高职院校学生职业素质培养要义与路径选择

张军

摘要：作为技能型人才培养的主要输出地，高职院校教育已经成为影响我国经济发展、国际竞争力的关键因素。本文笔者从科学发展观和经济社会发展角度，对高职院校职业素质培养基路径选择进行分析论述，进而了解高职学生职业素质教育的本质，不断开拓高职院校学生职业素质教育有效途径。

关键词：职业素质；社会需求；职场观念

0前言

近年来，用人单位越来越看重员工的职业素质，高素质的技能人才极大地提升了企业工作效率、推动了社会经济发展，更好地解决人才市场技能型人才紧缺问题，不断提升一线劳动者素质，提升员工的岗位能力，提升企业的国际竞争力，落实教育的科学发展观。

1职业素质教育人才培养的意义

据相关调查，素质越高的毕业生获得就业的机会越大，用人单位越发的看重高职学生的素质教育。职业素质中最重要的包括职业精神和职业能力等，旨在不断提升员工的岗位意识和服务意识，提升企业的市场竞争力。随着职场观念的逐渐深入，企业越发的重视聘任员工的职业素质，职业素质已经被企业认作是长期、可持续发展的必备要素。

下面我们就如何提升学生综合素质、加强高职院校职业素质教育展开分析论述，希望通过这一举措不断提升学生的岗位适应能力和社会竞争力，为学生奠定扎实的社会工作基础，创造人民满意的高等职业院校。

高职院校技能人才培养方案当中早已将职业素质纳入教育的范围之内，但是与职业技能教育内容还是不能相比的，这样仅仅在教育教学中粗略的体现职业素质是远远不够的，只有将职业素质真正纳入综合素质教育教学当中，才能够提升学生的职业素质。本文所提出的职业素质培养方案就是要在进行专业知识与专业技能教学外，合理增加职业素质教育内容，并将其列入教学计划当中，从思想意识和教学实际中提升职业素质教育教学比重，建立高职院校特色人才培养目标，加快高职院校职业素质教育发展进程，提高高职院校办学质量。

2高职院校职业素质培养的路径

2.1落实德育教育，树立职业意识

高职院校应将职业素质培养贯彻落实整个教育过程当中，从教学伊始就要有意识、有计划的树立学生职业意识，合理安排教学时间：首先要开展专业、行业形势方面的教育，让学生深入了解行业整体发展形势，帮助学生养成良好的行业发展意识，时刻关心行业时事，激发学生的专业兴趣，奠定学生的思想发展基础；其次，积极组织学生职业生涯设计活动，让其更加憧憬未来工作，树立良好的职业理想和规划职业蓝图，树立正确的专业学习态度；最后，就是要增加职业道德教育教学比重，增加职业素质教育内容，让学生了解职业义务，具备崇高的职业素养，树立较高的职业荣誉感和职业操守，进一步落实高职院校职业道德教育，开展课堂学习、专业实训以及顶岗实行等内容。

2.2落实四项政治理论教学改革，充分发挥课堂教学资源优势

我们必须要做好课堂这一教学主阵地建设工作，充分发挥思想政治课的教育教学优势，结合多种措施进行德育教育，发挥课堂教育资源优势。从实际出发，深入了解当前教学情况和学生情况，制定与教学实际相适应的职业素质培养目标，进行科学合理的职业生涯规划，并结合专业教材进一步落实理论知识教育，提升高职院校教学质量。

2.3加强学生专业教学管理及职业素质培训

高职院校在教学过程中，应当不断提高对学生职业素质的培养与训练，进行严格的职业生涯规划，更好的帮助学生树立正确的职业态度和形象、掌握职业技能，使其在课堂学习中逐步养成良好的职业习惯和行为习惯。

2.4加强学生职业素质培养和职业素质教育

高职院校教师要加强教育管理，强化课堂秩序、活动秩序和宿舍秩序训练，养成良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯，奠定扎实的职业素质教学。同时，我们还应做好学生团体组织建设，提升增强育人基础，建立学生的自信心、自尊心，发挥学生自身作用，以优秀学生为榜样，发挥学生职业素质表率作用，建立良好的学生纽带和桥梁，引导学生进行自我管理、自我教育、自我服务。

3增加校园文化活动，提升学生职业素质

从用人单位人才选用情况来看，表达能力、岗位适应能力和职业发展潜力等更加受其重视，而文化课成绩反倒显得不那么重要了。因此，高职院校职业素质教育应从校园日常活动入手，努力活跃校园氛围、加强学生人文素养。高职院校可聘请社会名人名家进行校园内讲座、建设学生论坛，建立就业指导中心、心理辅导中心，丰富校园文化，占领思想教育文化主阵地。搭建多种职业素质教育平台，鼓励学生参加各种社会实践，让其尽早了解到市场发展形势，树立行业危机意识。

4结语

综上所述，高职院校职业素质培养就是要培养学生的社会适应能力和岗位就业意识，不断提升学生的创业热情、创业意识，采用全新的人才培养模式，提升学生的知识转化能力和运用能力。努力搭建良好的专业素质教育教学平台，加强与企业之间的合作，增加学生创业实践。