二十年后回故乡

王学梅

审题指南针：

1.围绕中心，展开丰富想象。

此次习作对故乡的爱是主旋律，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观以及人们生活的巨大变化。

2.借鉴方法，注意写作顺序。

我们可以借鉴本单元几篇课文的写作方法。注意写作顺序，先写什么，后写什么，不妨先列个提纲，帮助我们厘清思路。

3.突出重点，表达真情实感。

这次习作你可以用自己归乡后的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定要注意叙述重点，详略得当。什么是重点？就是最能体现故乡的变化、表达出你对故乡的爱这样的事情，在描写中表达真情实感。

佳作展示台：

“丁零零——” 闹钟响了，我本来还想再睡几分钟，可是不行，只要我不在闹钟上输入正确的密码，闹钟就会响个不停，而闹钟又不在床边。我伸了伸懒腰，赶紧起了床，在闹钟上输入正确的密码，关闭了闹钟。

时间已到了2032年，我阔别了20年的故乡，已发生了翻天覆地的变化。家乡的父母还好吗？在我左思右想、坐立不安的时候，忽然发现，我周围的环境变了样……我正觉得奇怪，我的助手机器人走了过来，对我说：“主人，我看出了您的心思，所以把您带到了这里——您的老家。”听了机器人的话，我环顾四周，发现我的周围不再是林立的高楼，而是一个桃花盛开的地方，一下子我还真有点不适应。过了好半天，我才发现这里没有房屋，我的家在哪儿呢？

这时，妈妈走了过来，我忙问妈妈：“妈，咱家在哪儿？”妈妈笑眯眯地把我领到了一棵参天大树前，我有点丈二和尚摸不着头脑。这里哪有房子呀？只见妈妈走到一棵大树前，像抚摸孩子那样，轻轻摸了一下树皮，那棵树上立刻出现了一扇半透明的门。妈妈推开门走了进去，我也随她而入。

“天哪，天哪！”我不禁惊讶地叫了起来，这里真是金碧辉煌呀！屋里的一切都显得精致而华丽，朴实而不失典雅。听妈妈介绍，现在农村的科技已非常发达，电脑早就在各家各户安家了，树洞房子已不足为奇。接着，妈妈领我去外面散步，我们边走边聊。我问妈妈：“这里的汽车应该也很多吧？为什么空气仍然这样新鲜呢？妈妈说：“这没什么可奇怪的，汽车固然多，可我们这儿不叫汽车，叫‘飞盒。你看，这里的汽车都只有铅笔盒大小，用时可放大，并且功能很多，不仅能滑、能跑，还能飞、能跳、能潜水。给它们提供动能的都是纯天然物品，排出的‘废物还能美化环境呢！”

接着，妈妈开着环保汽车，带我去家乡各处参观。我惊奇地发现，家乡人的衣食住行都发生了很大的变化，真是让我大开眼界！我想起了自己小时候的情景，和现在相比，真是天壤之别呀！家乡之所以能发生这么大的变化，是因为我们的国家繁荣昌盛，家乡人民用自己的勤劳智慧，使家乡发生了这样翻天覆地的变化。我也要用自己掌握的科学知识为建设家乡出一份力，使家乡变得更加美丽富饶！

彩笔头点睛： 文中重点介绍了故乡的“住”（“树洞房子”）和“行”（“飞盒”汽车）的变化，其他（衣、食等）变化一笔带过，详略得当。全文以行踪为线索，叙述条理清晰，想象奇特合理，行文流畅，字里行间流露出对故乡的热爱和赞美。第一自然段与文章中心联系不太紧密，可做适当修改或删去。