知道孩子的长处和短处，对于孩子的长处要积极引导，使之一直保持下去，对于孩子的短处，不能一味的批评指责，以免挫伤孩子的自信心，家长应在日常生活中，给予孩子适当的空间来了解自己的短处，并认识到其危害性，进而积极主动的去克服自己的短处，这样反而会有意想不到的效果。

2.避免过分看重学习成绩，注重培养孩子的综合素质

现在的家长特别是农村家长过分看重孩子的学习成绩，学习好就是好孩子，学习不好就不是好孩子，得不到家长的认同。学习固然重要，但家长应避免过分看重学习成绩，避免唯学习论英雄。除了文化素质要培养之外，孩子还有其它很多的素质需要培养，如自理的能力、人际交往的能力、随机应变的能力等等，这些素质同样重要，有时甚至会起到决定性的作用。

3.家长要学会鼓励孩子，学会赞美孩子

在生活中，我们经常会听到家长说自己的孩子这儿不行那儿不行，哪怕孩子已经在同龄孩子中相当优秀了，家长也很少会鼓励赞美自己的孩子。家长可能会觉得表扬赞美孩子多了，孩子容易骄傲自满，其实不然，适当的赞美孩子，能激发孩子正确的外在动机，产生好的行为，并能强化孩子所完成的这一行为，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎样去做，并逐步形成良好的行为习惯。

4.家长要积极配合学校教育

家庭教育和学校教育有着相同的教育目的，都是把孩子培养

成适应现代社会需求的高素质人才，因此家长和学校要相互配合，相互补充，使孩子接受到全方位的教育。家长不应把孩子往学校一放，就不管不问，家长应多了解孩子在学校的表现情况，了解学校的教育教学措施，以便家长更好的配合学校教育开展家庭教育。

五、结束语

总之，农村家庭教育的现状与我们的期望还有很大的差距，农村家庭教育仍需要社会、学校和家长的不断努力，创建和谐的家庭教育环境，提高农村家长的素质，使农村家庭教育水平不断提高，充分发挥家庭教育的作用，促进学生的德智体美劳全面发展。