在思想政治课中培养大学生友善观

王楠

【摘要】我国《公民道德建设实施纲要》中明确提出了“二十字”基本道德规范，即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，这是体现社会主义核心价值体系的基本道德规范。其中之友善，是人与人和谐相处的润滑剂，心与心沟通的桥梁，是一种美德，是道德中最大的秘密。

【关键词】思想政治 教学策略 友善观

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0052-02

积极培育和践行友善的核心价值观，对大学生来说，将有助于他们获得他人的理解、支持和帮助，收获友谊，增强自我价值感，增强自信心，形成良好的身心素质；有助于他们融入整个集体中，通过不断与他人的学习、交流、比较中，取长补短，使自我得到不断地提升。那么，大学生要怎样树立友善的价值观呢？在我看来，至少应当做到以下四个方面。

一、氛围营造

以校园文化和各类活动为载体的第二课堂发挥着友善教育的重要作用，要积极营造有利于大学生友善品质培养，集舆论导向、道德实践活动、文化设施为一体的校园文化氛围。一是坚持正确友善舆论导向。发挥校园广播、校报、校园网在传播核心价值观中的主渠道作用，把友善规范和友善品质内容贯穿到形势政策教育、改革成就宣传、主题活动开展、先进典型报道、舆论热点引导中，弘扬友善主旋律，传播友善正能量，巩固扩展积极健康向上的主流思想和核心价值观的影响。二是深化友善道德实践活动。深入开展道德实践、志愿服务、文明创建等涵养友善品质的校园文明活动。发挥大学学科专业优势，组织友善道德论坛、友善道德讲堂、友善道德修身等活动，评选表彰友善道德模范，树立友善道德榜样，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚，形成学习先进、争当先进的浓厚氛围。三是完善校园友善文化设施。在指导思想上，注重发挥校园文化的熏陶作用，重视校园人文环境培育，建设体现核心价值观特点、时代特征、学校特色的校园文化设施。在建设理念上，科学编制学校校园文化建设规划，注重校园学术文化设施、行为文化设施、环境文化设施、制度文化设施的有机结合，力求实现以文养心，以文育人，以文化人，营造友善优美的育人环境氛围。

二、融入生活

1.把树立友善美德同树立马克思主义世界观、人生观、价值观结合起来。 马克思主义人生观为大学生树立友善美德指明了方向，是当代大学生应恪守和弘扬的人生观。马克思主义价值观为大学生树立友善美德提供了价值判断标准。当代大学生只有把树立友善美德同树立马克思主义世界观、人生观、价值观结合起来，树立起来的荣辱观才是有科学的思想基础、理论指导和价值评判标准作支撑的荣辱观。

2.把树立友善美德同祖国和人民的需要结合起来。大学生是承载社会、家长高期望值的群体，树立的荣辱观只有同祖国和人民的需要结合起来，才能养成良好的道德品质。一个正常的人无不希望生活在友好、友谊、友爱的氛围中，无不希望自己的周围充满善良、善意、善举。友善会促使人们关心他人、帮助他人。团结友爱的人际环境，不仅让我们身心愉快，还能大大提高我们生活的质量和学习的效率。

3.把树立友善美德同践行公民道德基本规范结合起来。公民道德基本规范是“爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。大学生只有把把树立友善美德同践行公民道德基本规范结合起来，才能成为弘扬先进文化和社会正气的示范者和社会主义新型公民。

三、宽以待人

宽以待人，就是要宽容大度地对待每一个人，要具有宽阔的胸怀，包容的度量。在大学生生活的群体中，同学们来自于不同地域、不同家庭背景，具有不同性格、不同的爱好，对同一事物会有不同的理解、认知和选择。同时，每个同学身上都会存在这样或那样不同的弱点和缺点，也都有做得不周到的地方。这就要求大学生在与同学的相处中，要做到以下几个方面：第一，不要苛求他人，认同同学之间存在的差异性，承认多样性的存在，理解和包容每一个人；第二，要学会忍让，在坚持原则的前提下，克制自己，缓和冲突，积极去化解同学们之间的误解和矛盾；第三，为人要坦荡，人前人后做到一个样，不在人后诋毁别人，或故意压低别人而抬高自己；第四，要有谦让性，尤其是在利益面前要懂得谦让他人，不要对利益斤斤计较。

四、教育普及

在中西方哲学理论和伦理学说中，有着极为丰富的友善观点和友善思想，既要重视中华民族优秀友善观的普及，又要吸收借鉴国外优秀的友善思想；既要弘扬历史上传统的友善思想精髓，又要凸显友善道德观的时代要义。三是灌输友善品质内容和要求。深刻解读友善品质的丰富内涵和实践要求，为友善品质养成提供学理支撑，要突出善良善待、和睦和爱、友好友谊、协作协助、平等平易、尊敬尊重等友善内容的教育。在教育载体上，发挥大学思想政治理论课的主渠道作用。创新大学思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”，把进大学生头脑作为关键环节，始终把友善价值观、友善道德观的教育和普及贯穿教学主要环节和教学全过程。在教育形式上，坚持做到课堂内友善专题教学与课堂外友善辅助教育相结合、友善理论教学与友善实践教学相结合、教师友善的言传与身教相结合、学生友善的自我教育和学校教育管理相结合。

大力提倡友善教育，是对中华民族优良传统的继承，是实现中国梦的客观要求，也是当代大学生形成良好品德，健康成才的内在要求。大学生是促进社会政治经济发展的中坚力量，是推动文化发展的主力军，大学生的道德品质是中华民族整体素质的风向标。如何进一步加强当代大学生的友善教育引人深思。