我们的校园

我们的学校历史悠久，但面积不大。从校门口望去，映入眼帘的是长300米、宽200米的宽阔操场，塑胶跑道像几道光环，这是同学们运动、游戏的乐园。脚下的青石甬道直通操场北面的四层工字楼。在操场的南边，教学大楼巍然高耸。大楼的东面是实验室和会议室，西面是办公室和图书馆，中间都是教室。在主楼的后院，沿着学校围墙盖了一排青砖平房，这里是教师宿舍、食堂、托儿所及仓库。现在，正值桃花盛开，墙根的一株株桃树，好像披上了粉红色的纱巾，绚丽多姿。

结合上面的例文，谈谈写图式说明文的注意事项：

1.看清图式。

首先，从整体上把握图式的内容（如校园平面图），然后要弄清图式上的具体事物的形状、位置以及事物之间的关系。

2.思考图式。

在看清图式的基础上，要选择表达的切入口（如可以从校门口切入，也可以从操场写起），拟订一个写作提纲，先写什么，后写什么，将顺序安排好（如校门——操场——教学楼——图书馆、办公室、会议室、实验室——后排平房），这样写起来，就会顺理成章。

3.连接图式。

所谓连接图式，是指用书面语言将图式中的事物连接起来。连接时，需要注意的是，首先要真实，即依据图式来写，不能瞎编，否则不叫图式说明。其次，不能只是简单地连接图式中的事物，应当在看清图式的前提下，尽量写得具体、形象。例如，在写操场时，假如写为“操场长300米，宽200米”，就显得干巴巴的；若改为“眼前是长300米、宽200米的宽阔操场，塑胶跑道像几道光环，这是同学们运动、游戏的乐园”，就显得丰满多了。当然，语言要简洁，不必过多地细致描写，否则就不是图式说明了。这类作文的主要目的是把图式解释清楚、说明白。