大学生职业生涯规划教育“五化”模式研究

王景平

摘 要：大学生职业生涯规划教育是高校培养大学生正确的就业观和提高就业能力的专门课程，关系到大学生的成长和成才。为此，高校要积极探讨职业生涯规划教育的规律和方法，引导大学生树立正确就业观。大学生职业生涯规划教育“五化”模式是指教学内容模块化、授课教师团队化、教学手段现代化、教学评价科学化、成绩考核结构化。

关键词：“五化”模式；教学路线；大学生职业规划

一、“五化”模式的基本含义

1.教学内容模块化

将优化各种教材的经典内容、搜集各种职业生涯规划教育典型案例，编辑整理出高职院校职业生涯规划教育的主要内容，并将这些内容分成五大模块： 背景分析、理论铺垫、名人讲坛、布局未来和大赛锤炼。

2.授课教师团队化

依据高职院校职业生涯规划教育的定位和特点，由若干名教师组成教学团队。

3.教学手段现代化

掌握最新的教育技术和现代化教学手段的制作技术，将独立制作的具有知识产权的教学软件应用于课堂教学。

4.教学评价科学化

“五化”模式由教师、学生、课程、教学条件四要素构成，所以，评价内容包括教师、学生、课程、教学条件四部分。

5.成绩考核结构化

考核结构法即五个模块分别考核， 变过去单一型考核为多元型考核，变封闭型考核为开放型考核，变平面型考核为立体型考核，增强考核的实效性。

二、“五化”模式的实施路线

1.背景分析模块教学路线

教学基本内容主要包括：①职业生涯规划的形成和发展；②职业生涯规划的作用和重要意义。

2.理论铺垫模块教学路线

教学重点是职业生涯规划的基本概念，教学难点是职业生涯规划的步骤，教学基本内容包括：第一，职业生涯规划的含义；第二，职业生涯规划的内容与步骤。

3.布局未来模块教学路线

该模块的教学目标是使学生了解和把握“怎么做”，解决方法是案例分析与重点讲解相结合。教学内容主要包括：第一，性格探索；第二，兴趣探索；第三，技能探索；第四，价值观探索；第五，工作世界认知；第六，决策与行动计划；第七，生涯规划管理。

4.专家讲座模块实施方案

该模块的目标是消化巩固职业生涯规划知识，提高职业生涯规划能力。

5.职业生涯规划大赛实施方案

引导学生进行自我认知，转变就业观念，拉近用人单位与在校学生之间的距离，帮助大学生更好地明确学习目标，从观念、心态、知识、技能等方面做好应对竞争压力和职业挑战的全面准备，使他们能够更好地适应市场经济发展对人才的要求。

三、“五化”模式的特色和创新点

1.两大特色

（1）课程改革促科研。由于一名教师只承担一两个专题，这样就确定了这名教师的研究方向，使之成为这些问题的深入研究者。

（2）科研促课程改革。由于教师对这个课题有一定的研究，将其研究的成果运用于教学，必然改变长期以来教学过程中内容不够深刻、不够精确、不够生动、不具吸引力，缺乏实效性、针对性等弊端。

2.四大创新点

（1）教学内容创新。将教材体系转化为教学体系，整合教学内容。

（2）成绩考核的创新。采用9名教师考核1个班级和1名同学的模式。

（3）教学评价的创新。将几个班级评价一名教师的做法转变为一个年级的所有班级评价一名教师的模式。

（4）教学模式创新。9名教师在同一个班级讲授同一门课程的不同内容，本门课程客观上成了学生评价各位教师的平台，为学生客观公正地评价教师提供了前提条件。

参考文献：

[1]吴 薇.大学生职业生涯规划的现状调研及应对策略[J].教师教育研究，2009，21（5）：35-39.

[2]王晓岩.建立全程就业指导体系，提升大学生就业竞争力[J].现代教育科学（高教研究），2008（2）： 54-59.