陕北地区农村留守儿童的心理状况调查*

周小燕常剑波庞宝华李小记魏晓丽

①中国.延安大学医学院（陕西延安） 716000 ②延安大学附属医院 △通讯作者

·论 著·（发展心理）

陕北地区农村留守儿童的心理状况调查*

周小燕①常剑波②△庞宝华①李小记①魏晓丽①

①中国.延安大学医学院（陕西延安） 716000 ②延安大学附属医院 △通讯作者

目的：探讨陕北地区农村留守儿童的心理状况及特点。方法：选择陕北地区2～6年级农村小学生为研究对象，采用多阶段抽样方法，采用心理健康诊断测验分别对延安地区和榆林地区农村留守儿童进行调查。结果：77.88%的留守儿童存在各种心理焦虑，各因子得分的均分为3.20～8.89，最高为学习焦虑，留守儿童和非留守儿童得分在对人焦虑上有差异（t=-2.147，P＜0.05）；8个因子中，≥8分的检出率范围为2.97%～67.84%，检出率最低为孤独倾向，最高为学习焦虑，留守儿童和非留守儿童在对人焦虑（χ2=6.624，P=0.01）和孤独倾向（χ2=4.907，P =0.027）上有差异；男生心理问题检出率的范围在2.27%～64.39%，女生心理问题检出率范围在3.65%～71.17%，女生的自责和恐怖倾向检出率高于男生（P＜0.05），延安地区农村留守儿童心理焦虑检出率高于榆林地区。结论：陕北地区农村留守儿童具有较多的心理焦虑，尤其是学习焦虑，需要全社会共同参与和努力来改善。

陕北地区；农村留守儿童；心理健康诊断测验；心理现状

随着改革开放的不断深入和城市化进程的加快，我国越来越多的农民选择进城打工。根据国家统计局报告，截止2013年末，我国进城务工的劳动力已达2.6亿多人，由于农民进城大多不是举家搬迁，而是选择了把孩子留在农村，这就在我国出现了大量的留守儿童。2010年的资料显示，我国留守儿童已达到7326万人［1］。关于留守儿童的心理健康状况，研究结果并不一致，多数研究认为，留守儿童的心理健康水平低于非留守儿童。部分研究认为，留守儿童不存在明显的心理问题［2］。本研究通过评估陕北地区农村留守儿童的心理，旨在探讨陕北地区农村留守儿童的心理状况及其特点，并为当地开展农村儿童的心理健康工作提供依据。

1　对象与方法

1.1对象

选择陕北地区2～6年级农村小学生为研究对象，采用多阶段抽样方法，分别对延安地区和榆林地区进行调查。延安地区，抽取延安市宝塔区、宜川县、延川县、富县和吴起5个县区，在每个县区抽取2～3个乡镇的所有小学生，共429人，年龄6～16岁，平均（11.67±1.93）岁，其中男生222名，女生207名。留守儿童310人，非留守儿童119人；榆林地区，抽取横山、佳县、靖边、米脂和吴堡5个县，在每个县区抽取2～3个乡镇的所有小学生，共313人，年龄8～17岁，平均（11.91±1.29）岁，其中男生149人，女生164人。留守儿童242，非留守71人。延安地区经效度分析剔除无效问卷19份，回收有效问卷409份（95.57%），年龄（11.65±1.96）岁，其中男生211人，女生199人；留守儿童297人，年龄（11.90±1.85）岁，男生153人，女生144人；非留守112人，年龄（11.03±2.0）岁，男生58人，女生54人，两组年龄差异显著（t=4.21，P＜0.01）。榆林地区剔除无效问卷4份，回收有效问卷309份（98.72%），年龄（11.92±1.28）岁，其中男生148人，女生161人，留守儿童240人，年龄（11.91±1.35）岁，男生112人，女生128人；非留守68人，年龄（11.97±1.04）岁，男生36人，女生33人，两组年龄无差异（t=0.34，P=0.734）。

1.2方法

1.2.1心理健康诊断测验（M HT） 100个条目，共包括8个内容量表和1个效度量表，8个内容量表分别是学习焦虑（A）、对人焦虑（B）、孤独倾向（C）、自责倾向（D）、过敏倾向（E）、身体症状（F）、恐怖倾向（G）、冲动倾向（H）。每道问题的回答采用“是= 1”和“否=0”。得分越高，表示受测试者心理健康状况越差。根据国家常模结果，任一内容表得分超过8分为高分，说明学生在该项目上有困扰或障碍，需要给予特别辅导，任一内容表得分小于3分为低分。全量表得分65分以上为心理问题倾向较严重，需进一步分析并及早咨询或治疗。效度量表得分高于7分的受试者视为回答问卷不真实，该份答卷剔除。

1.2.2调查实施 经过统一培训的在校学生为调查人员，现场由调查人员向调查对象说明调查的目的和意义，给调查对象发放问卷，并予以解释问卷中的各个条目，待完成后当场收回。

1.3统计处理

用SPSS 11.5建立数据库，对学生的各种测试指标进行比较，均数用t检验进行比较，率用卡方检验进行比较。

2　结 果

2.1MH T各因子得分比较

留守儿童各因子得分的均分为3.20～8.89，得分由高到低前5位依次为学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向、恐怖倾向，最低为冲动倾向，总得分最低为6分，最高为71分。非留守儿童各因子得分的均分为2.88～8.68，得分由高到低前5位依次为学习焦虑、过敏倾向、自责焦虑、身体症状、对人焦虑，总得分最低为8分，最高为68分。留守儿童和非留守儿童得分在对人焦虑上有差异（t=-2.147，P＜0.05），其他方面没有差异，见表1。

表1　陕北地区农村留守儿童各因子得分比较

2.2MH T各因子的检出率比较

留守儿童的8个因子中，≥8分的检出率范围为2.97%～67.84%，检出率最低为孤独倾向，最高为学习焦虑；≤3分的检出率范围为3.35%～58.18%，检出率最低为学习焦虑，最高的是冲动倾向；全量表得分65分以上6人，总焦虑检出率为1.12%。非留守儿童的8个因子中，≥8分的检出率范围为2.78%～70.00%，检出率最低为冲动倾向，最高为学习焦虑；≤3分的检出率范围为4.44%～62.78%，检出率最低为学习焦虑，最高的是冲动倾向；全量表得分65分以上1人，总焦虑检出率0.56%，见表2。留守儿童和非留守儿童各种检出率的比较，≥8分，除了对人焦虑（χ2=6.624，P= 0.01）和孤独倾向（χ2=4.907，P=0.027）两者有差异外，其余均无统计学意义。≤3分，除了冲动倾向两者有差异（χ2=5.380，P=0.020），其余差异均无统计学意义。

2.3不同性别留守儿童的比较

2.3.1不同性别留守儿童MHT各个因子得分的比较 留守儿童中，各个因子得分男生和女生在学习焦虑、自责倾向、恐怖倾向3个方面有差异（P＜0.05），均为女生得分高于男生，见表3。

表2　陕北地区农村留守儿童M HT各因子检出率比较［n（%）］

表3　不同性别农村留守儿童MHT各因子得分比较

表4　陕北地区留守儿童不同性别心理问题检出率（≥8分）比较［n（%）］

2.3.2不同性别留守儿童阳性检出率的比较 留守儿童中，男生心理问题检出率的范围在2.27%～64.39%，心理问题前3位依次为学习焦虑、身体症状、自责倾向；女生心理问题的检出率范围在3.65%～71.17%，心理问题的前3位依次学习焦虑、自责倾向、身体症状。男生和女生8个因子心理问题检出率中自责和恐怖倾向有差异（P＜0.05），表现为女生检出率高于男生，其余6个方面均没有差异（P＞0.05），见表5。

2.4不同地区留守儿童的比较

2.4.1不同地区留守儿童MHT各因子得分的比较 延安地区和榆林地区农村留守儿童的8个因子得分中，学习焦虑、孤独倾向、身体症状，恐怖倾向、冲动倾向均有差异（P＜0.05），均为延安地区留守儿童得分高，见表5。

表5　陕北不同地区农村留守儿童M HT各因子得分比较

2.4.2不同地区留守儿童的心理问题检出率比较

延安地区农村留守儿童的阳性检出率为4.70%～73.49%，榆林地区农村留守儿童的检出率为0.83%～60.83%，两个地区农村留守儿童的阳性检出率在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、身体症状4个方面有差异（P＜0.05或0.01），均为延安地区的检出率较高，见表6。

表6　陕北地区留守儿童不同性别心理问题检出率（≥8分）比较［n（%）］

2.5陕北地区农村留守儿童M HT各因子检出的异常项次情况

农村留守儿童中，未检出心理焦虑的占22.12%，有77.88%存在不同方面的心理焦虑，留守儿童和非留守儿童的异常项次构成无差异（P＞0.05）。留守儿童存在1个方面心理焦虑占33.08%，两个方面占24.90，3个方面占12.26%，存在3个方面及以上焦虑问题的有19.88%，尚有2.23%的儿童存在5个方面的心理焦虑，见表7。

表7　延安地区农村留守儿童各因子阳性检出的人次构成情况比较［n（%）］

3　讨 论

韩晓琴等人在2004年报道的陕西省相对落后的7地市（包括延安地区）中小学生心理总焦虑检出率为1.55%及总焦虑得分均分为37.51［3］，吕一凡等对陕西咸阳市、西安市儿童福利院及陕西省回归儿童救助站的留守儿童的调查显示，该地儿童普遍存在内向、乐群性低，自卑，对人冷淡、对事冷漠，攻击性强，抑郁和无助［4］。郭宇鹏等人对陕西省宝鸡地区国家级贫困地区及相对贫困地区的农村留守儿童的分析显示，富裕地区留守儿童心理健康水平均低于贫困地区的留守儿童，富裕地区的留守儿童心理健康水平在敌对、人际关系、焦虑和学习压力上得分均高于贫困地区［5］。本次对陕北地区农村留守儿童的心理健康诊断测试分析显示，留守儿童心理焦虑总得分为41.20，与非留守儿童的总得分没有差异，但高于韩晓琴的报道的陕西省相对落后的7地市的中小学生［3］，与金英良等报道的江苏省徐州市沛县地区农村留守儿童总焦虑得分41.11等同［6］。8个因子中，非留守儿童的对人焦虑得分较高，其余无差别，这和李淑伟及赵蕾等报道的某地区农村留守儿童及平度市农村留守儿童结果相悖［7-8］。说明地处陕北的农村留守儿童与普通儿童在大多方面的心理水平相近，这可能和当地的传统有关，陕北地区人情味很浓，亲人会把有血缘的儿童当成自己的孩子一样，即便是父母离开，和其他亲人一起生活，孩子也不会感到生分。

本次调查陕北地区农村留守儿童存在不同方面的心理焦虑达77.88%，高于胡昆等报道的湖南省初中留守儿童57.14%［9］，也远远高于赵玫2010年报道的农村小学生各种心理问题总检出率的25.63%［10］，显示陕北地区农村留守儿童普遍存在心理焦虑现象，应引起相关部门高度重视。

从各个因子的检出率来看，前3位为学习焦虑，身体症状和自责倾向，其中学习焦虑检出率高达67.64%，这一结果与徐丽丽［11］等报道的牡丹江农村留守儿童及周红梅［12］报道的菏泽市中小学生心理焦虑的结果一致，但高于周红梅报道的58.2%，也远远高于河北北部偏远农村留守中小学生的12.53%［13］。在经济飞速发展的巨大压力下，也许农村家长和孩子们潜意识里认为只有通过学习才能改变自己的命运，因而表现出对学习的迫切愿望和期盼，然而在学习的过程中，由于家人的学识有限，又无法得到家人切实有效的帮助和辅导，因此学习焦虑依然成为陕北地区农村留守儿童的心理焦虑之首，并且影响巨大。这些学生可能会每天把学习挂在心上，担心考不好进而无法安心学习。这将会让他们压力进一步增加，导致部分留守儿童会有身体不适症状。有自责焦虑的留守儿童，可能在做各种事情过程中，当遇到不顺、挫折、失败的时候，总是抱怨自己，总觉得是因为自己不好而致，这将会影响到孩子的自尊和自信，从而影响到孩子的未来发展。

本研究评估显示，延安地区和榆林地区农村留守儿童的心理焦虑在多个方面有差别，延安地区的农村留守儿童心理健康状况低于榆林地区，这可能是由于榆林地区有丰富的资源，经济状况好于延安地区，也与当地的文化有关。

陕北地区农村留守儿童的男、女心理焦虑差异表现在自责和恐怖倾向，这和赵玫报道完全相同［10］，提示陕北地区的农村留守儿童，男、女承受各种压力接近，因而心理健康水平没有差异。

通过本次研究分析，陕北地区农村留守儿童具

Research on Status of Mental Health in Rural Left-behind Children of Northern Shaanxi Area

Zhou Xiaoyan，Chang Jianbo，Pang Baohua，et al
The Yan'an University School of Medicine，Yan'an 716000，China

Objective：To explore the mental health status and characteristics of rural left-behind children in Northern Shaanxi area.Methods：Choose 2～6 grade in Northern Shaanxi area region rural elementary school students as the research object，using multi-stage sampling method，the mental health diagnostic test to investigate Yan'an and Yulin region rural left-behind children respectively.Results：77.88%of left-behind children had various kinds psychological anxiety.Each factor of average score were 3.20～8.89.Learning anxiety had the highest score.Leftbehind children and non left-behind children scores had differences in aspect of anxiety to people（t=-2.147，P＜0.05）；In eight factors，eight or higher points detection rate were in the range of 2.97%～67.84%，minimum of detection rate was loneliness tendency and the highest was learning anxiety，Left-behind children and non left-behind children score had differences both in“anxiety to people”（χ2=6.624，P=0.01）and loneliness tendency（χ2=4.907，P=0.027）；Boys psychological problem detection rate were in the range of 2.27%～64.39%and the girls in the range of 3.65%～71.17%.Girls of self-accusation and terror tendency detection rate were higher than boys（P＜0.05），Yan'an region rural left-behind children'psychological anxiety detection rate was higher than that of the Yulin area.Conclusion：Left-behind children in Northern Shaanxi area have more psychological anxiety，especially the learning anxiety，which need participation and efforts of the whole society.

Northern Shaanxi area；Rural left-behind children；The mental health diagnostic test（MHT）；Status of mental health

R395.9，B844.1

A

1005-1252（2016）10-1553-05

10.13342/j.cnki.cjhp.2016.10.031

国家级大学生创新创业训练计划项目（编号：201210719016）；陕西省教育厅科学研究计划项目（编号：2013JK0773）；延安大学社会科学项目（编号：Yds2012-35）