踏歌而行，我一直在路上……

2016-08-20文/张红

音乐天地(音乐创作版) 2016年7期

文/ 张红

踏歌而行，我一直在路上……

文/ 张红

张红简介：中共党员，西安市教学能手、骨干教师，陕西省音协会员，陕西省音乐文学会会员；陕西师范大学大兴新区小学音乐教师。多篇论文及原创歌曲在《中国音乐教育》、《音乐天地》等杂志上发表。2002年为团中央全国少工委启动的“中国少年儿童平安行动”创作了主题歌《平安歌》；2003年为“全国平安校园活动”创作主题歌《平安校园我爱你》；2010年出版了个人原创少先队歌曲专辑《我们的歌》；2010年为全国六次少代会创作了主题歌《飘扬的红领巾》；2011年个人原创作品《中国之歌》荣获“唱响中国”群众最喜欢的新创作歌曲二等奖。2013年至2015年负责承担市级规划课题《原创德育歌曲在校园艺术教育发展中的作用研究》成功结题。

“梦想是什么？梦想就是一种让你坚持就会感到快乐的东西！”这是《中国合伙人》里的一句话，这句话最能解读我“踏歌而行，我一直在路上”的原因。

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儿时播下梦想的种子

我出生在长安终南山麓的一个小镇。两三岁时，我们村里来了一些知青，其中有一位阿姨会唱歌、跳舞，深深地吸引着我，我常跟着她跑前跑后，阿姨在农闲时就会教我唱一些歌，比如《东方红》、《北京有个金太阳》、《泉水叮咚》、《妹妹找哥泪花流》都是那时候留下的记忆。八岁时，我曾扒着窗子看到村里一户人家的黑白电视里播央视春节晚会，小小的我心里就埋下了一颗梦想的种子“总有一天我也要站在这样的舞台上唱歌！”从那时开始，我就喜欢上了唱歌，活跃于学校的小舞台，独唱、指挥、说相声、主持节目样样少不了我。

到了初中，我又喜欢上模仿流行歌手演唱。那时最喜欢的女歌手是邓丽君，最喜欢的男歌手是齐秦，我喜欢邓丽君甜美的音色和笑容，更迷恋齐秦抱着吉他唱着自己的歌走天下。或许正是这两位偶像，让我崇拜原创歌手，让我拥有了甜美的声线。有一次我逃课去县城看歌手演唱会，父亲知道后一气之下砸了穿衣镜并联系舅舅给我转了学。在新环境里，我开始反思自己，光有梦想不努力学习是不行的，对一个农村孩子来说，谁也帮不了你，命运只能掌握在自己手里。我品尝着鲤鱼跳龙门的艰辛，一边努力学习文化课，一边在音乐老师的指导下学弹脚踏风琴，因为不识五线谱，老师给我示范指法，我就死记硬背，两个月下来我能熟练地弹奏《四小天鹅舞曲》和《牧民歌唱毛主席》。靠着这种对音乐的热爱，初中毕业时，我竟然考入西安师范音乐班。

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勤奋执着，追求梦想……

上师范那年我17岁，第一次摸到钢琴，第一次听到声乐这个新鲜名词。入校时，我站在“关中书院”的门口，心中又萌生一个目标：三年后我一定要成为这所学校最出色的毕业生！

因为心有目标，所以我很勤奋。我权衡自己的利弊，决定从声乐为突破口向目标迈进！于是能看见我每天五点多起床，五点半准会在操场角落里练声，一坚持就是一年，第二年我就成为学校唯一的独唱女歌手。我对声乐学习的总结是：不怕羞、不怕累，敢于歌唱，勇于挑战！

师范三年的学习我是如饥似渴的，三年级时我喜欢上了作曲课，严谨博学的薛光焕老师很欣赏我这个坐在第一排总是专注听讲、思考的女孩子。课后我常会借走老师的讲义认真抄笔记，我被薛老师书写整齐、内容丰富的讲义深深地吸引了，我喜欢研究流动建筑般的音乐结构，喜欢音乐中与生命对话的激情。我开始尝试创作，经常拿习作请教薛光焕老师，薛老师用红笔为我圈改指正。除了交作业，我最喜欢班级订阅的《音乐天地》杂志，里面的原创歌词总是我拿来谱曲练笔的内容。每写好一首歌，我都会兴奋地唱给同学听，让同学提出意见说出感受，我非常感谢当时学校的一些知音朋友，有她们的支持才让我的创作热情得以坚持。

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坚持梦想，寻找方向……

要说西安师范学校为我奠定了创作的基础，那在我工作的第一所小学里，便是我寻找创作方向，选择事业定位的磨练期。

毕业后，我来到东门外一所小学担任音乐教师，我在这里一待就是十年，十年中我曾寻梦、追梦，作了人生定位的思考。

95年时，我刚步入工作岗位不久就在教学中发现了一个现象：孩子们不喜欢教材里的歌。尽管老师很卖力地教，但教材里的歌曲总是传唱不起来，而受孩子们青睐的却是正在流行的一些《大花轿》、《心太软》、《对面的女孩看过来》等通俗歌曲。看着现状我心生担忧，流行歌曲的旋律虽时尚，但歌词多以情爱为主，这对小学生的思想影响很大。出于做教师的责任感，我便思考：现代的孩子到底需要怎样的歌？什么样的音乐课孩子们会喜欢？我做了一些调研，得出：时代在发展，孩子们需要与时代脉搏一起跳动的音符！而当时教材里的歌曲已年代久远，大多都是我小时候甚至更早传唱的歌曲。于是喜欢写流行歌的我决定为孩子们写流行味儿的儿童歌曲。

我认真观察孩子们的生活，倾听孩子们的心声，用歌曲记下孩子们的快乐童年。于是《愉快的音乐课》、《跟我们小队去远航》、《我们是环保小卫士》、《生命之爱》等一批初期校园歌曲产生了，这些歌曲让我的音乐课有了生机和活力，课堂上有了创新、有了表演、有了学生们的主动参与，进而音乐教学模式也从过去的教师卖力教，变成了师生互动的课堂。

97年冬天，我为寻梦在母亲的陪同下赴广州新时代找捞仔录制了自己的第一首原创单曲《冬天是回家的季节》。虽第一次进正规的录音棚，但两遍录制便得到捞仔称赞。广州录音给了我高起点，也让我在日后的创作中对作品高标准严要求。

99年时，我处于选择的迷茫期，广州录制的原创歌曲在西安受到不少媒体的关注，歌星梦似乎要比做教师更有吸引力。然而教学中的创新与创作，又让我觉得此举更有价值和意义。就在我十分茫然，在人生十字路口徘徊时，一个偶然的机会，我认识了著名作曲家赵季平！赵季平老师听了我的几首作品，颇为肯定地说：“以你的才气和创作天赋，应当立足于校园，为孩子们写歌，填补儿童歌曲创作的空白，这个路子很适合你！” 听了赵老师的一席话，我如醍醐灌顶。对！儿童歌曲创作是个空缺，作为一名有创作能力的小学音乐老师，我应该担负起为儿童写歌的责任！于是我决定把儿童歌曲创作作为我终生追求的事业，而且我还向赵季平老师承诺“只要选择是对的，这条路再难我也会坚持！”

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立足校园，创新发展……

有了方向，我更加勤奋好学，我把自己的生活分为三部分，工作、创作和学习。在繁重的教学工作中，我增添了创作内容，所以孩子们对我的音乐课很期待。为了满足孩子们的需求，我每天中午12:00到13:30之间就会陶醉在自己的音乐世界里，这段时间成了我固定的创作时间，这样的坚持一下子就是六七年。周末和假期我选择进修学习，提升自身专业理论水平，有时也会拜访名师指点作品。

2000年时，我为“知心家庭学校”创作了主题歌《知心的歌》，在知心姐姐卢勤的推荐下，我又为团中央全国少工委2002年启动的“中国少年儿童平安行动”创作了主题歌《平安歌》，2003年为“全国平安校园活动”创作主题歌《平安校园我爱你》，当这些歌曲在全国各地唱响时，一种幸福感从我的心底油然而生，我坚信我所选择的这条少儿歌曲创作之路是正确的！

2003年8月，我有幸得到儿歌大师潘振声老师的悉心指点，他让我重新认识到“儿童歌曲创作是一件任重而道远的事业，每个字眼、每个音符都要充满呵护和责任。”

2006年，通过一段时间的反思和沉淀，我收获了自己的创作思想“以歌启智、以歌育人、呵护童心”。在这种思想的引领下，我又对自己的创作做了一次定位调整，确立为“原创德育歌曲”，让自己的创作配合学校的少先队活动，让自己的歌曲在活动中传唱、成长。

2007年开始，我的原创德育歌曲《祖国发展我成长》、《中国少年说》、《2008我们为奥运加油》、《有爱就有希望》、《红歌献给亲爱的党》等陆续登上央视少儿晚会的舞台，我也真正实现了儿时梦想！

如今，我依然从事小学音乐教育工作，我把思想与热情全身心投入教育教学，将原创校园歌曲与校园文化建设紧密结合，让自己的音乐在校园里生长、开花。我创设了一项常规音乐活动“音乐之声”，通过校园广播将原创校园歌曲和经典儿童歌曲以及流行励志歌曲定期传播，使孩子们的音乐素养得以提高。