环境艺术设计专业景观设计课程建设研究

黄国安?孙艳?艾相仁

伴随着我国各类学科的持续发展，我国城市化发展建设过程中逐渐需要更多的景观建设方面人才，各地高校为了适应社会发展需要，也为了提升人才的竞争力逐渐开始设立相关的景观专业，其中环境艺术设计专业就是当前比较受欢迎的一个精光专业，主要是艺考生在艺术创造力、灵感等各个方面的表达效果上有一个的优势，但是这些艺考生的理工科知识较差，在功课学习任务方面也存在很大的难度，针对这类情况，本文就针对如何搞好艺术环境、专业景观课程设计方面提出了一定的设想，从而为更好的开展景观建设工作奠定坚实的基础。

1.搭建科学系统的课程体系，设置相应的课程内容

景观设计课程是必修类专业设计课程，需要以环境艺术专业基础课程为基础，形成一门综合教学课程，让学生能够在学习中深刻的认识到相关的基础理论知识以及对建筑室内空间、体量的相关基础概念，之后再学习关于室外空间的一些环境景观设计，这样可以从室内室外更好的完成景观设计和建设过程，保证设计的科学性和完整性。

整个课程内容在设置过程中，环境艺术专业的课程设置需要和其他学科的专业课程内容有所区别，术业有专攻，培养的不是精通数个专业的全才，而是需要有一定的市场专才，在让学生了解景观设计专业范畴以及知识内容的前提下，环境艺术专业学生的景观设计课程成为了教学实践对象，比如在庭院设计、广场设计、园林绿地规划等各个方面也存在一定的景观规划设计需要，对于景观设计课程内容方面也存在一定的设置需要，因此在设计工作开展过程中，需要重视深入浅出、从简到繁的设计步骤，在制定教学大纲时，需要完成核心课程设计过程，制定完善的培养计划，能够认识到自己所教课程以及前后课程的延续性和连贯性，这样可以确保课程设置的科学性和合理性，从而形成一个完整的学习系统。

同时在技术和理论方面也需要不断加强教学计划和规划，景观设计一方面是对城市环境的美化，另一方面也是对整个外部结构的一个简单规划设计，因此需要重视美学和技术的双重搭建，在景观设计过程中，课程教学需要重视艺术和技术知识的结合，能够发扬环境艺术专业学生对于景观设计独有的美感认识，发挥所长，不断培养和塑造学生的艺术造型以及设计能力，同时在设计和规划建设过程中，需要避免学生过分的依靠艺术特性发展，导致工作岗位上开展工作时，对于工程图认识不全面，图纸适用性较差，从而和社会实际情况想脱离，无法更好的满足社会需要。

2.重视师资队伍建设

在景观设计课程实践工作开展过程中，需要构建一支高质量、高水平的师资队伍，加强对景观设计课程教学和环境艺术设计学科的建设认识，能够在一段时间内确保环境艺术设计专业的教学工作顺利开展，同时对于教师的启用也局限于两种情形下，一方面就是教师在教学工作开展过程中，全套的照搬建筑学相关理论知识开展基础理论教学课程，一方面就是教师单独用美学艺术知识开展基础理论教学工作，两方面都有所优势，也都存在很大的局限性。

针对此现代景观设计课程实践教学活动开展过程中，既要重视建筑学理论知识学习和实践操作，同时也需要重视对教师师资队伍不同的知识结构认识，加强美学设计。对于环境艺术设计专业来说，需要景观设计教育工作人员能够以自身的专业特长结合其需要开展的教学工作完善结合，从而不断壮大教学师资队伍，共同构建景观设计的教育队伍，在师资队伍搭建过程中，需要跳出传统教育模式的限制，能够从企业、单位等教育机构寻找具有特殊技能的人才，形成一种教学相辅的教学方式，从而将景观设计课程变得更加具有实用性。

3.重视教学实践活动开展，加强教和学的互动

在景观设计课程教学工作开展过程中，有着较强的专业特点，在教学工作开展过程中，需要重视实践教学活动开展和实施，通过多方面加强和社会之间的联系，同时能够让学生在课程学习过程中更好的和实践工作保持紧密联系，在课题设计过程中，除了介绍相关的课题设计知识和方法，需要增加设计案例的介绍和认识，能够将相关课题设计内容不断加以深化和引入到实践教学活动开展过程中，让学生能够在现实生活中感受到设计作品取得的建设成效，并且对设计作品进行综合评价，各抒己见，从而在自己的设计课程实践活动开展过程中，提出更加具有代表性的课程内容，让学生有更多的机会参与到实践工作开展过程中，能够在课程设计和课题选择上，让学生更多的参与到实际工程项目的设计工作开展过程中，鼓励学生将公司、企业的课题融入到课堂教学中，用理论指导实践，用实践来验证理论的真实性和有效性，在教师的指导下，从而不断完善景观设计课程活动开展，能够鼓励学生参与到和教师接触的工程设计项目中，从而能够更好的将自己所学习到的理论知识指导应用到实践活动中，促进学生在实践活动中不断成长，取得更大的进步。

同时在实践教学活动开展过程中，需要鼓励师生积极探索，能够对环境、景观设计、艺术等多个方面加强认识和角度分析，重视课程实践工作开展，能够积极加以探索和完善，从而更好的保证景观课程实践环节的工作顺利进行，提升实践教学效果。

结束语

环境艺术设计专业景观课程在具体设置过程中，需要结合当前建筑环境、城市发展建设等各个方面的需要，能够形成具有特色景观设计，更好的为环境艺术设计专业学科建设服务。

（第一作者单位：广西科技大学鹿山学院

第二作者单位：柳州铁道技术学院 信息技术学院

第三作者单位：广西科技大学鹿山学院）

本文系2015年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“转型初期的应用技术型独立学院环境设计专业实践课程体系建设研究与实践”（项目编号：2015JGB505）项目成果之一。