年少正灼烧我们

曹原

“我们拥有世界，我们两手空空。我们向往远方，我们踯躅不前。我们谈着卑微的诗和梦想，以为能在尘埃里开出花来，可是，哪个姑娘不幻想浪漫的爱情，哪个姑娘不渴望遇见一个……”

“停！”

黄老师打断了正在卖力背台词、激动得满脸涨红的杨宇，翻了两下剧本，无奈地对他说：“杨宇，不是你写得不好，也不是你演得不好，但是你要知道，这是给校庆排节目，你动不动就情啊爱啊，你给校领导看这个？”

杨宇抬手抹了一把脑门上的汗，说：“可是老师，这个剧本真不是讲感情的，我演完您就知道了，其实它的主题是谈人生理想的，它……”

“好了，你演得很认真，老师看在眼里了。回去再修改一下，记得贴合这次校庆的主题啊——博学笃行致千里，我为母校添光彩！快回教室学习吧！”

黄老师把剧本——手抄的两页稿纸一随手一卷，夹在了教案里，然后走出了排练室。

空荡荡的教室里，只剩杨宇一个人。他尚未从刚才投入的演出中走出来，捏了捏拳头，手心里全都是汗。在这个由闲置教室临时改造的排练室里，阳光从窗外流泻进来，空气里有细小的尘埃流转。他微微喘息着。周围安静得仿佛能听见自己的心跳声。

杨宇并不想改剧本。谢小青说，她很喜欢杨宇写的故事。她还说：“杨宇，你将来要是当了编剧，会不会找我来演啊？”杨宇就开玩笑似的答应说：“肯定会啊！”

谢小青笑起来的时候，连周围的空气都是甜的。

杨宇从小就喜欢编故事。一开始他口头给别人讲。同一条街的小朋友经常围着他坐成一圈，瞪大双眼微张着嘴，听得入迷。后来他写，写长长短短的小说，笔记本塞满了抽屉。再后来他演，演自己写的故事。他觉得文字已经不足以表达出人物的情感，他要努力还原他们的语气、声调、表情。让他们在自己身上活起来。这次他塑造了一个家境贫寒但心怀梦想的少年，喜爱写诗但不得赏识，在一个女孩的鼓励下，他坚持写，最终得到了大家的认可。其实杨宇本人并不太喜欢这个故事，情节老套，看完开头就能猜出结尾。可是那个善良而有才华的女主角多么像谢小青啊。他想，要是谢小青愿意来演该有多好。

高三的开头，校园里弥漫着紧张的气氛。写作这种“不务正业”的爱好，也只有在筹备校庆节目时能够得到老师的支持。杨宇想勇敢地尝试一次，他要站在全校师生的面前，出演自己书写的话剧。

当然，他更希望的是，与他一起站在舞台上的人是谢小青。

谢小青是品学兼优的好女孩，是经常被老师挂在嘴边夸奖的榜样。她像一只温顺的小兔子，总是淡淡地微笑着，好像能宽容一切。她的父母都是教师，家里有各种各样的藏书，从她那里，杨宇第一次读到了莎士比亚的悲喜剧，知道了萧伯纳、贝克特等剧作家。很多同学只是抱着好奇心去翻看他的作品，但是谢小青会很认真地读，会懂得他想表达的情感。会被剧中人物的一举一动所感染。她阅读时轻轻翕动的睫毛，像翩飞的蝴蝶忽闪翅膀。

只有和谢小青在一起的时候，杨宇才会觉得放松。没有人指责他不务正业。没有人催促他刻苦学习。谢小青会说，杨宇你写得很好，不要管别人怎么说，总会有人欣赏你的才华的。

他问谢小青，你读过那么多书，自己不想写点什么吗？谢小青就只是微笑，我写得不好啊，而且，都高三了，我哪有时间呢？

是啊，哪有时间呢？杨宇心里也忐忑，他享受着写的过程，但是每次在课间、在自习课上拿起笔来，他都觉得有种罪恶感，好像身边的人都在为未来而奋斗着，只有自己在做一个虚幻的不切实际的白日梦。

做梦也好，如果梦能治愈人，那也是值得的。杨宇想，成功也好失败也好，完成这最后一幕剧，就此搁笔，直到高考结束。

值得高兴的是，在他的百般请求下，谢小青终于答应出演他的话剧。“我没演过，可能演得不好。”谢小青说。杨宇在心里回答：你做你自己就好，这部剧本来就属于你。

还是在那个布满尘埃的教室，不同的是，主人公的抒情终于有了一个确定的对象。谢小青站在教室的另一角，专注地望着他，她长裙的裙角碰到了讲台前的台阶。杨宇念着台词，脑子里却突然乱作一团。他怔怔地想，真不该来这个教室，谢小青的衣服上都落了灰尘，她是多爱干净的一个女孩啊……

“我们拥有世界，我们两手空空。我们向往远方，我们踯躅不前。我们谈着卑微的诗和梦想，以为能在尘埃里开出花来，可是，哪个姑娘不幻想浪漫的爱情，哪个姑娘不渴望遇见一个闪闪发光的、优秀而成功的人呢？如果我这样穷酸一辈子，你甚至都不会愿意再看我一眼。”

“你错了。我们的确在意着众人的认可，追逐着所谓成功，可是就只有这些了吗？即使你得到了这些又如何？你觉得快乐吗，你觉得满足吗，你觉得值得吗？”谢小青一句比一句焦急恳切，“请你好好想想，这些真的是你想要的吗？”她上前一步，把一本笔记递到杨宇面前，继续道：“你写过那么多的诗，它们就像是你年少时光的见证人。你的悲喜，你的幻想，你对这个世界想说而没说出口的话，它们都代替你好好地说了出来。请你好好想想，你真的舍得抛弃它们吗？”

杨宇夺过谢小青手里的本子狠狠摔在了地上，由于用力过大，纸张散落了一地。他瞪着通红的双眼。“我以为拥有梦想就拥有了全世界，可是它不能给我面包和未来。”他的声音哽咽了一下，“你的头发又长了，我甚至都不能给你买一个好看的发夹……”

谢小青缓缓蹲下去，把散了一地的纸一张张拾起来。她轻轻地说：“是啊，拥有梦想并不能让你拥有全世界。可我们千吗要拥有全世界呢……”

她站起来，把那些写满诗歌的纸张重新递给他：“我们拥有真实的自己就够了，不是吗？”她仰起脸来看着他，眼角像有什么在闪耀。

这时杨宇才惊讶地发现，她哭了。

“杨宇。就到这里吧。我不演了。”

谢小青的声音回荡在空荡荡的教室里，有点冰凉，像初冬清晨树叶上结的霜。

之后再见谢小青，也只是校园里的匆匆一瞥。她们班的模拟考特别频繁，她说她没有时间参与其他事情。杨宇也莫名其妙地生出一股执拗劲儿，不找其他演员，还信誓旦旦地向黄老师保证说，到时候，一切都会好的。

说归说，其实杨宇心里很没底。他不知道这次演出会是一场惊喜，还是惊吓。

校庆那天，杨宇站在舞台上，面对着台下这么多的老师同学，他的声音因为紧张而有些发抖。他用千涩的嗓音说：“首先我要跟大家道个歉，因为一些原因，我没能找到合作演员，所以这部话剧，我要一人分饰两角，演得不尽如人意的地方，请大家多包涵。”

表演刚一开始，台下就笑成一团。因为最先出场的人物是女主角，杨宇手捧一本书，在台上踱步，竭力想要表现出少女天真而娇媚的姿态。有人起哄道，这是演小品吧！黄老师的手一抖，茶杯里的水溅了一手背，不敢去看前排校领导们的反应。

“你写的诗真好。你有没有尝试去发表呢？”少女问。杨宇想要演出少女欢欣又有些拘谨的情绪，可惜到了他身上，就变成了一种喜剧的感觉。台下有的同学已经笑得肚子疼了。

之后他马上转向舞台另一面。“我尝试过，只是到现在都没有回音……”这是少年充满挫败的声音。

杨宇像是听不到台下的骚动一样，忘我地表演着，诉说着。渐渐地，笑声弱了，台下慢慢地静了下来。大家开始被剧情所感染。开始期待着情节下一步的走向。他越来越投入，越来越动情，时而坚定，时而迷茫，时而唯唯诺诺，时而慷慨激昂。当他缓缓道出那一句：“我们拥有真实的自己就够了，不是吗？”全场都静了。几秒之后，掌声雷动。

当话剧结束时，大家情不自禁地站起来，为杨宇鼓掌。黄老师笑得法令纹都出来了，他自豪地跟身边的老师们说：“这是我们班的学生！”谢小青的手都拍红了，她看到杨宇在台上不好意思地挠着头。一再给大家鞠躬。她也忍不住开心地笑起来。但不知道为什么。这时候她更有一种想流泪的冲动。

她没有告诉杨宇的是，有一封没有寄出的信，直到现在还静静躺在她书包里。她想说：杨宇，其实我很喜欢你的剧本，那次和你一起排练的经历，让我发现我内心里原来还有热情。曾经我也梦想执笔走天涯，写过的小说也厚厚一叠。可我是一个懦弱的人，我不敢去追求自己真正喜欢的，我不敢去付出，因为怕得不到收获。杨宇，你知道吗，其实我很羡慕你。就像你写的那样，拥有梦想并不能让你拥有全世界。我想再加一句：可是失去梦想，你就失去了全世界。我想总有一天，我们会找到真实的自己。

加油！

编辑/梁宇清