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浅谈初中班主任工作中的班级文化建设问题

2016-08-23韩丹

课程教育研究·中 2016年7期
关键词:张贴规章制度黑板

韩丹

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)07-0188-02

一、班级文化概述

一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。班级文化建设是班级管理的重要环节,从班级物质文化尤其是环境文化的营造到班级精神的构建,从班风、班貌的展现到班级各项规章制度的制定与落实,它几乎涵盖了德育管理的全部内容。

二、班级文化建设在班级管理中的作用

优秀的班级文化有利于营造健康、积极向上的班级文化氛围,有利于温馨、和谐的班集体的可以促进学生的全面发展,激发他们更多的潜能,并在班级管理中具有自我约束、自我调节、鼓舞激励、凝聚同化的功能。

在新课改的影响下,很多的学校的教学模式没有任何地改变,依然关注的是学生的成绩,对于如何营造良好的班级气氛重视程度不够,影响了班级文化建设质量。在这种模式的影响下,学生未来的全面发展将会受到很大的阻碍。为了改变这种不利的发展现状,所有的教学活动参与者应该重视到做好班级文化建设的重要性,采取有效的措施突出这些问题特色,培养学生良好的道德品质。

三、如何建设班级文化

目前班级文化实践还没有取得理想的效果,在班级文化理论与实践中都不同程度的存在着对班级文化建设的忽视。班级文化的建设不是终点,而是一个过程、一个教育契机。如何运用它来对我们的教育产生积极的促进作用,才是我们教育工作者的最终诉求。

(一)制定完善的规章制度,培养学生良好的养成习惯

健全班级文化的相关管理机制,可以更好地规范学生的具体行为,为他们未来的成长教育创造更好的环境。完善的规章制度,可以使学生更好地意识到自己的行为举止,为自己的理想目标实现付出更多的努力。这些工作的顺利完成,将会使学生逐渐地形成良好的习惯,对于班级文化建设的重要性有着更加全面的认识。同时,老师也应该充分地发挥出自身的监督作用,为相关规章制度实际作用的发挥提供可靠地保障。在完善、科学的班级规章制度影响下,学生原先不良的习惯将会逐渐地改变,自身的责任意识将会得到一定程度的强化。在新课改的要求下,加快班级文化建设,细化各种管理内容,需要相关的教育者付出更大的努力,最大限度地发挥出班级规章制度的优势,为学生成长阶段的不断进步带来更多的促进作用。

(二)美化教室,提高学生的审美情趣

教室是学生学习生活的主要场所,它的氛围不仅反映一个班级学生的精神风貌,而且对学生起到潜移默化的熏陶作用。我一贯注重对教室空间的美化,让每一面墙都说话,潜移默化中督促学生。

1.首先,在教室后墙壁上张贴班级目标标语“不为失败找理由、只为成功找方法”。同时在教室的后黑板上设置了梦想墙,每次考试前学生在家长的陪同下制定各科的预测分数,起点分数就是上次考试的各科分数,对于达标和超标的同学将其照片张贴在后黑板的左侧,这样极大的调动了学生的学习积极性。

2.南面靠近窗户的墙壁上张贴了班训标语“突破自我、执着向前、放下昨天、托起未来”。

3.前面黑板上侧张贴班风标语“梦想因努力而精彩、成绩因习惯而优秀”,前面黑板两侧分别是“中学生守则”、“中学生日常行为规范”。

4.教室前后门中间的墙壁上,设计成了荣誉墙,张贴每学期开学典礼受到表彰的同学的奖状,鼓励这些同学戒骄戒躁、继续努力,再创佳绩。同时张贴班级精神标语“两眼一睁、开始竞争、不苦不累、初三无味、不拼不博、等于白活、破釜沉舟拼他个日出日落,背水一战干他个无怨无悔”。

教室的美化贴近学生的思想、生活和行为,营造出一种团结、守纪向上的文化氛围,塑造出真、善、美,对学生审美情趣具有重大的导向作用。

(三)培养优良的班风,维护班集体形象

苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具”。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量,会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。

1.主动地加强与学生之间的沟通交流,及时地了解学生的实际需求,对他们进行针对性的心理辅导,并对学生在日常学习和生活中的表现进行全面地评估,及时地解决他们心理的问题。同时,采取有效的措施加强学生良好习惯的培养,对于学生未来的成长教育起着重要的保障作用。

2.作为学生成长的重要环境,家庭教育也对学生理想目标的实现起着重要的保障作用。因此,老师也应该积极地与家长之间做好相关的沟通工作,及时地了解学生的学习状态和心理状况,促进他们朝着更好的方向发展。

3.通过开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、竞争、爱国、讲诚信、养成良好的习惯等。

因此,作为班主任,及时表扬或激励与班级文化相一致的思想和行为,批评或惩罚与班级文化相背离的行为,使奖励与处罚成为班级文化的载体。

总之,班级文化以其特有的精神凝聚着同学们,影响着每一个学生,班级文化建设既是一股强大的教育力量,又是一种有效的管理手段,它是一切班级管理活动必不可少的“润滑剂”和“催熟剂”。endprint

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