书法养性，打造雅的校园

6月6日，南宁市华西路小学的校园里弥漫着浓浓的书香！一入校门，记者便看到几个学生在专心致志地制作纸张和毛笔，一旁悬挂着数十幅区内书法名家的作品，供人欣赏。篆刻班的学生正端坐桌前，一手拿着篆刻刀，一手攥着橡皮泥，练习篆刻，神情专注而认真。在该校教学楼前，百名学生组成了书法方阵，手执毛笔，一笔一划地认真书写……

这是华西路小学举办的广西“兰亭小学”授牌仪式暨“书法教育与书香校园文化建设研究”课题结题活动现场。据校长李彦萍介绍，西乡塘区教育局启动“成长教室”工作后，该校经过调查和分析，最终确定了“书香兴校，翰墨润德”特色办学思路。“我们现阶段的思路是以书法教育为突破口，将书法教育做到极致，然后再渐渐向其他方面延展，不断深化学校的办学内涵，最终实现‘求真尚美，博雅至善的目标。”李彦萍校长说。

近年来，该校采取外建书法景观、内建书法课程体系的思路，营造了全员参与、家校齐动的书法教育氛围。景观方面有书法碑林、校训篆刻，教学楼的每一层楼都有不同主题的展示区，就连走廊拐角和楼梯也都张贴着师生、家长的书法作品。课程方面除了开设书法课和安排每天20分钟的练字时间，还设有篆刻班、造纸班、制笔班等兴趣班。

“我以前写字很难看，个性也是大大咧咧的。我学书法一年多，不仅字写得越来越好，而且变得做事细心，也很有耐心了。”华西路小学二（1）班学生梁嘉欣兴奋地告诉记者。

与华西路小学一样，南宁市桃花源小学同样以书法育人。对该校五（1）班学生伍博来说，是书法让他变得越来越活泼开朗。由于家庭原因，伍博以前比较自卑，可自打学校实施书法教育后，伍博积极学习书法，踊跃参加学校的书法大赛，经常获得同年级组一等奖，成了同学们眼中的“小书法家”。他在书法中找到了自信。“平时，也有同学主动找我一起学习书法，我会把自己的想法告诉同学，以前自卑、胆小的我就慢慢改变了。”伍博说。

“书法不仅是我国传承多年的一门艺术，还是学生修身养性的一种很好的方式。在临帖、练习的过程中，学生可以不断磨练自己的心性。”桃花源小学校长梁国威说，“通过几年的书法教育，无论是老师、学生还是家长，都觉得学校变得越来越有书香气，管理也越来越规范。”

如今，西乡塘区实施“成长教室”的小学都不同程度地开展了书法教育。有的学校专注于书法教育，学校的各项工作都围绕书法教育开展；有的学校则是将书法教育作为学校工作的一部分，作为怡养学生性情、提升学生修养的途径。