英语报刊阅读在高中英语教学中的作用管窥

李瑞君

摘 要：在高中英语教学内容中，英语报刊属于开拓性的教学资源。主要围绕英语报刊的优势以及学生在阅读过程中享受到的能力培养展开论述，并分析其具体实施措施，旨在提高高中英语课堂的教学质量。

关键词：英语报刊；英语教学；作用管窥

在高中英语教学过程中，需要对英语教学资源进行科学合理的开发利用，要求教师顺应新课改的发展趋势，树立积极正确的教学价值观，提供精准、健康的英语课程资源，提高学生的语言综合运用水平。

一、英语报刊的优势

英语报刊的时事性较强，不仅顺应了当前快节奏的生活方式，而且完美契合学生的日常生活，其开发、利用价值较高。教师要选择适宜的英语报刊供学生阅读，多角度培养学生对英语的学习热情，从而提升学生的英语阅读水平，提高高中英语教学质量。

同英语课程教材相比较而言，英语报刊的灵活性、便利性特征较为明显。

首先，英语报刊内容的呈现较为真实化，同时图文并茂的阅读方式拉近了和现实生活的距离，能夠从多个角度培养学生语言综合运用能力的形成与发展。通常情况下，英语报刊会开辟专栏，方便读者与编辑的互动，并介绍英语学习技巧，有利于增强学生的参与感。

其次，报刊内容的及时性。有效规避了课程教材与日常生活脱节这一现象，其宽泛性的题材内容涉及政治、经济、文化、科技等多个领域，对英语教材内容的进一步补充，开阔了学生的视野，其词汇量得到丰富，创新思维得到培养。

二、英语报刊阅读在高中英语教学中的作用管窥

英语报刊借助自身的优势，逐渐被更多的英语课堂引入，在高中英语课堂教学中发挥着不可估量的作用。

1.听力方面

英语报刊题材的多元化使教师、学生在听力练习的过程中获得了丰富的课程资源。通过对英语报刊的实时阅读，学生可以及时了解到当前的新闻时事动态，从而有效规避学生在听力练习过程中出现紧张、焦虑的局面，达到英语听力教学目标。此外，教师可以选择适合的资源进行听力练习，借助网络等平台使学生可以听到地道的英语发音，拓宽听力练习渠道，提高学生对听力课程的专注度。

2.口语方面

英语课程的实践性较强，要求教师在传授语言知识的过程中，尽可能将其转化为语言实践课程，锻炼学生的口语能力。在备课过程中，结合报刊中的阅读资源进一步转化成为能够引起学生讨论的教学内容；鼓励学生积极发表自身观点，每堂课都创设简短的“Duty Report”环节，学生可以依次论述所阅读的英语报刊内容，表达自身观点，逐步提高自身的口语能力。

3.阅读方面

学生在阅读英语报刊的过程中，可以及时了解到实时的国家动态。同时，可以接触到鲜活的词汇资源，使自身的英语语言能力逐渐得到巩固。如：在讲解airbus（空中客车）、transsexual operation（变形手术）、big apple（美国纽约）、Wall Street（美国金融界）这部分词汇时，不难发现，这些新颖词汇通常最早出现在英语报刊中；教师可以充分利用外研版教学资源的特征，发挥英语报刊阅读的作用，使学生具体掌握实用的英语阅读技巧。

4.写作方面

学生在日常生活中所接触到的地道英语资源少之又少，中国式英语使学生缺乏英语写作的兴趣。而英语报刊中设置有鼓励学生进行摘抄、诵读的专栏，学生在阅读过程中可以利用自身词汇写读后感，词汇数可以保持在60～80左右，经过长期坚持，学生的英语写作水平得到明显提高。

三、英语报刊阅读在高中英语教学中的应用措施

教师需要结合英语报刊的教学优势，在课堂中加以应用，从而培养学生的综合语言能力，提高高中英语教学效率。

1.介绍英语报刊阅读技巧

在课堂中，教师需要正确引导学生观察报刊内容，并讲解相关的文章类型、板块设计等特征，使学生在充分了解其特征的基础上，对报刊的阅读技巧产生进一步认知，培养学生快速浏览、略读、精读等阅读能力的形成。学生在规定时间内完成对报刊的阅读，迅速获取相关信息，从而提升自身的英语阅读能力和整体水平。

2.及时拓展英语词汇知识

提高学生英语阅读能力的前提在于丰富学生的词汇量。只有坚持英语阅读，其词汇量才可以不断丰富拓展。要求教师在引导学生阅读报刊的过程中，能动性地拓展相应词汇知识。例如：在阅读“What is an earthquake”这一内容时，教师需要及时补充“cyclone”“typhoon”“disaster”等与灾难相关的词汇知识，使学生在兴趣阅读的过程中，丰富词汇量，实现英语报刊阅读的教学目标。

3.组织学习小组

教师可以根据学生的兴趣差异、个性差异，分配相应的学习小组；小组成员在阅读过程中可以展开及时沟通，以小组为单位讨论各自的阅读心得。例如：小组推出阅读专题内容“Too close for comfort”引导同学了解异域风情文化特征；另一小组则推出“Save food”的专题文章，使学生了解到地球中还存在挨饿的严重局面。开放性的阅读交流，激发了学生的求知欲望，培养了其主观能动性的形成，锻炼了学生的口语水平，大大加深了英语报刊阅读在高中英语教学中的应用意义。

总而言之，英语报刊阅读已经逐渐发展成为高效的英语教学技法。教师要尊重学生的主体地位，积极寻找科学合理的阅读渠道来提高学生的综合语言运用水平，推动高中英语素质教育的进一步发展。

参考文献：

钟小霞.高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用分析[J].校园英语：中旬，2015（10）.