国家学生体质健康(2014修订版)标准测试数据分析——以石家庄学院为例

张　佳　张腾宇

石家庄学院，河北　石家庄　050000



国家学生体质健康(2014修订版)标准测试数据分析
——以石家庄学院为例

张佳张腾宇

石家庄学院，河北石家庄050000

国家学生体质健康标准是2002年开始在全国实行的对学生体质状况监测的一项重要措施，在旧标准运行十年后，2013年采用新的测试评价内容，并在全国范围内通过大样本的测试确定了新的评价标准，也就是国家学生体质健康标准2014年修订版，与2014年7月份推出。通过分析对比新旧版本的评价标准，为学校相关部门制定相应体育工作提供了理论依据。

体质健康；2014修订版；数据分析

新标准颁布后的应用情况亟待研究，学校体育工作和相关政策也要随着新标准的出台做出相应的调整予以适应，因此新标准实施的现状研究有很大的必要，它关系到我们能否落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》等国家重要文件的实施，是对新标准进行各层次研究的基础，只有对实施现状了解才能因小见大，由易到难，为全面提高我国国民体质健康做出贡献。

一、2014版评价标准分析

(一)新标准和旧标准评价指标的对比

新标准保留了旧标准的必测项目：身高、体重和肺活量，取消了所有选测项目，全部改为必测项目，将800、1000米跑确定为耐力类项目评价指标；将立定跳远确定为下肢力量项目；引体向上和仰卧起坐确定为上肢力量类项目；将座位体前屈确定为柔韧类项目；将50米跑确定为速度灵巧类项目。新指标的确定更好地反映了学生的体质健康情况，指标更加量化，减少了同类项目因不同选测试内容导致的差异性问题。

(二)新标准的特点

新标准除了在测试项目和评价指标上与旧标准有区别外，还有自身的特点，首先对大学生高年级学生的评价标准有所提高，这就对大学体育工作提出了新的要求，也就是说对于大学生来说，在青春期发育结束后，各项指标都趋于稳定的前提下，必须通过体育锻炼来强化自己身体各项素质，才有可能达标。其次对学生的突出的专项能力有加分，例如在男生引体向上20个满分后，多做1个加一分，10分封顶。新标准还提高了部分项目评价分数，使该项目的达标率趋于正常，也从侧面对学生提出了要加强相应的体育锻炼，从而达到新标准的水平。

二、2014版标准实施以来学生测试情况对比分析

表1　2014年石家庄学院学生体测总分等级表

2014年以前石家庄学院体质健康标准测试及格率在83%—85%之间，新标准下学生的及格率提高到了88.3%，说明新标准对于大学生来说达标较旧标准更加容易。

表2　各年级2014年学生体测总分等级对比

通过对比四个年级的总分等级，大学生体质健康情况与年级成反比，不及格比例有大幅度的增加，不及格比例增加的幅度也逐年增大。学生随着年龄增长，不注重身体锻炼，没有形成良好的锻炼习惯和意识，体育课也只安排在大一和大二、三四年级没有体育课的强制锻炼，也是导致不及格率大幅度增加的原因。新标准的实施，大三、大四学生的评价指标较大一、大二时有所提高，及格率的降低说明了高年级学生体质状况停滞不前，甚至出现倒退的现象。

表3　2014年各项指标不及格百分比对比

由表3可以看出，男生在耐力项目和上肢力量项目中不及格率要远远高与总成绩11.7%的概率，其中代表上肢力量的引体向上仅有22.78%的学生及格，反映了当代大学生力量能力的缺失，也反映出我们的体育课和课外锻炼中上肢力量的练习不够，应加强对此环节的重视。耐力项目依旧是大学生群体比较薄弱的环节，均比总分的不及格率要高，也反映了学生在业余锻炼时在运动量和强度的关系上把握不好。

三、结论

在没有体育课的强制监管下，大学生们没有自觉形成良好的锻炼习惯，也反映了整个学校的校园体育文化的缺失；校园的体育活动、竞赛等没有形成全民参与、以点带面的效果，学校体育俱乐部缺少监管和高水平的提高指导，仅仅是少部分爱好者的活动。

目前我国大学生提高身体素质的手段基本有两种：一是体育课；二是学生体育社团，而体育课是学校带有强制性质的手段方法，学生只拘泥于课堂90分钟，不能因人而异的控制运动量和运动强度；学生体育社团，是学生自愿参加的，锻炼时间、方式、运动量和强度很宽松，但靠自觉、自律来保证体育锻炼。而且还有许多不健康的生活方式也影响着体质健康，如电脑前长时间工作、游戏，晚睡晚起等。

学生的体质健康状况需要从学校领导到老师、学生们的高度重视，不仅关系到各人今后的工作、生活质量，还关系到学校的教学育人质量，甚至关系到我们民族和国家的兴旺昌盛，因此我们要实事求是地面对我

们的体质现状，正确认识测试结果所反应的问题。从新标准实施的现状分析为工作的起点，反过来评价我们的体育工作，并作出相应的调整，为学校更好地开展体育工作提出建议。

[1]董启正.基于新标准的大学生体质健康现状研究[J].体育科技文献通报，2016(07).

[2]高晓晟.2014年新标准实施后津沽学院学生体质健康状况[J].统计与管理，2016(04).

[3]董为.燕京理工学院2015级学生《国家学生体质健康标准》(2014年修订)测试结果研究[J].2016(4).

National student physical health standard is 2002 started in the national implementation of the students' physical condition monitoring an important measure，in the old standard operating for 10 years，in 2013 the new test evaluation content，and in the nationwide by large sample test to determine the new evaluation standard，also is the national student physical health standard 2014 revised edition，and in 2014 July launch.Through the analysis and comparison of the old and new version of the evaluation criteria for the relevant departments of the school to develop the corresponding sports work to provide a theoretical basis.

Physical health；2014 Revised Edition；Data analysis

G804.49

A

1006-0049-(2016)19-0219-02