语文教学中营造良好的课堂气氛研究

张婷

摘 要：在语文教学过程中，创设良好的课堂教学氛围，有利于唤醒学生学习的意识，激发学生学习的兴趣，从而使语文课堂教学焕发出更多的活力，达到理想的状态。文章立足于语文课堂教学现状，分析营造良好课堂气氛的几点策略。

关键词：语文；课堂教学；课堂气氛；教学策略

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）27-0094-01

创设一个好学上进、互助互爱的集体气氛，有利于提高学生的学习兴趣。语文教师要注重更新教育理念，结合语文学科特点、教学对象、教学环境等因素，采用适当的教学方式，灵活地创设良好的课堂气氛。同时，良好的课堂氛围应该建立在师生和谐关系、学生之间平等合作关系之上。这就需要语文教师增强与学生之间的互动，以饱满的热情和积极向上的态度开展语文教学。这样，能够保证课堂教学活动井然有序，学生学习的效率不断提高。

一、 教师应该努力提高自身的综合素质，提高教学水平

在语文课堂教学过程中，创设良好的课堂教学对于提高教学质量和水平有着重要的帮助作用。但是创设良好的课堂教学氛围就需要教师能够努力提高自身的综合素质，有能力组织高效语文课堂教学，从而提高教学的质量和水平。教师在教学过程中应该充分发挥引导作用，保持最佳的教学心理状态，从而能够胜任语文教学。想要做到这些，教师就应注重自身专业能力的提升，积极参加相关的技能培训，与其他教师一同交流学习经验。同时应该努力提高备课的效率，在教学过程中投入更多的热情，从而能够利用自身的积极性和主动性去激励学生。教师还应学会善于利用肢体语言和神态等方式去感染学生。只有教师的综合素质得到了提升，有较高的语文教学水平，才能够在教学构成中营造良好的教学氛围，提高语文教学效率。

二、 开展游戏教学，活跃课堂教学

小学生由于受到年龄和认知能力的限制，所以好奇心会比较强，同时注意力难以长时间集中。这就需要教师在教学过程中，充分考虑到学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，使其更加积极主动参与到语文教学过程中。游戏对于学生来说，有着巨大的吸引力。所以，教师应该在学习中加入游戏的成分，使学生在游戏中学习语文知识，在学习中玩，这样能够使学生以愉悦的心情进行语文学习，有效保证了语文教学的效率。例如，在学习课文《蘑菇该奖给谁》的时候，教师可以带领学生根据文章的内容进行游戏，分角色扮演，然后让学生以游戏的方式来学习语文课文。这样，学生会投入更多的热情开展语文学习，有效保证了语文教学的效率。学生积极地参与到游戏的过程中，心情会更加愉悦，有利于学生更加有效地吸收语文知识，从而提高自身的综合能力。

三、建立良好的师生关系，提高学生学习积极性和主动性

良好的师生关系是构建良好的课堂教学氛围，提高学生语文学习能力的关键所在。这就需要教师在教学过程中积极主动地拉近与学生之间的距离，关心和关爱学生，与学生进行有效交流。这样，教师可以准确了解学生在生活中和学习中遇到的问题，从而帮助学生解决问题，使其全身心地投入到学习过程中。学生在没有了负担进行学习的时候，学习情绪会大大改善，对于创设良好的课堂教学氛围、提高语文教学效率有着重要的帮助作用。例如，在学习《老师，您好》的时候，教师应该增强与学生之间的互动，让学生感受到老师的情感。这样，可以使学生对老师形成尊重和敬重的情谊，会更加愿意听老师讲课。在师生的共同努力下创设良好的课堂氛围，学生在这样的氛围中愉快地学习，提高了他们自身的综合能力。

四、开展多媒体教学，激发学生学习兴趣

随着现代教学方式变得越来越丰富，在语文教学中应用多媒体开展教学，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。这就需要教师在语文教学过程中，科学利用多媒体开展教学，对学生的视觉和听觉形成有效的冲击，吸引学生的注意力。例如，在学习《诗三首》的时候，教师可以利用多媒体的播放功能来播放标准的朗读音频。这样，能够使学生集中更多的注意力在古诗学习中，有效提高语文教学效率。教师还可以在互联网上搜索一些相关的背景视频，让学生通过观看模拟视频，更好地感受古诗的意境，从而加深学生对于古诗的理解。在这样的氛围中，学生学习的积极性和主动性会大大增强。

五、结束语

综上所述，为了提高语文课堂教学效率，提高学生的语文综合能力，教师应该创设良好的语文课堂教学氛围。这就需要教师不断提高自身的综合素质，塑造良好的教师形象，从而给学生起到很好的示范作用。同时，教师还应该不断丰富教学手段，与学生建立良好的师生关系，从而使学生能够更加积极主动地学习语文知识。教师在教学过程中应该充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，有效利用自身的引导作用，创设适合学生发展的课堂氛围，以提高语文教学的质量和水平。

参考文献：

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