校长话足球—2015年第二次全国青少年校园足球校长国家级专项培训侧记

姜军曹占良关斌（.辽宁省营口市鲅鱼圈区实验中学5007；.吉林省汪清县第四中学00；.吉林省东丰县教师进修学校6000）

校长话足球—2015年第二次全国青少年校园足球校长国家级专项培训侧记

姜军1曹占良2关斌3
（1.辽宁省营口市鲅鱼圈区实验中学115007；2.吉林省汪清县第四中学133200；3.吉林省东丰县教师进修学校1363000）

2016年1月12日-18日，“2015年第二次全国青少年校园足球校长国家级专项培训”在长春师范大学圆满闭幕。校园足球的核心灵魂是校长。校长把握着校园足球的导向，处于决策地位。因此，针对校长举办的专项培训就显得尤为重要。培训班上校长们介绍了各校开展校园足球的先进经验以及发展规划。经过激烈探讨，总结出以下几点发展方向。

一、解读政策，健全组织，完善制度，顶层设计

1.解读政策。想要开展好校园足球，首先要组织校级领导、班主任以及体育教师学习解读国家有关于校园足球的文件，紧紧跟住国家的新政策，把握新举措。重点解读学习《国家青少年校园足球发展规划纲要（2015-2016年）》、《全国青少年校园足球工作领导小组第一次会议纪要》、《中国足球改革发展总体方案》、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》、《学校体育运动风险防控暂行办法》、《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》等政策文件。

2.健全组织。建立健全学校的足球领导工作小组。做到分工明确，各司其职，责任到人，齐抓共管，层层落实。有条不紊推进学校足球的开展。

3.完善制度。学校把校园足球工作列入学校教育教学工作之中，由足球领导小组同体育组教师共同制定校园足球三年发展规划，年度工作目标，以及近期工作措施；并将足球学年、学期教学计划、单元教学计划、课时计划落实到位。做到有法可依、有令可行。领导工作小组出台一系列规章制度，譬如运动安全防范、课余训练和竞赛师资培训、督导检查等等。

二、保障经费，完善设施，配齐师资，鼎力支持

1.保障经费。校长作为学校的领头人，工作千头万绪，各个部门需要投入的经费不等。但是，作为全国足球特色学校的校长必须责无旁贷地把资金相对倾斜在足球工作的经费预算中。万事开头难，有资金可以科学合理支配，没有资金，校长们也要顶着压力上，全方位多渠道解决资金问题，否则校园足球就会举步维艰。学校再困难，也必须设立足球专项经费，纳入学校年度经费预算。同时学习北京市最新出台的为200所足球特色学校购买人身保险的新做法，在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

2.完善设施。首先，根据学校的财政资金情况修缮场地，购买足球、球门以及足球教学训练相关的器材设施。其次，发动广大师生动手修建场地，自制足球、球门以及练习器材等，可以划分足球为多个小足球场，进行3、4、5、7人制等小型的比赛，也可以利用篮球场、排球场等场地因地制宜开展足球教学和比赛。最后，合理安排各个年级学生科学合理使用场地器材，制定“不撞车、不拥挤、不等候”的练习方案。作为一校之长，必须面对现实，合理规划，科学布局，统筹安排，步步为营，稳扎稳打推进校园足球。

3.配齐师资。校园足球的开展离不开学校的体育教师，更离不开足球专项的体育教师和足球教练员。为此，校长必须按照编制配齐体育教师，做到满额，同时积极发动学校擅长足球的其他科任教师加入校园足球的行列，做兼职足球教师和教练，与学校的体育教师并肩作战，全力以赴，做大做强校园足球。有条件的学校可以面向社会招聘足球专业的教师和上级足球运动学校退役的足球运动员到学校教学和训练。同时为学校体育教师提供外出学习和参加各级各类足球培训班的机会，定期开展足球校本教研和网络足球教研，不断提升教师的自身素质和教学品味以及训练功力。

三、转变理念，开足课时，开发课程，营造文化

1.转变理念。教育部普及足球，不是竞技足球，足球人才是通过体育部门培养的。身为足球特色学校的校长，必须明确校园足球不是只成立学校足球训练队，而是让整个学校的师生都参与到足球中，普及学校的足球运动，体现校园足球特色。明确校园足球就是教育，是育人的手段，足球带动学校体育的发展。校长必须与时俱进，更新理念，转变教育观，全面改革学校体育，做到以球促智，以球立德，以球健体，以球审美，以球明理，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2.开足课时。首先开足开齐体育课程，保证国家规定的体育课时，同时保证有一节是足球课教学，要求体育组制定出系列教学课时计划，有条不紊开展足球教学。其次，根据其他学科的课时情况安排一节选修课，这节选修课学生可以根据自己的兴趣爱好，参加自己喜爱的体育运动项目，为终身体育奠定基础。最后，把足球活动纳入大课间体育活动中，可以创编校园足球操、足球专项技术游戏、小场地比赛等活动。让学生喜爱足球，发自内心爱玩足球，自娱自乐地玩足球，体现足球的教育和体育双重价值。

3.开发课程，营造文化。大力开发校园足球课程，努力营造校园足球特色文化，把校园足球文化根植于学生的心田，让校园足球文化潜滋暗长，潜移默化地塑造孩子们的足球情缘。校长们畅所欲言，根据各自学校多年来开发校园足球校本课程，营造特色校园足球文化的经验，谈的颇多，具体内容整理归纳如下：学校中建立固定的“校园足球宣传栏”；可以定期不定期组织各个班级举办足球班报；每学期举行足球知识测验和竞赛活动；每学期举办足球征文比赛和足球书法比赛；每学期举办足球画展，举办足球摄影展，也可以举办剪纸创作大赛；每学期举办足球文化演讲比赛；定期开展关于足球运动安全广播；每周开展一次足球运动保健以及足球裁判法等知识专题讲座；评选班级足球队队歌比赛；举办足球知识抢答大赛；每学年举办图片资料大型展览一次；每一学期举行一次校园足球文化节，每次都确定不同的主题，让学生围绕主题开展系列活动，如足球单项校园吉尼斯挑战赛、校园足球点球擂台赛、师生合作赛，师生足球邀请赛、家长学生邀请赛、班级联赛、校级联赛、足球篝火晚会、足球啦啦操大赛等；创编校园足球特色操；在学校建立学生足球联合会，在全校选拔联合会的主席、副主席以及其他领导班子成员；学校每年搞以足球文化为主题的远足日、野营日、冬令营、夏令营等活动。

四、组建球队，科学训练，积极参赛，流动机制

1.组建球队，积极参赛。成立校园足球俱乐部、足球社团、足球兴趣小组、学校校足球男女代表队、班级代表队、年级代表队等。积极参加班—校—县区—地市—省级—国家级比赛，主动承担本地区的足球比赛。将积极参加足球比赛的学生，学期末直接认定为体育特长生，评选三好学生优先，成绩特别突出的班主任直接评为优秀班主任。

2.科学训练，流动机制。坚持常年开设足球训练课，冬练三九，夏练三伏，风雨无阻。教练员注重队员的基本身体素质、足球基本技术、足球战术以及心理素质的训练。严格遵循体育运动规律，科学高效训练，为每名队员建立身体健康档案，建立运动技术技能发展曲线。不求人人成才，但求人人懂足球会足球爱足球。并且与上一级学校做好优秀运动员的输送衔接，让有足球运动天分的运动员顺利进入上一级学校，让足球踢的好的孩子也能上大学。转变家长对足球偏见和偏激看法，用国家政策说服学生家长，让全社会知道足球，了解足球，足球踢得好能上大学。校园足球的青少年人口数量，还有待于开发，足球后备人才必须走教育和体育两条线结合之路，必须制定统一的赛制，及教育部门组织的足球比赛和体育部门组织的足球比赛一致，待遇相同。让我们着眼当前，放眼未来，只要路子对头，踏实工作，每年都会有进步，积小胜为大胜，跻身世界强队之列。