立德树人篇

在推动落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》中，北京建立起了核心价值观教育的立体网络，使教育具有了高度开放性、实践体验性、广泛参与性，从而推动社会主义核心价值观教育工作在中小学落细、落小、落实，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

多种载体

进行价值观教育

北京市探索中小学社会主义核心价值观教育的有效途径，在小学开展“社会主义核心价值观新童谣”创编和传唱、讲美德故事和舞台剧展演等活动;初中开展时事辩论赛、时事述评、寻找身边道德榜样、迈好青春第一步等主题活动;高中开展“发现身边的美”微电影征集和展播、中学生社会实践挑战赛、模拟联合国、十八岁成人礼等活动。在活动过程中，还总结出了一系列行之有效的价值观教育方法，如环境熏陶法、榜样示范法、活动体验法、案例讨论法、价值澄清法、角色扮演法……

在拓展教育资源，丰富学校开展社会主义核心价值观教育的载体方面，北京市还做了很多工作。如通过北京市中小学数字德育网为全市中小学生推送200部优秀少儿影片，为全市每所小学配发了474册涵盖红色经典、传统文化、英雄人物、科技成果等类别的连环画;与首都博物馆联合为学生举办了“读城”大型互动体验展览，带领学生品味、解读北京的老城门、城墙、护城河等;与天安门管委会联合组织学生走进国旗班活动;启动“传统文化素养提升工程”，开展“国学大师进校园”“国学经典诵读”“书香校园”等活动;联合首都文明办开展“我们的节日”、暑期文明出游等教育活动;联合民政局、团市委推动中小学生公益慈善和志愿服务;与文物局共同开展“博物馆之春”系列活动，以“博物馆之春”和“四个一”活动为载体，在全市中小学开展纪念抗战胜利70周年系列主题教育活动;与市总工会联合开展“劳模进校园”等教育活动。

博物馆

课程有了教材

2015年，前来中国人民抗日战争纪念馆参观学习的师生们手里都有了一本《中国人民抗日战争纪念馆课程学习绘本》。

《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》中明确要求，每个学生在中小学学习期间至少参加一次天安门广场升旗仪式，分别走进一次国家博物馆、首都博物馆、中国人民抗日战争纪念馆。为了让学生改变参观博物馆时单一听讲解的参观学习方式，北京市教委与抗日战争纪念馆共同编写了《中国人民抗日战争纪念馆课程学习绘本》，以每个班级一本的形式覆盖了全市的初中年级以及小学高年级部，共投放近3万册。2016年，绘本还准备“升级”为跨学科版本，将历史、地理、英语知识都融入其中。

中高考改革

体现立德树人

2015年，北京市中考命题坚持以立德树人作为贯穿各科试题的主线，凸显社会主义核心价值观，弘扬中国优秀传统文化。如语文、数学一些试题以中国传统书法艺术、匾额楹联和《九章算术》为命题素材，让学生在作答的同时受到中国传统文化的熏陶。（如下图 ）

2015年高考命题以“立德树人”作为贯通全卷的魂，鲜明地将社会主义核心价值观作为命题的主线和深化考试内容改革的着力点，注重从中国优秀传统文化中汲取营养，力求在历史文化积淀和新时期现代化发展的双重要求中发挥好教育功能，传递正能量，弘扬主旋律，给学生积极向上的价值引领。如语文试卷中，阅读选取“说起梅花”等承载中华优秀传统文化内涵的素材，作文选择叙写“中华英雄”生活一天的故事，提升学生对民族文化和民族精神的认知和感悟。

“游学”和“学农”

带来不一样的生命体验

2015年，北京市针对初中生启动市内“游学”和“学农”项目，远郊区学生到城区学校“游学”，城区学生到郊区“学农”。这个项目是北京市推进综合改革、培育和践行社会主义核心价值观、促进教育优质均衡发展的创新举措。目的是通过项目示范作用，引领区域、学校和教育基地共融共享优质教育资源，创设全面实施素质教育的氛围，让更多的学生有机会走进优质学校，走进社会大课堂资源单位，走进学农教育基地，开展实践体验式学习。

“游学”活动有三项内容：一是通过到城区学校，与城区学生一起上课，让参与“游学”的学生接受城区教师的优质课堂教学;二是通过开展丰富多彩的学校活动，让“游学”学生感受城区学校浓厚的文化氛围;三是通过开设特色课程，让学生体验社会大课堂丰富的活动资源，拓展学生生活空间和开阔学生视野，提升学生综合素质和能力。

“学农”活动也有三项内容：一是了解现代农业基础及科技发展方向的理论;二是开展农业劳作实践体验活动，参与劳作学习技术;三是开展劳动创意小组比赛，培养创新精神和实践能力。

“游学”和“学农”项目的实施，让广大初中生在角色互换中丰富生命与生活体验，在社会实践的大课堂中践行社会主义核心价值观，享受优质教育资源。

20余万高中生

注册志愿者

北京市教委等四部门联合发布《关于北京市中小学开展志愿服务工作的意见》，并将修订中小学生志愿服务教材，将志愿服务和慈善文化纳入地方课程或校本课程，与各学科教学相结合，对学生系统开展慈善与志愿理念、慈善与志愿精神、慈善与志愿服务基本要求与知识技能以及志愿服务安全知识等教育。将相关内容纳入市、区和学校教研活动，各中小学参与志愿服务与公益慈善相关工作的教师要分期分批参加市教委、市民政局、团市委以及市志愿服务联合会组织的专题培训。此外，还要建立志愿服务记录电子档案，在本市初中和高中学生综合素质评价电子平台上增设“志愿服务”栏目，记入“思想道德事迹记录袋”。学校认定和社会权威认定相结合，将学生综合素质评价电子平台与“志愿北京”网络平台数据对接。学生入团要将是否注册志愿者、是否参加过一定时间的志愿服务活动作为考察内容，积极同步推动新团员同时成为注册志愿者。在“推优入党”工作时，要将是否在注册志愿者中发挥骨干作用作为考察内容。

2015年，已有20余万高中学生在志愿北京服务平台进行实名注册。

社会大课堂

又添新成员

北京市中小学生社会大课堂管理办公室向社会、学校和家庭新推出了第五批市级资源单位，涵盖了博物场馆、企事业单位、科研院所等多家单位。社会大课堂是指教育行政部门联合本市各有关部门以及行业管理机构，整合利用北京丰富的人文、自然资源，利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、科研院所、企业、农村、社区等社会活动场所，有条件的高等院校、校外教育机构、普通中小学和中等职业学校等教育系统的资源，通过提供免费或优惠的场所条件，安全的活动环境，适合学生特点、与学校课程结合的活动内容，搭建学校教育与社会教育、学生校园生活与社会生活相连接的桥梁和平台。目前，北京市级社会大课堂资源单位已达到628家。

“中国梦”

有了地方教材

北京市组织权威专家学者编写了《中国梦》小学读本和中学读本，将中华民族历史上的著名人物和历史主题熔铸入“辉煌大梦—自强追梦—正道寻梦—特色筑梦—康庄圆梦”五个梦的发展过程，意在引导学生认识中国过去辉煌的千年大梦，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，创想民族复兴“中国梦”的光明前景，加强学生的爱国主义教育和梦想、理想、信念教育，造就有梦想、有理想、有信念、有志向、有行动、有担当的青少年。

家长可以享受

免费服务啦

北京市加强北京市网上家长学校建设，针对家长的育子困惑，整合社会与学校优质教育资源，开发网络课程，为家长学校提供家庭教育指导与服务。目前，北京市网上家长学校已经完成了面向一至三年级家长的必修课程开发，四至六年级的课程也在积极筹划之中。另外，北京市教委与教育学会联合启动的“伴随成长、父母学院”项目，面向全市小学一年级学生家长，每周发送彩信，并通过微信公共账号以及北京数字学校网站同步发布的方式，免费为家长提供家庭教育指导和服务。