儋州市委书记 严朝君——打造“铁军”队伍为儋州实现跨越发展提供坚强保证

儋州市委书记严朝君
——打造“铁军”队伍为儋州实现跨越发展提供坚强保证

随着儋州升格为地级市，省委、省政府对儋州发展定位的提升，儋州正处在前所未有的发展机遇期，面临着不少攻坚克难的任务，迫切需要全市人民的共同努力，尤其是需要全市1284个党组织和24352名党员充分发挥先锋模范带头作用。全市各级党员干部要切实行动起来，充分认识到开展“两学一做”学习教育的重要意义，切实增强谋改革、促发展的紧迫感、责任感和行动自觉，敢于担当、积极作为，全力打造一支适应地级市发展要求的“铁军”队伍，为儋州实现跨越发展提供坚强的组织保证。

按照中央和省委的要求，儋州市委明确规定了“学”和“做”的具体内容，坚持做到学做一体，知行合一。

一是深入学，切实以学促知。“两学一做”基础在学。要把学习与推进工作结合起来，增强“会干事”的本领，切实解决新常态下“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的问题。尤其是儋州全市各级一把手，担负着治理一方、管好一个部门的责任，必须增强领导能力，用习近平总书记的重要思想武装头脑，在以学促知、善为会做上下功夫。

二是扎实做，做到对标达标。“两学一做”，关键在做。习近平总书记指出的新时期合格党员的标准是“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这与好干部20字标准、“三严三实”、“四个铁一般”、忠诚干净实干担当等要求是相统一的。在学习教育中，每一名党员干部都要用“四讲四有”的标准来衡量自己、检视自己，争做合格党员，争当优秀干部。

三是认真改，坚持改出成效。学习教育的最终目的是为了解决问题，要坚持问题导向，以解决问题为牵引开展学习教育。各单位党委（党组）要以这次学习教育为契机，严格落实好党支部“三会一课”等基本制度，用好批评和自我批评这个“利器”，建立经常性的提醒和批评制度，真正使党内组织生活严起来、实起来；要进一步做好党员组织关系排查工作，理顺党组织隶属关系，畅通党组织同党员的联系，完善党员日常教育管理的措施，解决好流动党员等教育管理难题；要结合今年村级组织换届，整顿软弱涣散基层党组织，对于在学习教育中新发现的软弱涣散村（社区）党组织，要动态纳入，集中力量整顿提升，年底前实现动态消除。同时，要严肃换届纪律，选优配强班子特别是带头人，换出心齐、气顺、劲足的好面貌。

四是务实干，真正干出实绩。学习教育的目的在于推动发展，一切用行动来说话，苦干实干，担当有为。要锤炼“实干”的作风。“三严三实”，“实”是落脚点，“两学一做”学习教育也要落在实处。当前，儋州党员队伍不严不实的问题依然存在，遇事推责、拈轻怕重、讲大话做虚事等问题还没有彻底解决，儋州一定要在学习教育中把“实”的作风立起来，切实解决这些问题。要增强“苦干”的韧劲。儋州不缺艰苦奋斗的传统，石屋精神和松涛水库的开发建设历程，都映照着儋州人民吃苦耐劳、艰苦创业的精神，都要继承发扬。特别是当下，儋州正在扎实推进“一创五建”、打击电信诈骗犯罪和脱贫攻坚等一系列重点难点工作，这些都需要儋州党员干部与群众一起苦干实干，才能确保各项任务目标的完成。全市各级党员领导干部一定要迅速行动起来，用儋州的辛苦指数换取群众的幸福指数，真正做到守土有责、守土负责、守土尽责，以“钉钉子”的韧劲、“咬着干”的拼劲、“马上办”的冲劲干事创业，加快儋州改革发展建设的步伐。

为此，儋州各单位党委（党组）要把抓好学习教育作为今年一项重要政治任务，切实抓好抓实抓出实效。

一是加强组织领导。各单位党委（党组）要把抓好学习教育作为一项重要政治任务，切实履行主体责任，精心组织推动。各单位党委（党组）书记、党支部书记要担负起第一责任人职责，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署。各部门各单位要制定具体实施方案，明确任务责任，提供适合的学习材料，提供时间、场地、经费等必要保障。组织部门要负责牵头组织实施，抓好统筹协调，采取听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行指导，特别要把督促指导的重点放到基层、放到党支部。市委党校要把“两学一做”学习教育融入干部培训。市委将把“两学一做”学习教育纳入今年基层党建工作述职评议考核的首要内容。

二是坚持以上率下。各级党员领导干部特别是党委（党组）书记、党支部书记，在学习教育中要带头作表率，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。党员领导干部还要带头严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份到所在支部认真过组织生活，带头讲党课、谈体会、参加学习讨论和民主评议。

三是突出经常性特点。“两学一做”学习教育不同于党的群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环节，也不完全等同于“三严三实”专题教育，主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要求每个党支部履行好党章规定的职责，切实担负起从严教育党员的主体责任，要认真贯彻落实好“三会一课”，正常规范开展组织生活会、民主评议党员等组织生活，用好批评和自我批评这个“利器”，提高组织生活的质量和水平。

四是注重分类指导。注重区分农村、社区、企业、学校、机关及非公经济组织和社会组织等，有针对性地提要求、定措施；注重区分不同领域、不同类型党组织的特点，明确学习教育的重点内容、组织形式，做到因地、因人施策。同时，要注意给基层党组织留出余地和空间，既要完成学习教育的规定动作，又要鼓励基层党支部探索创新自选动作，最大限度提升学习教育的实效。H