优化初中数学学案中的问题设置

郭璇

[摘 要] 教学的核心任务不是如何把现成的知识传授给学生，而是如何激发学生原来的相关知识经验，促进知识经验的生长. 课堂教学想要收到好的教学效果必须调动学生的思维，而设置有效问题是学生思维互动的前提.

[关键词] 数学学案；设置问题；解决问题

教学的核心任务不是如何把现成的知识传授给学生，而是如何激发学生原来的相关知识经验，促进知识经验的生长. 课堂教学想要收到好的教学效果必须调动学生的思维，“学案教学”这种教学模式能否真正发挥其作用，设置问题让学生进行探究是关键. 能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并能帮助学生学会如何从理论阐述中掌握问题的关键.

问题设置是一门艺术性、技术性很强的学问. 王筠在《教童子法》中说：“为弟子讲授，必时时请问之，令其善疑，诱以审问. ”为了培养学生的数学能力，发展学生的智力，我们必须研究问题设置的艺术，把握设计问题的技巧，启疑开窦.