阅读立人，打造儒雅校园

朱永新的“新教育”理念提出，要让学生、教师能够真正地融入社会，且具有强烈的社会责任感、使命感、正义感，就要与崇高的精神对话，而阅读是实现这一目标的途径之一。滥觞于“新教育”的“成长教室”自然也重视阅读的力量。

关于阅读教育，西乡塘区教育局做了总体规划，要求各校全面做好“晨诵—午读—暮省”工作。“晨诵”是以习诵古诗词、儿童诗、现代诗歌等为主要内容的诵读课，“午读”是师生利用下午上课前20分钟时间共同阅读，“暮省”则是学生每天必做的记录自己、反省自己的一项工作。

在此基础上，西乡塘区清川小学还结合校情开发了许多富于特色的活动：“献一本看百本”活动，倡导学生主动捐书到班级，共享阅读资源，各班级间再定期开展图书交换、交流活动，以解决学校藏书量不足的问题；“书润校园”读写绘作品展、读书节等活动，则以讲故事比赛、读书大王擂台赛、书本剧表演等形式，全面激发学生的阅读兴趣；“名家进校园推介好书”活动由学校邀请沈石溪、辫子姐姐、常新港等著名儿童文学作家到学校，为师生介绍阅读、写作的经验。

清川小学还将阅读教育延伸到家庭，通过印发《给家长的一封信》，邀请家长参加晨会、文艺演出等活动，鼓励家长和孩子共读一本书、共写读书体会，积极构建家校联动的阅读氛围。“我从小就爱看书，学校开展阅读教育后，我更是着迷了。现在不仅我自己读书，爸爸妈妈也都和我一起读书，有了疑惑还可以和同学一起交流，非常有意思。”该校六（2）班学生梁典说。

西乡塘区金陵镇中心小学同样热衷于开展阅读教育，提出了“打造成长教室，营造书香校园”的口号。该校通过开设“阳光小书吧”、教师书吧、班级小书吧、楼梯开放式书吧，为师生阅读提供便利；通过打造“书香教室”，每个班都有了各具特色的班名、口号和教室装饰，学生在这样的环境中积极开展“漂、读、讲、写、评”系列读书活动。

“我以为，阅读能力是学生健康成长的一项基础能力。帮助学生培养良好的阅读兴趣和习惯，应该是小学阶段教育要重点完成的工作。”金陵镇中心小学校长宁桂春如是说。