确保高质量是关键

高燕

2015年，竹山县张振武小学荣获“湖北省示范家长学校”称号。如何开好一场高质量的家长会？根据争创经验和多年班主任工作体会，笔者认为应重点把握好如下几个关键词。

突出重点。从内容和形式来看，家长会可分为例会和专题会。学校根据教育教学实际，在每年的固定时间段，统一安排全校家长会或年级家长会，班主任根据班集体建设情况，每月自主召开家长会，这都可称作例会。专题家长会，则是根据特殊情况，围绕明确主题召开，如教育政策宣传、生命安全教育、家庭教育讲座、亲子互动活动、感恩励志行动等，多由学校统一部署。不论哪种形式的家长会，各班班情不一样，需要班主任紧扣会议重点，考虑家长的关注点，确立主题，认真筹备，同时把握好会议时间，确保会议效率。

创新形式。家长会可以由老师主持、学生主持，或家长主持，根据会议具体内容来定。低年级学生各方面处于启蒙阶段，家长会应由老师来主持。到了中高年级，学生语言能力迅速发展，自主意识和判断能力明显增强，班主任不妨退居幕后，尝试由学生来主持家长会。专题家长会，由于内容立意较高，要求较高，需要较强的思维能力，比如宣传教育政策、科学育子方法，就适合于老师主持，感恩教育、亲子活动、家庭美德建设、家长论坛等，可以尝试由老师和家长共同完成。

家长会是老师和家长面对面互动交流的平台，为避免单向的说教，需不断创新交流模式和互动方法，如心声在线、育子经验分享、最美家庭、安全知识亲子竞赛、优秀家长学员评选等等，都能提高家长会的吸引力。如果能够充分利用信息化设备和技术，呈现原创幻灯片、微视频，家长会就更有魅力了。网上家长会，也很受欢迎，但需要班主任掌握现代教育技术，事先制作好“微课”，用好校讯通、班级QQ群、班级微信圈等新媒体，别出心裁必能收获异样精彩。

切中要害。开会之前，班主任必须明确，会议主题是什么，想向家长传达什么，这是会议的关键。切中关键，家长会才会有实效、有意义。孩子的在校表现，是所有家长最关心的内容。班主任或科任老师，可以对班上学生进行分类，定期向家长介绍孩子品德发展、行为习惯、学习状况、兴趣潜能等，提出今后发展建议。为活跃氛围，这个内容也可以由各小组长来完成。

同时，很多家长想借机表达心声，比如希望老师在某方面给予孩子更多的鼓励、帮忙纠正孩子某个不良习惯、破解教育子女的困惑等等。班主任同样可以对家长进行分类，让不同文化层次、不同需求的家长，作为代表参与，能解决的现场解决，解决不了的做好记载，在以后的班级管理中逐步解决。对于进城务工子女，家长的心声往往牵涉到孩子的心理问题，应引起班主任的格外重视。家长会的氛围一定要平等、民主、融洽，“问题学生”的情况适合于在会后交流，老师要注意语言的准确、简练与委婉，使家长能很快掌握情况，明确今后教育的针对性。

巩固成果。会后还应重视后续跟踪，保持信息畅通。一次家长会，或一次联谊活动，即使效果很好，也不可能解决所有的问题，这就需要班主任认真做好会后的交流和沟通，与家长密切联系，及时反馈。对于学生的进步表现，要不吝赞赏，激励他们再接再厉；一时进步不大的，也要一如既往真诚引导；对于原地踏步的学生，不灰心，不放弃，换个角度和方法试试，静候花开。现代信息技术沟通方便，班主任可以充分利用新媒体技术创建一个家校互动的网络空间，营造一方生态圈，经常维护，及时更新，将家长紧紧凝聚在班级圈周围。

（作者单位：竹山县张振武小学）

（责任编辑 鄢志勇）