高校思想政治教育视角下的校园体育文化建设研究

李仕洋

摘 要 本文通过对思想政治教育视角下校园文化建设的必要性作出论述，探析了校园文化建设和思想政治教育的关系，为校园体育文化建设开展的可行性提供了理论依据，针对校园体育文化对思想政治教育的作用研究提出相关建议，为高校校园体育文化建设和思想政治教育的开展提供材料支撑。

关键词 思想政治教育 校园体育文化

中图分类号：G807.4 文献标识码：A

1思想政治教育视角下校园文化建设的必要性

校园文化建设与思想政治教育同时存在于校园之中，它们彼此独立又相互联系，既相互制约又相互促进。正确地认识和处理两者之间的辩证关系，有意识地将两者的工作内容和工作方法相互融合、工作效果和工作方式互相转化，会使校园文化建设与思想政治教育相互强化、相互促进、共同发展，在高等教育“德、智、体”三维人才培养目标过程中起到巨大的推动作用。

2校园文化建设与思想政治教育的关系研究

2.1校园文化建设与思想政治教育相互融合

校园文化作为学校精神、学校传统和学校校风的综合体现，客观地营造了一个树德育人的完美环境和氛围，对思想政治教育工作的开展具有强大的推动力、感染力和引导力。通过建设良好的校园文化，使学生有一个融洽、和谐的校园氛围，使学生更容易接受思想政治教育的内容和要求。同样，思想政治教育工作坚实有力、全方位、无死角的开展，会使大学生更好地认同主流社会价值观和当今社会的主导文化，必然有利于推动良好的校园文化建设和大学生精神环境的营造。

校园文化在建设过程中把思想政治教育的内容和要求渗透到各种生动形象、样式繁多的文化活动中，使大学生在快乐的活动中接受思想政治教育，同时还在思想政治教育中体会校园文化带来的快乐，从而实现思想政治教育立德育人的目的。同时，高校的校园文化活动的形式日趋多样、内容丰富多彩，学生可以依照自己的个性爱好选择自己喜欢的活动，在活动中实现个人价值，满足内心需求，寻找自己的闪光点，通过参加活动还可以锻炼身体、有利于政治思想素质的提高，总而言之，校园文化建设弥补了思政政治传统的教育方式中的不足。

2.2校园文化建设与思想政治教育相互促进

高校校园文化建设的成效如果明显，就可以使受教育者在生动活泼的校园文化氛围中潜移默化地接受团结友爱、积极向上、融洽和谐的真理，从而最大限度的接受思想政治教育的内容和要求。校园文化建设中虽然有统一的活动内容，但是灵活的方法和手段同样也能够使思想政治教育工作的施教者（尤其是辅导员）和受教者（大学生）之间的距离尽可能最大限度地缩短，从而找到相通的地方，为思想政治教育的改进和加强提供有力的条件和手段。

当校园文化建设或者思想政治教育在发展的过程中任何一方出现问题时，都将影响更甚至遏制另一方的发展。譬如，当校园文化建设出现问题的时候，思想教育工作的开展则会受到很大影响，很难达到预期想达到的效果。同理，当思想政治教育没有执行力度时，会使教育对象对校园文化的参与程度大范围的下降，更甚至造成辨别是非的能力大大降低。

3校园体育文化建设与思想政治教育的关系研究

3.1校园体育文化建设可促进良好道德品质的形成

我国著名教育学家、知名学者陶行知先生说过：“千学万学学做真人”，通过这句话我们可以看出一个大学生综合素质的高低，思想道德素质是核心。思想道德素质是大学生思想政治教育的重中之重，它对一个正在成长的大学生来说，是人生路上的指路明灯更是立足社会的做人之本。

校园体育文化建设是想把校园体育文化作为思想教育的另外一种形式，在大学生的课余生活时间对其思想道德素质修养方面进行不断地改进和完善，会产生独特的效果。这是和“更快、更高、更强”的奥林匹克精神相契合，因为校园体育文化的内容蕴含着更培养着大学生对生活的追求和对自我的突破。同时体育的公平竞争、团结合作能够让大学生更好地认识团结友爱、顽强拼搏、锐意进取的精神内涵。从而潜移默化的锻炼大学生的组织能力、心理应变和社会适应能力，对于提高他们的社会责任感，培养良好的心理素质和自主创新动手能力有着至关重要的作用，这些都是校园体育文化建设对大学生思想道德教育作用的真实体现。

3.2校园体育文化建设可促进高尚爱国情操的培养

校园体育文化建设对大学生爱国情操的形成也具有一定的导向作用，对于奥林匹克运动会、世锦赛、世界杯等国际性比赛，学校中的板报、校刊、广播、海报、多媒体等平台积极地给大学生呈现我国运动健儿在比赛中取得的优异成绩、发生的励志故事和感人事迹，可以激发学生的民族自信和爱国热情，从而培养大学生高尚的爱国情操，树立大学生正确的人生观、世界观和价值观。

3.3校园体育文化建设为思想政治教育提供良好的氛围

良好校风和学风是人类自身的精神追求，是实现人生价值的具体体现，体育精神的积极向上、顽强拼搏和锐意进取是校园体育文化建设的核心要义和精神支柱，这与学校形成良好的校风和学风不谋而合，所以在体育精神这种积极的良好效应下，把体育精神和校风校训充分结合，开展形式多样的校园体育文化活动，鼓励大学生积极参与，在感受体育精神的同时，养成自己的文化素养。

4结论

4.1思想政治教育融入到校园体育文化建设中

校园体育文化在建设过程中具有独特的魅力，是受到大学生喜欢的一种接受教育的方式，以至于对思想教育有着推动作用，因此，高校越来越多的利用校园体育文化的方式开展思想政治教育工作，比如，开展宿舍文化节、运动会、电子竞技对抗赛等各种形式的校园体育文化活动，使思想政治教育的形式越来越多元化、日常化、常态化，做到在生活的点点滴滴中接受思想政治教育。

4.2校园体育文化建设突出思想政治教育内容

校园体育文化建设是共性与个性的统一，它尊重每个学生的个性发展又根据正确引导大学生思想政治教育这个大方向来培养大学生积极乐观、健康向上的共性特征发展。在校园体育文化建设中，应该突出思想政治教育的时代性、规范性和制度性，紧扣思想政治教育主题主旋律。

基金项目：2016年山东省青少年和青少年工作研究重大课题（课题编号：16SAQ099）；2015年度山东工商学院学生教育管理专项（项目编号：2015XSZX025）；2016年山东工商学院共青团工作专项。

参考文献

[1] 张耀灿，郑永廷.思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006：67-68.

[2] 胡建.校园文化建设与思想政治工作[N].中国教育报，2001-08-22（10）.

[3] 刘绍辉.论高校校园文化的思想政治教育功能[D].北京：北京交通大学，2007.