开展趣味游戏教学，构建高效英语课堂

胡会锦

摘 要：初中英语教学是初中整体教学任务中非常重要的一部分，因此，教师在进行英语教学的过程中，要注意提高学生对英语的兴趣，使其更加积极主动地学习英语，从而有效提高英语课堂教学的效率。文章主要就如何通过趣味游戏教学构建高效英语课堂进行论述分析。

关键词：趣味游戏教学；英语；高效课堂

随着社会的发展进步，人们对英语教学的要求也越来越高。目前我国大多数初中英语的教学情况虽然有所改善，但是仍然不容乐观，学生对英语的兴趣不高，英语课堂过于枯燥沉闷，从而导致英语课堂教学效率低下。所以，改善传统英语教学方法，促进学生英语水平的全面提升，是非常有必要的。

一、开展趣味游戏教学活跃英语课堂教学氛围

教师在进行英语教学时，可以通过英语趣味游戏的方式，调动学生学习英语的兴趣，活跃课堂的氛围，让学生能够积极主动地参与到课堂教学中。例如，在学习“When is your birthday？”这一单元的内容时，可以让学生互相询问彼此的生日，然后根据每个学生生日的日期进行编号排序，为每个学生发一张生日卡片，并给指定编号的同学写祝福语。学生在互相询问生日的过程中，能够很好地练习这一单元的生日用语，而且还能增进学生之间的交流，使课堂变得更有趣味性。

二、通过英语趣味游戏引导学生主动思考

开展英语趣味游戏，能够有效地调动英语课堂氛围，使英语学习更加有趣。同时，教师也要注意，不能一味增加课堂的趣味性，而忽略英语知识的教学工作，这很容易导致学生轻松愉快地上完课，结果却什么都没学到。所以，教师在进行趣味游戏教学的时候，要引导学生在游戏中主动思考英语课堂内容。例如，学生在学习新的单词以后，教师可以为这些单词制作单词卡片，单词卡片分为正反两面，正面是英语单词及拼写，反面是能够体现这个单词的图片或者谜语，这样，学生在看图片和谜语的时候就会主动去思考所学习到的单词及单词的具体意思，而且也会引起学生对单词卡片的兴趣，从而更加积极主动地记忆新单词。

三、积极开展英语课外活动

英语课外活动也是学生学习英语的一种方式。教师在正常教学工作中，如果每一堂课都采用趣味游戏的教学方式，初中的教学任务很可能会无法完成。所以教师可以通过开展英语课外活动的方式，把对学生的趣味游戏教学从课上转到课下，既能有效地提高学生学习英语的兴趣，还不会耽误教学工作的进行。而且，英语课外活动不会受到正常英语教学课堂的限制，教师可以采用更多的方式来提高学生的英语学习能力。例如，教师可以和学生一起排练一个英语小话剧，让学生自己选择话剧演员，确定话剧的主题内容以及对话剧道具的准备。学生在排练话剧的过程中感受到英语的趣味性，在进行话剧准备以及对道具、摄影、视频后期制作等参与，也锻炼了学生的各方面能力。把课堂游戏教学带入到英语课外活动中，可以更好地协调英语学习的时间安排，而且还能从多方面帮助学生了解英语语言的文化背景，从而提高英语的课堂教学效率。

四、利用比赛机制，鼓励学生合作学习

学生都有着很强的好胜心，所以，教师可以根据学生的这一心理，在进行英语趣味游戏教学的时候，利用小组比赛的方式，激起学生的斗志，刺激学生主动学习英语。例如，为了强化学生对英语单词的掌握程度，教师可以在课堂上开展一个单词比赛，把学生分为多个不同的小组，然后从事先做好的单词卡片中随机抽取一张卡片，让学生对卡片上的单词意思进行抢答。小组中有学生回答正确，就给这个小组加分，错误则减分。等到游戏结束再统计每个小组的分数是多少，进行排序，给成绩最好的小组进行实物奖励，对于其他小组的表现也要进行一一点评，然后鼓励大家在下次比赛中能够取得好成绩。通过进行比赛的方式，学生在游戏中得到了乐趣，同时也学习到了知识，而且小组间成员的合作，也促进了学生的团队意识，能够有效地提高英语课堂教学质量。

总而言之，教师在进行初中英语课堂教学的过程中，采用趣味游戏教学，能够有效地带动课堂学习氛围，让学生产生对英语学习的兴趣，激发学生英语学习的主动性和积极性。在趣味游戏的过程中，教师要积极引导学生主动进行思考，提高学生对英语的理解，从而更加有效地完成英语课堂教学，提高初中英语教学水平，促进我国初中英语教育的发展与进步。

参考文献：

[1]陈 烨.初中英语趣味游戏教学初探[J].学周刊，2015，（15）.

[2]李钰楠.例谈趣味游戏教学在小学英语中的应用[J].新课程（小学），2014，（12）.

[3]郭彦婕.浅谈小学英语课堂教学中的趣味游戏教学[J].考试周刊，2015，（48）.

（作者单位：甘肃省民乐县第四中学）