南亚、东南亚留学生课外体育活动开展现状调查与研究

王世超

（大理大学体育科学学院，云南大理　671003）

南亚、东南亚留学生课外体育活动开展现状调查与研究

王世超

（大理大学体育科学学院，云南大理671003）

采用问卷调查、数理统计等研究方法，对南亚、东南亚留学生参加课外体育活动现状进行调查，以期了解南亚、东南亚留学生参与课外体育活动情况，对此群体开展体育运动提供帮助。研究发现，该群体课外体育活动参与情况总体比较积极，干预因素主要为：时间不充足、没有养成习惯、课后作业太多、缺少组织管理、场地器材不足、没有一技之长、对体育缺少兴趣等。［关键词］南亚、东南亚；留学生；课外体育活动

［DOI］10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2016. 06. 020

留学生作为国家间交流的纽带，这一群体在校期间的健康状况是学习知识的基础和保障，课外体育活动能促进人体生长发育，增强学生体质，缓解压力，调节情绪等，使人养成健康生活习惯，因此备受我国教育部关注〔1〕。云南地处边陲，毗邻周边国家较多，云南高校也与南亚、东南亚各个国家建立了良好的学习交流关系。近年来，驻滇高校对南亚、东南亚留学生招生数量与日俱增，表现尤为突出的应属大理大学。截至2014年，大理大学已为南亚、东南亚国家累计培养各类留学生2 500余人，目前大理大学在读留学生近千人〔2〕。因此本文选取部分大理大学南亚、东南亚留学生为研究对象，通过调查留学生的课外体育活动现状，为学校更好地开设学生体育与健康课程，同时为这一群体开展课外体育活动提供帮助。

1　研究对象与研究方法

1.1研究对象大理大学地处滇西，近年来，大理大学先后招收了近3 000名来自越南、老挝、柬埔寨、韩国、印度、巴基斯坦、尼泊尔等南亚、东南亚的留学生，其中95%为全日制学历生。按教育部最新统计，我校学历留学生数在全国排24位，在云南省

居第1位，大理大学被确定为云南省高校实施“走出去”战略首批4所试点高校之一，经过云南省教育厅批准成为“云南省国际应用型人才培养基地”〔3〕。因此选取大理大学留学生为研究对象极具代表性，本文以大理大学所有在读留学生为整体，随机选择其中各年级留学生共130人为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法通过网络信息搜索，查找收集，阅读学校体育、课外体育活动等相关的文献资料。

1.2.2问卷调查法选取大理大学的130名留学生发放调查问卷，其中男生75份，女生55份，共回收115份（男67份，女48份），回收率88.5%，经问卷审阅和数据逻辑校验剔除无效问卷后，用于最后统计的数据有103份（男62份，女41份），文章所设调查问卷共20个小题，分为中文和英文两个版本，对问卷的信度检验采用克伦巴赫α系数检验，对所回收问卷各题项进行信度分析，其中“体育态度”“参与频度”“参与项目”“体育动机”和“干预因素”维度均在0.75以上。

1.2.3数理统计法通过统计软件Excel表格对问卷回收的结果进行数理统计，从而对统计结果进行逻辑分析和判断。

2　调查结果与分析

2.1南亚、东南亚留学生对参与课外体育活动的态度俗语说：“态度决定一切”，体育锻炼的态度是体育锻炼的内驱力，与学生的体育需求密切相关〔4〕，在大理大学留学生的有效调查问卷里，“非常喜欢”与“喜欢”参加课外体育活动的69.9%人数比例中，男生与女生的比例大约为7：3，在表示态度“一般”的人数占20.4%，表示态度“一般”的男生占的比例为16.1%，女生占的比例为26.8%，在“不喜欢”（含“不喜欢”与“非常不喜欢”）参与课外体育活动的9.7%的人数比例中，男生占3.2%，女生占19.5%。见表1。

表1　留学生参与课外活动的情况调查 （n男=62，n女=41）

体育态度是指个体在体育活动中所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现〔5〕。本次调查结果显示，参与课外体育活动的积极性比较高，但是存在性别差异，女生喜欢参与课外体育活动的比例要远远低于男生的比例，而在态度“一般”和“不喜欢”选项中女生的比例又远远高于男生。总体上留学生参与课外体育活动的热情较高，但依然有一部分留学生参与课外体育活动的积极性亟待培养。

2.2南亚、东南亚留学生对课外体育活动的动机本文所设问卷中，动机选项为多项选择，因此每项选择之和不等于调查人数。动机也就是兴趣因素，体育动机是学生渴望参加体育活动的欲望，它是推动、停止或中断学生参加体育学习和身体锻炼的内部动因，它对体育学习和身体锻炼行为起着定向、推动、强化和维持的功能，对体育活动效果有着重要的影响〔6〕。表2统计数据说明，男生参加课外体育活动的动机强弱依次为：可以缓解压力、愉悦身心；增强体质、增进健康；减肥、塑造形体；提高社会适应能力；更好的掌握某项技能；增加交流经验；丰富业余生活。女生参加课外体育活动的动机强弱依次为：减肥、塑造形体；可以缓解压力、愉悦身心；可以增强体质、增进健康；提高社会适应能力；可以更好的掌握某项技能；可以丰富业余生活；可以增加交流经验。这也充分证明本文所研究留学生健身锻炼意识较强。见表2。

表2　留学生参加课外体育活动的动机统计

2.3制约南亚、东南亚留学生参与课外体育活动的因素留学生参加课外体育活动制约因素统计情况见表3。

表3　留学生参加课外体育活动制约因素统计

制约因素也就是影响因素，制约因素是导致留学生不愿意参加课外体育活动的根本原因〔7〕，表3的数据统计显示，制约男生参加课外体育活动的强弱因素依次是：学习任务重、怕影响学习；缺少时间；场地、器材不足，活动内容不丰富；身体健康，无需锻炼；其他；没有一技之长。制约女生参加课外体育活动的强弱因素依次是：学习任务重、影响学习；缺少时间；身体健康、无需锻炼；场地、器材不足，活动内容不丰富；没有一技之长；其他。可以看出男生和女生对课外体育活动的看法存在差异，在不喜欢参加体育课外活动的留学生中几乎所有留学生都认为是因为学习任务重，怕影响学习；场地、器材不足，活动内容不丰富、缺少时间、天气因素等。这可能由于学习压力大，留学生不得不把大多数的业余时间都用在学习上，因此没有时间和精力再进行课外体育活动。场地器材等问题也是影响留学生参加课外体育活动的重要因素之一，学校室内运动场所少，大多运动场所都在室外，这也从侧面反映了天气因素也会影响到留学生能否进行体育活动，良好的天气条件是室外运动顺利进行的基础，恶劣的天气同样制约着留学生参加课外体育活动的锻炼热情〔8〕。其中有一部分认为自己身体健康无需锻炼，这种想法显然是错误的，随着社会生活水平的提高，人们应该越来越重视自己的身体健康，而体育锻炼是提高自身身体素质的重要途径〔9〕，所以应该加强对此类群体的引导教育。

2.4南亚、东南亚留学生参与课外体育活动的项目由于所调查选项属于不定项选择，因此表4的表述均为统计次数。留学生来自不同的国家，其对应的传统体育项目有所不同，造就了他们参与课外体育活动的项目也不尽相同。调查发现，男生最喜欢的项目依次为板球、足球、跑步、篮球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、网球等；女生最喜欢的项目依次为跑步、板球、羽毛球、瑜伽、乒乓球、足球、篮球、网球等。当然这一结果有一定的局限性，他们喜欢的课外体育活动受到地区风俗习惯、体育设施、经济状况等的影响，具体数据见表4。

表4　留学生参加课外体育活动的项目统计

2.5南亚、东南亚留学生参加课外体育活动情况

2.5.1课外体育活动时间段根据统计数据，喜欢早上参加的比例占21.4%，其中男生占45.5%，女生占54.5%；下午参加的比例占31.0%，其中男生占71.9%，女生占28.1%；晚上参加的比例占35.0%，其中男生占58.3%，女生占41.7%；不固定的比例占12.6%，其中男生占61.5%，女生占38.5%。从此数据可以看出大多数留学生喜欢在下午和晚上参加课外体育活动。

2.5.2每次课外体育活动时间调查发现，参加时间＜0.5 h的比例占18.5%，其中男生占52.6%，女生占47.4%；参加时间在0.5～1 h的比例占22.3%，其中男生占47.8%，女生占52.2%；参加时间在1～2 h的比例占41.7%，其中男生占65.1%，女生占34.9%；参加时间在2 h以上的比例占17.5%，其中男生占72.2%，女生占27.8%。从此数据可以看出参加课外体育活动的时间在1～2 h的学生较多，0.5～1 h其次，＜0.5 h和2 h以上的同学最少，说明留学生参加课外体育活动的意识和安排强度比较合理，所以大多数留学生参加的时间长短比较适宜，经过调查还发现少部分留学生在晚上进行课外体育活动，主要的活动内容是慢跑、瑜伽、健身走等。

2.5.31周参加的天数根据统计数据，留学生每周参加课外体育活动1～2 d的比例占48.6%，其中男生占60.0%，女生占40.0%；参加3 d的比例占18.4%，其中男生占42.1%，女生占57.9%；参加4～5 d的比例占10.7%，其中男生占63.6%，女生占36.4%；参加6～7 d的比例占22.3%，其中男生占73.9%，女生占26.1%。从此数据可以看出有几乎一半的留学生参加的天数在1～2 d，女生参与度远比男生要差。

参加课外体育活动的人数比重是衡量高校体育工作的重要指标，是高校课外体育活动存在和发展的基础〔10〕。由于课外体育活动的形式多种多样，可以按学生的个人兴趣爱好和计划进行，而且不论水平高低都有机会参加，所以课外体育活动吸引着大多数留学生参加。在调查中有9.7%的留学生不愿意参加学校的课外体育活动。其中男生在不愿意参加的人数中占20.0%，而女生占的比例为80.0%，可以看出女生不愿意参加课外体育活动的人数相对于男生较多。

3　结论与建议

3.1结论大多数南亚、东南亚留学生对待课外体育活动的态度是积极的，但存在性别差异，且留学生群体对课外体育活动的参与度和自己的认知度还有一定的差距，少部分留学生尚未充分认识到体育锻炼的重要性。

南亚、东南亚留学生参加课外体育活动的目的主要是缓解压力，愉悦身心、增强体质，增进健康等。制约留学生参加课外体育活动的主要因素是没有时间、没有养成习惯、学习压力大、缺少组织管理等。

此次所调查群体参与课外体育活动的积极性总体比较高，男女生喜欢参与的运动项目存在明显差异。

南亚、东南亚留学生中男生参加课外体育活动的人数比女生多，男生的锻炼意识比女生要好。

导致南亚、东南亚留学生不愿意参加课外体育活动的因素主要是时间不充足、没有养成习惯、课后作业太多、缺少组织管理、场地器材不足、没有一技之长、对体育缺少兴趣等。

3.2建议

3.2.1开展项目要具有针对性，加强组织与管理在丰富南亚、东南亚留学生的课余生活的同时，加强师资力量的投入，来完善学校对留学生的课外体育活动内容的组织和管理，激发这一群体参与课外体育活动的主动性和积极性，提高课外体育活动的针对性和有效性，着重开展南亚、东南亚国家喜闻乐见的体育项目。

3.2.2加强教育引导，以宣传促健身加强留学生参加课外体育活动重要性的教育引导，增设体育信息宣传的渠道，培养学生的体育情感和兴趣，加强体育与健康知识教育，形成正确的体育价值观，促进体育锻炼习惯的养成。

3.2.3完善场地设施，加大对学校体育发展的资金投入学校应进一步建设和完善课外体育的活动场所和设施，增加体育活动场所的建设，加强对留学生课外体育活动的监管力度，借鉴国内外体育活动开展的新理念、新形式、新方法，促进南亚、东南亚留学生课外体育活动的改革和发展。在宿舍周围增加一些健身设施，供学生体育锻炼使用，充分发挥其健身作用，完善已有的体育设施场馆和延长学生每天可以使用场馆的时间，改变学校体育运动的单一性，这样可以增加留学生参加课外体育活动的人数，也可以加强对留学生参加课外体育活动意识的培养和情趣的激发和引导，只有解决了这些问题，留学生才不会躲避课外体育活动，从而走下网络、走出宿舍、走向操场、走向课外体育活动。

〔1〕全浙平.河北省大学生课外体育活动现状之研究〔D〕.石家庄：河北师范大学，2005.

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〔10〕张殿亮，全浙平.河北省大学生课外体育活动现状调查与分析〔J〕.河北体育学院学报，2005（4）：30-32.

〔Abstract〕In this paper，questionnaires，mathematical statistics and other research methods were conducted to investigate South Asia，Southeast Asia，students participation in extracurricular sports activities and provide help and guidance for them.The study found that the group overall participation in extracurricular sports activities is rather active，and the main factors of intervention are：lack of time，no habit of exercising，too much homework，lack of organization and management，lack of venues and equipment，no skills，no interest in sports，etc.

〔Key words〕South Asia，Southeast Asia；international students；extracurricular sports activities

（责任编辑袁霞）

Investigation and Research on South Asia，Southeast Asia International Students Extracurricular Sports Activities Status

Wang Shichao
（College of Sports Science，Dali University，Dali，Yunnan 671003，China）

G899

A

2096-2266（2016）06-0081-05

2016-03-22

2016-04-22

王世超，助教，主要从事体育教育、民族传统体育研究.