例析格点图形背景下的锐角三角函数

2016-08-22王竞进

初中生世界 2016年7期

关键词：格点锐角三角锐角

王竞进

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CHU ZHONG SHENG SHI JIE

例析格点图形背景下的锐角三角函数

王竞进

问题如图1，在网格中，小正方形的边长均为1，点A、B、C都在格点上，则∠ABC的正切值是（）.

图1

图2

【分析】本题是2015年山西省的一道中考试题，以格点为问题背景构造一个锐角，考查同学们对锐角三角函数概念的理解、掌握和灵活应用.由于题中给出了点A、点B和点C，因此先不考虑取其它点，而是利用现成的点，尝试连接AC，从图形的直观性上初步判断∠BAC可能是直角，再用勾股定理及其逆定理进行验证，最后根据正切的定义计算即可.

【解答】如图2，连接AC.

由勾股定理得：

AB2=22+22=8，AB=

AC2=12+12=2，AC=

BC2=12+32=10，

∴AB2+AC2=8+2=10=BC2，

∴△ABC是直角三角形，且∠BAC=90°，

因此，本题应该选D.

【感悟】要求以格点为背景的锐角三角函数值，我们仍然要根据锐角三角函数的概念，使所求的锐角化归到直角三角形中加以解答.有的锐角可以直接放到一个直角三角形中，有的锐角需通过构造一个直角三角形，使其成为这个直角三角形的一个锐角，也有的锐角借助与其所在的三角形全等或相似的三角形进行转化，成为另一个直角三角形的一个锐角，再加以解答.现再举几例供大家学习、参考，以期同学们形成良好的解题策略.

例1如图3，将∠AOB放置在5×5的正方形网格中，则tan∠AOB的值是（）.

图3

图4

【点评】本题中设置的∠AOB没有放到一个三角形中，解答时要能够抓住角的一边所在的特殊位置构造直角三角形，并应用正切概念求得结果.

例3（2015·乐山）如图5，已知△ABC的三个顶点均在格点上，则cosA的值为（）.

图5

图6

【解析】设图5中的小正方形的边长为1，因而这是一个5×5的正方形网格，线段AC为其中3×3的正方形网格的对角线，设其过1×1的正方形网格的一个顶点D（如图6），连接BD，则BD又是其中另一个1×1的正方形网格的对角线，所以∠BDC=90°，则∠ADB= 90°，且AD=，AB=，所以cosA==.因此，本题应该选D.

【点评】本题中的∠A原来是在一个钝角三角形中，借助于网格和角的一边所在的特殊位置，将这个非直角三角形中的锐角进行巧妙构造，使其成为图形中一个直角三角形的锐角，最终求得结果.

例4如图7，A、B、C三点在正方形网格线的交点处，若将△ACB绕着点A逆时针旋转得到△AC′B′，则tanB′的值为（）.

图7

【点评】本题能够巧妙地应用图形的旋转性质，将一般图形中的待求角进行转化，转化为与网格具有密切联系的特殊位置的图形.

例5如图8，△ABC的各个顶点都在正方形的格点上，则sinA的值为（）.

图8

图9

【解析】设这个网格为4×4的正方形网格.乍一看，锐角∠A不在直角三角形中，且边AC、AB所在的位置都不是特殊的位置，仔细观察知道AC为1×2的矩形网格的对角线，则延长AC一定交2×4的矩形网格于点E，连接BE（如图9），则AE=，BE=，AB=5，∴AE2+BE2=AB2，∴△ABE是直角三角形，∴sinA==，因此，本题应该选A.

【点评】本题解答是经历了构造以∠A为内角的直角三角形的过程，体现了根据图形位置特征进行探索，对构造图形是一个直角三角形作出猜想，进而应用勾股定理进行验证的思维过程.当然，本题还可以借助于图形中的△ADE∽△EFB来说明△ABE是直角三角形.亲爱的同学，你也想到了吗？可以尝试自己完成思路.

例6如图10，在边长相同的小正方形组成的网格中，点A、B、C、D都在这些小正方形的顶点上，AB、CD相交于点P，则tan∠APD的值是_______.