审美意识培养在儿童房设计中的应用

杨帆

审美教育不是指培养全能的专业艺术家，而是对儿童从小进行健康与审美以及面对生命的态度。在儿童房的设计中，培养儿童的审美意识，可以通过对空间色彩的合理设计及家具的使用来完成，同时家居设计中环保材料的应用及利用废弃物进行手工小制作，也对于儿童的审美创造力培养有重要作用。

“审美教育”是席勒于1795年在《美育书简》中最早提出，审美作为人性的表现，是培养人的感性和精神达到整体和谐的特殊教育，国内教育和美学专家就国内审美教育进行过深入研究提出，提出国民的美育培养应该从儿童时期就培养。随着居民收入水平的不断提高，在家庭装修设计中，有46%的家庭会设立单独的儿童房及配套家具。儿童的审美情感是和日常生活紧密相连的，所以如何将培养儿童的审美意识融入其活动空间，这是在进行儿童房设计中要面临的新情况。

审美教育对于儿童成长的重要意义

审美教育的重要性在东西方文化历史的发展中都是重要的一个环

节。古希腊哲学家柏拉图在《理想国》就提及音乐教育的重要作用，中国古代哲人孔子也将“乐教”置于极为重要的地位。中国的审美教育自20世纪初期开始接受了西方的审美教育思想，包括美育在内的“通识教育”受到整个社会的关注。审美教育不是指培养全能的专业艺术家，而是对儿童从小进行健康与审美的面对生命的态度，以艺术的、审美的态度培养人面对社会、生活和人生的健康审美观，成为有情趣、会生活、爱生活的人，这对于儿童心灵健康的发展起到重要的作用。审美意识可以分别从静态和动态两方面来描述，对于儿童来说，静态的美感是一种日积月累的受环境所影响的审美能力，动态的美感则需要结合他们的审美经验，有更多的心理主动性参与并组织成为有序的美的认识。

儿童房室内设计的审美意识培养

儿童房是儿童成长和学习的重要场所，要让儿童在自己的空间里

健康地成长，培养其独立的性格和良好的生活习惯，并且要培养他们的审美意识，需要在设计时要根据儿童的年龄和性别特征进行设计。

1.空间的色彩设置

色彩作为视觉元素中最重要的组成之一，具有很强的表现性，除了装饰性之外其本身还具有情感性，当前很多设计师已经开始探索使用色彩进行一些精神和疾病的辅助治疗。在儿童房的设计中对于色彩的使用尤为严格，色彩的设置需要结合幼儿的心理特点。人对色彩的反应主要有物理、生理、心理、联想等多种感受，这些色彩感觉和意识的培养对于儿童的性格发展和审美意识的培养有重要作用。从色彩固有的色性出发，鲜艳的色彩会让儿童空间洋溢着希望与生机，对于儿童房的空间色彩设置而言，粉红色可以让孩子安静，绿色最接近大自然，蓝色让孩子的心情更加自由、开阔，这对于儿童的色彩审美有有引导和安抚的实用功能。

2.儿童房的家具设计

稚趣是儿童心理活动的一种自然状态，在儿童房的设计中，家具的作用是对空间进行二次划分，同时要兼顾儿童的使用特点。在家居的整体设计中，整洁整齐、颜色明亮的家居，会让孩子对事物的“美”有启蒙认识，会认为美的环境和事物就是有序的、干净的、明亮的，这是最基本的审美体验，也可以培养他们对造型、色彩和材质的基本概念，进而延伸至对于各类公共建筑和户外场景的感触。具体在家具的设计和选择方面，安全是第一要素，由于儿童易动爱跑，所以尽量避免他们在活动中会因碰、撞等受伤的情况，安全也包括提供合理的人机尺寸，以满足儿童的舒适使用需求；其次由于儿童的生理和心理特点，为了符合他们的年龄对童趣的喜爱，家具可以以动物或植物的设计来吸引他们，如市场上出现的小狗、小兔子的凳子等，这些借鉴了动植物和卡通形象所进行的设计既新奇，也能让他们在快乐的环境中陶冶审美的经验和审美的情感，有利于成长发育。此外，家具中的各种展示和收纳功能，对于培养儿童的独立和自我管理意识有着重要的作用。小朋友可以在自己的单独空间中招待亲友家的小朋友或幼儿园的小朋友，开始建立初步的社会活动，向作客的小朋友介绍自己的家具并演示简单独特的使用功能，各种物品在使用后及时收拾好放归原位，这对于儿童的表达能力和社交能力也有重要意义。

环保家居应用及手工制作对于儿童审美培养的作用

在儿童房和家庭的装饰设计中，环保材料的使用也对于儿童审美意识的培养有重要的作用。儿童审美意识的构建是一个长期、系统的工程，保障他们身心的健康发展，形成审美个性，也要注重其关注社会、关心他人，以形成健康和谐的人格并进行审美创造。从审美的情感体验方面研究，儿童的情感表达有着比成人更真实和直率的特点，他们会对各类小动物献上最真诚的爱心，也会对受到破坏的环境给予直接的爱憎。在家居和儿童房的装饰设计中合理使用环保材料，陪同他们一起使用废旧报纸、饮料瓶、旧衣服，制作小收纳、小饰物，这种自己动手的制作对于儿童多通道感知的审美美育教育有着特别的意义，可以培养审美想象力、审美理解力和审美创造力，让美的种子在儿童的心灵中融化并沉淀。

（作者单位：西安文理学院）

作者简介：杨 帆（1982-），女，陕西西安，西安文理学院，文化艺术教育中心，讲师。