小学生纵横码的创新学习

钟小珍

为了带领孩子们走进计算机世界，我们首先必须教会孩子们学会纵横码输入法。为了激发孩子们对这一学科的兴趣，首先要让计算机课堂充满生机和活力，让孩子们动起来。

一、活泼识记，快乐学习

纵横码的最大的特点是把汉字这个形体结构复杂的方块字转化为0～9这10个数码，实现了汉字形码数码化，让“笔形代码简明化，汉字取码规范化”。

根据这个特点，笔者让学生在课堂上从认字游戏开始。配以活泼的音乐，加以动作，巧妙的识记四角代码口诀。四角取码是怎样的呢？那就是“左上、右下、左下、右上”四角。学习纵横码的笔形代码，记住口诀：“一横二竖三点捺，叉四插五方块六，七角八八九是小，撇与左勾都是零。”因为这口诀简单好记。孩子们很快就能背出来而且能够加以应用。

比如：识记口诀第4句：“撇与左勾都是零”和第1句“一横二竖三点捺”，讲的是汉字最基本的四种笔画即撇、横、竖、点捺，分别以[0～3]4个数字依次为代码。其次，口诀的另两句：“叉四插五方块六，七角八八九是小”，讲的是汉字结构有六个部件，即叉、插（或称两叉）、方块、角、八（或八的变形）、小（或小的变形），分别以“4～9”六个数字依次作代码。再次，纵横码的笔形归类简明化。尽管汉字笔形、结构变化复杂，但只是把它归类为10个代码的笔形，如“0”包括撇与左，“1”横包括横画、横剔、斜剔，“2”竖包括直竖、斜竖，“3”包括点与捺及“亠”、“宀”，“4”叉包括所有直交、斜交，“5”插包括二横一竖的直交与横交，“6”包括大小方块，“7”包括角及右钩，“8”和“9”分别包括“八”和“小”的笔形及其变形。

所以，首先一定要先让孩子们记住口诀。我们教学口诀时，编好活泼有趣的拍手动作，在课前十分钟同桌互动游戏，提高孩子们学习兴趣以及记忆能力。

二、化难为易，轻松识记

因为中国的汉字数量繁多，字形多变，字形结构复杂，对每个具体汉字取码有时还会碰到很多困难。于是，我们要教会学生总结出纵横码归的取码规则。

1.首先是单字取码规则。把每个汉字看成一个方块，按书写顺序先取左上角笔形，再取右上角、左下角、右下角的笔形，为四角号码，如“理”为1611。有的汉字不足四码，则有几码取几码。“重”为01，取二码，少了右上角、右下角的笔形；“中”为5，取一码，少了右上角、左下角、右下角的笔形。其次有“取大不取小” “取高不取低”等规则，如“了”右上角是左，由横和撇组成，其撇的下面另起一笔，故取码为0；而“乃”右上角取角，书写为横折，故取码为7。第三是取笔形一般不断取，当从不同角度取的笔形不一样时，可断开分别取，如“臣”为7171，即左上角取角为7，右上角取横为1，其下部也按此规则取。

2.纵横码归纳了汉字十种笔形的基本规则。即四句口诀，又有上述对每个汉字取码的操作规则，使复杂、多变的汉字取码有个准则，既简明，又规范化，容易让孩子们学习。

纵横码把汉字的复杂笔形简明化，以简代繁，只有10个笔形的代码，符合小学生学习的识记特点；每个汉字取码又有一系列规则，既规范，又可操作。加之“0～9”10个数码代号只使用计算机上的小键盘，五个指头放在小键盘上，18个键位来回敲打（即10个数字码加上8个功能键）就能完成汉字录入。这样，很符合孩子记忆、再记忆的特点与优势。所以学习纵横码易学易记，一听就懂，一用就上手，是青少年易学的汉字输入法。

三、学会发现，学会总结

纵横码的科学性在于学生掌握单字取码这个基础以后，便能够顺利掌握简码词组，这是提高汉字输入速度的关键。掌握简码也是提高输入速度的又一个关键。比如，从0至9有123个一键简码单字，凡学过词法的人要记住这些一键简码并不难。如“0”有10个单字，分别是“你、我、他、们、手”这些人称代词、名词和“的、得、和、然”这些结构助词、连词等，而且在“我、你、他”字一键简码中，按词结束键则有相应的“我们、你们、他们”等二字词。再看“1”字一键简码，也是10个单字，分别是“可、要、无、到”等动词和“已、又、对、而”等常用的副词、介词、连词及“一”数词，按词结束键则有相应的“可以、可能、需要”和“已经、一个、一定、一切”等二字词。于是笔者把0～9字一键简码及相对应的词一键简码进行归类列表，学生马上就能掌握它们，这是掌握纵横码的优势之所在。

四、激发兴趣，体验成功

纵横码输入法的学习对于小学生来说并不难，难点在于如何激发孩子们的兴趣。在课堂上，我们根据孩子的年龄特点，利用丰富多彩的教学模式，让孩子快乐学习，体验成功的快乐。比如，举行限时打字比赛、词语接龙比赛、口诀背诵比赛、制作礼物卡等等，孩子们学习热情高涨，效果明显。

比如，28简码有常用动词“看、想、听”，常用的时间词及方位词“早晨、上午、明天”，连词“接着、于是”，还有“以便、一边”等。我们要利用二字键简码可带出如此多的词和词组的特点，引导学生充分发挥联想，勤于实践，使学生学习计算机的积极性不断提高。

在传统的计算机课堂教学中，很多时候我们是让孩子简单的完成课堂上教师布置的任务，或者让孩子们自行在键盘上敲打。笔者认为任何一堂课，只要我们有心设计，都能让学生潜能得到最好发挥。

纵横码是实现中文计算机化的一大创新，它笔形代码简明化，汉字取码规范化，词组简码科学化，易学好用，为小学生学习现代科学、获取现代信息开辟了宽广的道路.