爱在其中，乐在其中

庞小莉

我参加工作已有二十一个年头了，二十一年来我一直担任小学语文教学工作，同时兼任班主任。在长期的班主任工作中，我深感任重道远，其间有苦有甜，有笑也有泪。但更多的是从中体会到了教育的快乐，与学生相处的开心，在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多：“你爱孩子，孩子就会爱你，只有爱才能教育好孩子，才能收到事半功倍的成效。”

一、从细微处入手

1995年师范毕业后，我被分配到一所农村小学——下白沙小学。农村的孩子卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育差，给学校的教育带来了很大的负面影响，然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条。当时班里有一对姐弟，父母都是农民，没时间管姐弟俩，他们不仅穿着不整洁，而且每天鼻涕流到嘴边，作业本和书本都是乱涂乱画，脏兮兮的。有一天我特意在校门口等他们。等他们走到我面前时，我用早已准备在手里的面巾纸帮他们擦鼻涕，说了一句“真漂亮！”便让他们进教室去了。没想到第二天这对小家伙兴冲冲地跑到我面前冲我喊：“老师，我今天漂亮么？”我一看，真是干净多了，并表扬了他们。从那以后，这俩孩子再也没有鼻涕流到嘴边了，衣服穿得也整洁多了。从此，全班同学讲卫生，穿着整齐也蔚然成风，逐渐告别了陋习，我都看在眼里，喜在心里。

二、培养得力助手

火车跑得快，全靠头来带。班级工作中我深感自己的力量有限。我决定培养一群好的班干部，让他们以身示范带动和感召全班同学形成良好的班风。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，召开班干部会议，建立层次分明的立体型管理体系。每周召开一次班干会，进行总结指导。这样，不但提高班干部的工作能力，而且还增强了他们的主人翁意识和责任心。此外，我还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心。

三、营造奋发向上的氛围

工作中我还特别注重文化建设，给学生营造浓厚的求知氛围。在平常的教学中，在引导学生勤奋学习时，我特别注重创造一种氛围，使学生置身其间，让其觉得，不认真努力学习知识愧对教师，愧对父母亲。于是，在班会课上开展了“我要为老师、父母争光”“为实现自己的愿望而努力”演讲活动，分小组每月出一份手抄报，成绩优秀者的作业、试卷展览，班级书法，作文比赛等。

四、用爱心转化“后进生”

教育需要爱心，孩子渴望关爱。于是，我就利用课余时间关心学生的生活，嘘寒问暖，关心他们的心理健康，经常与学生家长电话沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟，激发学习兴趣。比如：班上有个叫周亮的学生，父母不在身边，寄宿在姑妈家。该生不仅成绩不理想，还不守纪律，常在班上惹是生非，是典型的后进生，为此我耐心地教育他，还特意让他担任副班长。经过一段时间的努力，这孩子不仅学习成绩直线上升，还乐于帮助其他“后进生”，以身说教，成了我转化后进生工作的好帮手。

五、让德育渗透每个学生

俗话说得好：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”怎样才能让全班学生不仅学习成绩能提高，而且思想道德观也能同时上个层面，如：学生之间助人为乐，以守纪律为荣，养成良好的文明礼貌习惯，学生心灵深处能有良好道德的萌芽，受到德育的熏陶，真正做到“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年。”在我教过的班级，有一个叫曾玲玲的同学，由于父亲去世得早，母亲改嫁。家境的贫困，使她面临着辍学。加上这孩子性格内向孤僻，不太合群，参加集体活动积极性不高。对于这个孩子，我想“只有用爱去温暖她，才能唤起她对学习生活的热情。”在班里，我首先开展了“十助一”帮教小队，利用课余时间轮流给她补课。为了给她买学习用品，我号召全班同学献出自己的一片爱心，你一元，我五角的……有几个没零花钱的同学还把手中的笔，作业本等赠送给了她。拿着同学们捐的钱和学习用品，曾玲玲同学感动了。此后，孩子们似乎一下子长大了许多，班上团结友爱、互帮互助，文明礼貌的氛围特别浓厚，他们还常用节假日时间，去帮孤寡老人扫地、洗衣，做一些力所能及的事。

“近观眼前满目春，放眼远处春更浓。”我深知，要让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为学生，一心为教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习，科学管理，不断创新，就一定能更上一层楼。（作者单位：江西省吉水县八都小学）