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重塑校园文化 加强队伍建设

2016-09-10北京市第五十中学分校

北京教育·普教版 2016年1期
关键词:东城区契机分校

北京市第五十中学分校

地处永外地区的五十中学分校是东城区最南端的一所普通中学。三年来,学校在提升教育质量上,围绕校园文化和队伍建设两个方面进行了深入探索。

多措并举,重塑校园文化

首先,传承发展,提出“优跃教育”办学理念。2012年9月—2014年6月,学校出台了《2014-2016年学校发展规划》,提出“优跃教育”办学理念。“优”,即优良、优秀、优质;“跃”,即能自主地向上跳,活跃、跃进、飞跃。“优跃教育”的核心是要潜心做“能使人变好的教育”,让五十中学分校成为“能提供给师生更多发展和成长机会的学校”。“优跃教育”有两层涵义:一是学校通过为学生提供优质的教育服务,唤醒学生的内在活力,促进学生全面而有个性的发展,不断实现人生跃进;二是构建五十中学分校教师学习共同体,促进教师队伍成长,不断为学生提供更丰富、更优质的课程服务。

其次,党政工团同心同向,坚定地扬起学校价值风向帆。从2012年9月至今,学校党政工团携手同心,在全体师生中坚定地扬起“善美尚理,敬业乐群”的价值风向帆,营建“善喻启智,仁爱和美”的教风和“善学好问、勤思笃行”的学风。

借力使力,加强队伍培训

1.“改革政策”助力教师专业成长

2013年9月,学校成立“特级教师工作坊”,聘请9名北京市特级教师为客座专家,高屋建瓴,指导师生们挖掘潜能。至今,专家已到校指导70余次,培训教师累计676人次,培训学生累计3545人次。

2014年9月,“北京市区研修部门支持初中校建设改革项目”使学校又多了一个“东城区教育研修学院实验学校”的校名。一年内,专家团队进校园开展视导、总结反馈活动共5次,学法指导19次,课堂实践研究26次。2015年6月,科研团队指导学校申报了区级校本专项课题“提升五十中学分校课堂教学效益的研究”。

2.“外出学习”助力教师打开视野

从2012年10月至2015年暑假,学校创造“走出去”的机会,分别选派干部、教师80余人赴全国十几个省市学习考察,还选派师生赴日本、加拿大、美国等地学习交流。

外出学习对于进一步促进学校教师重新审视专业水平、教学行为和学习方式,激发教育创新的内驱力起到积极的推动作用。

3.“主题教育”助力教师见贤思齐

2014年3月,学校启动“新时代、新教育、新师德”主题教育系列活动。请教育专家宏观引领,请兄弟学校的优秀同行中观培训,请校内先进教师微观谈做法心得。

这项“以师德师风建设为主线,以提高教师专业能力为重点”开展的教育活动已坚持了一年半,共举办了13场报告,有效促进学校教师重新做好职业规划,追求做有教育理想的专家型教师。

4.“以赛促练”助力教师学以致用

学校抓住开办硬笔书法讲座的契机,组织全校教师参加“每周练笔”竞赛,提升教师板书能力;抓住每年评选各类先进活动的契机,组织校内述职竞选,促进人才选拔;抓住北京市初中教师基本功展示活动的契机,组织全体初中教师开展笔试竞赛,夯实教师基本功;抓住北京市中高考考试招生改革的契机,组织校内教师开展解题大赛,促进教师研究改革的价值立意。

5.“两条路径”助力干部能力提升

从2012年9月至今,党支部通过中心组学习方式,组织班子成员认真学习政治理论文章,提升干部的政治理论修养和道德修养;邀请专家为班子成员培训,培植干部的教育信仰、提升综合素质和管理能力。

如今,学校的中高考成绩已连续三年实现较大的自我超越。2015年3月在东城区中学教师基本功大赛中,学校有5人荣获特等奖、3人荣获一等奖。优异成绩的取得,既是教师们刻苦努力的结果,也是学校近两年抓住机遇、标本兼治地加强队伍建设取得的阶段性成果。

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