中班儿歌《老鼠娶亲》

文　陈　飞

教学探究

中班儿歌《老鼠娶亲》

文陈飞

作品分析：

《老鼠娶亲》是一个民间传统故事。如今改为儿歌后的内容是一只老鼠新郎官得意洋洋地放着鞭炮、吹着小号，抬着花轿去娶新娘，响亮的鞭炮声引来了一只馋嘴的老猫，老猫假惺惺地向老鼠说完恭喜，一口把这些老鼠全部吃掉了。其富有童趣的情节和戏剧性的结尾很能给幼儿带来惊喜，读完这首儿歌，我们可以发现此儿歌句式工整、重复多，儿歌中还涵盖了数学方面的学习，很适合中班幼儿学习。

根据幼儿的年龄特点和学习特点，我们将儿歌内容做了以下调整。

原儿歌内容：

八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦噼里啪啦……嘭啪……噼里啪啦噼里啪啦……嘭啪……老猫听了来贺喜呀来贺喜，恭喜恭喜恭喜恭喜……一口一口全吃掉呀全吃掉。

修改后的儿歌内容为：

两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，四只老鼠来吹号呀来吹号，八只老鼠抬花轿呀抬花轿，噼里啪啦噼里啪啦……嘭啪……噼里啪啦噼里啪啦……嘭啪……老猫听了来贺喜呀来贺喜，恭喜恭喜恭喜你呀恭喜你……一口一口全吃掉呀全吃掉。

修改后的儿歌句式更加工整，读起来更加朗朗上口，与线索图内容统一，更易于中班幼儿理解和记忆。

幼儿分析：

根据著名心理学家皮亚杰的“心理建构理论”，5—6的幼儿正是处于对“结婚”这个社会概念的敏感期。大家都知道，孩子们特别喜欢新娘子，他们也喜欢在游戏中扮演新娘子，从中体验乐趣。同时现在孩子的社会经验很丰富，他们了解结婚需要的基本物品，对“娶亲”有着粗浅的知识经验，因此在幼儿已有经验的基础上进行此活动，很能调动幼儿的积极性，使他们敢说、愿意说、想说。

设计思路：

1.活动的设计：游戏是幼儿园重要的活动之一，在一日活动的各个环节都要贯穿游戏，语言教学的设计更需要游戏性，才能调动幼儿学习的积极性，使他们积极大胆的说。第一个环节，我使用了“倾听”的策略，播放鞭炮声，让幼儿有意识地去听，调动幼儿的已有经验，同时通过点鞭炮，学鞭炮声，使儿歌中有关鞭炮的句式难点前置，为学念儿歌打下基础。第二个环节，我真正地体现“幼儿是活动主体”这一观念，通过让幼儿观看视频，出示线索图等策略，使幼儿初步理解儿歌内容，同时通过游戏“我问你答”的形式将幼儿的经验进行梳理。第三个环节是建立在前两个环节上的整合，将幼儿前两环节的经验进行有机地整合，并通过敲圆舞板的形式帮助幼儿进一步感知儿歌节奏的特点，同时以“表演儿歌”的形式提高幼儿念儿歌的兴趣，使幼儿的学习一直在游戏的情境中进行，丝毫不枯燥。最后是整个活动的升华，在幼儿已学会儿歌的基础上，组织幼儿进行“老鼠娶亲”的游戏，让幼儿在快乐的游戏中复习巩固儿歌，感受儿歌带来的乐趣。

2.图标的设计：任何活动中，图标的设计都要给幼儿美的享受，要从小培养幼儿对美的欣赏能力。本首儿歌的主题就是“娶亲”，因此我们首先制作了喜庆的底图，上面的双喜字和下面的图案给予幼儿视觉的冲击，直接将幼儿带入了迎亲的氛围中。其次教师设计了与儿歌内容相符合的线索图，如：两串鞭炮匹配两只老鼠，四把小号匹配四只老鼠……这些形象的线索图将儿歌内容直观有效地呈现在幼儿眼前，为幼儿理解以及儿歌内容打下了基础。图标的设计和出现都是为了幼儿学习而服务的，因此在设计时一定要考虑到有效性，图标不要太复杂，复杂的图示会起到宣兵夺主的效果，分散幼儿学习的注意力。同时图标的大小要适宜，要让每个孩子都能看见。本次活动的图标是我在网上搜索了相应的动物形象并打印出来的，考虑到打印的线条并不清晰，于是我又用记号笔在边缘处进行了勾画，使动物形象更加突出，为避免反光，我没有将图标进行封塑，而是在每个图标的背后衬了张硬卡纸，便于教师拿放，这些都是制作的小细节，但我相信细节决定成败，只有关注细节才能取得成功。

活动目标：

1.在观看视频的基础上，通过欣赏图片、集体讨论等方法，理解学习儿歌。

2.感受儿歌的韵律，能有节奏地念儿歌。

3.能寻找合适的空间玩“猫和老鼠”的游戏，体验共同游戏的快乐。

活动准备：

4.诗歌线索图一份（喜庆底图）

5.电脑，“老鼠娶亲”视频

6.圆舞板

7.猫头饰2—3个、老鼠头饰1个

活动过程：

1.听声音，激发幼儿参与活动的兴趣。

——听听，这是什么声音？

——什么时候会放鞭炮呢？

——鞭炮点燃后的声音是？

2.播放视频，初步感知儿歌内容。

——这个声音就是动画片里的声音，看看动画片里有谁？说了一件什么事情？（播放视频前半部分）

——根据视频内容提问：动画片里有谁？其中一只老鼠特别神气，因为它要？

3.出示线索图进一步感知儿歌内容。

——出示老鼠新郎官图片：这只老鼠也要娶亲啦，娶亲需要准备些什么呢？（幼儿自由表述）

——根据幼儿回答出示相应线索图。

——小结：老鼠娶亲需要2串鞭炮、4把小号和一顶花轿。

4.将实物与动物匹配，操作中进一步感知儿歌内容。

——老鼠娶亲需要的东西已经有了，请谁来抬轿、吹号和放鞭炮呢？

——看，它的好朋友都来啦。数一数有几顶轿子、几把小号和几串鞭炮，分别应该请几只小老鼠帮忙呢？要让这些老鼠都有事情可以做哦。

——小结画面内容：老鼠娶亲需要两只老鼠放鞭炮，四只老鼠来吹号，八只老鼠抬花轿。

——现在老鼠可以娶亲了吗？让鞭炮声响起来吧。

——这么响的鞭炮声引来了一只胡须长长、尖尖耳朵的动物，是谁啊？（幼儿猜测）

——根据视频内容再次提问：是谁啊？老猫来了以后说什么了？接着又做什么了？怎么吃的啊？

——小结：老鼠娶亲有意思吗？最后老鼠新娘没娶到，自己却被老猫吃掉了。

5.完整看线索图念儿歌。

——我们把老鼠娶亲的事情连起来说一说吧。（师生共同拍节奏念）

——教师小结：儿歌是有节奏的，听起来让人很舒服。

——出示圆舞板：咦，这是什么？他也可以帮助我们有节奏地念儿歌哦。（再次念儿歌）

——小老鼠们，让我们一起去娶亲吧。我要听见你们的声音哦。（幼儿表演儿歌）

6.游戏：老鼠娶亲

——看看，我是谁？你们是？我们一起去娶亲吧。娶亲的路上要小心哦。（配班老师念至老猫处出现）

——小老鼠们，你们都安全地回到了老鼠洞，这次老猫再来的时候，我们先蹲下来听听它说了什么，说到要一口口全吃掉的时候再跑回到老鼠洞哦。

——幼儿游戏2—3次。

（江苏省南京市珠江路小学附属幼儿园）