浅谈当前初中英语教学中的不足以及相应对策

李天昌（河北省尚义县第三中学，河北 尚义 076750）



浅谈当前初中英语教学中的不足以及相应对策

李天昌
（河北省尚义县第三中学，河北 尚义 076750）

摘 要：英语目前作为全球范围内使用频率最高，应用范围最广泛的语言，它的普及性更高。对此，教师应将新课程标准融入到教育体系中，辅助学生找到最适合自己的方法，以提高学习英语的效率。但是，目前的一些中学的英语教学出现了停滞不前的状态。这也是亟待解决的问题，需要教师积极思考解决方法。

关键词：初中英语；状况；效率

一、概述

由于当今社会经济文化的快速发展，各个领域的活动都逐渐趋于全球化，学习外国的语言已经成为当今社会的热门。随着新的国家英语课程标准的颁布，全国中学的英语教育水平更是有了突飞猛进的提高，中学英语的教育逐步成为九年义务教育的基础。但是可能因为国民的语言习惯问题或者历史观念问题，中学英语的教育中还是会碰到一些问题，致使初中英语课程教育达到不了预期的效果。

二、学习英语应该具备的条件

1.想要学好英语必须要有掌握英语的求知欲望。真实的学习英语欲望才能提起学习兴趣，激发学生的斗志，不断加快学习的步伐。

2.为了学习英语，一定要留出充足的学习时间，因为英语作为一门语言，要想熟练地运用，也是一定要打下坚实的基础，日积月累的。

3.要以顽强的意志力去面对英语学习过程中遇到的难点，毕竟，掌握英语是需要下一定的功夫的。

4.要想学好英语，并不是背单词、背短语、背语法这么简单，而是要找到有效的学习方法，不断地调节学习心态，执行最有效的学习计划，才能事半功倍。

三、目前初中英语教学中的不足

1.虽然学校教师已经落实新课程标准，但是部分学校的英语教师仍然贯彻新课改方针不够彻底，不能完全摒弃陈旧的教学观念，仍然出现一味地照教材灌输式的讲课，将学生置于被动的地位，讲课方式死板，课堂氛围沉闷，学生只是闷头地写、记，课堂参与率低下，与教师的沟通过少，这在很大程度上影响了学生的学习兴趣，最终影响了英语课堂的学习效率。

2.部分中学英语教师的自身英语素质较低，教育水平不够专业，教学经验较为欠缺，教学知识结构比较单一，这些不足具体体现在对单词的发音不够准确，这样严重影响了学生的独立思考过程，也不利于学生听力的练习；对课堂的氛围掌控状态不佳，教学反馈任务也不能完成。所以，在面对为什么不能认真学习英语这个问题时，一部分学生的回答是，不喜欢英语教师，讲得不够好；本来挺喜欢英语的，但是这个教师讲完之后，我也就没什么兴趣听课了。

3.由于目前英语在初中的教学中，考试分数所占比重较大，学校教师包括学生都以一种紧绷的精神状态，来学习英语，早已忘了教授学生英语的真正含义是在于学以致用。学生不停地往脑子中塞英语单词、短语、语法。教师不停地选择各种习题，让学生练习、牢记。并且在这种状态的学习过程中，学生也会感到记忆单词也成了一定的困难，阅读理解更是看得天旋地转，作文的写作不能单词真正应该放在居中的位置，也分辨不清了。这都是教学效率不佳的表现。

四、面对初中英语教学出现的问题提出的建议

首先，学校教师要重视自身教育素质的培养，不断通过学习培训，弥补教学中的缺陷，将新课程改革的要求体现在教学方案的各个方面。教师应该注意营造良好的学习氛围，将学生作为课堂的主体，对他们进行引导式的教育，多给他们思考问题的时间，帮助打开学生学习的思路。

其次，学校教师应主动帮助学生对学习英语树立合理的认知，帮助他们减轻分数、升学率的压力，明确英语在生活中的真实作用，并帮助学生找到最佳的学习英语的方式，夯实基础，查漏补缺，培养学生坚持不断的意志品质。同时不要总是用考试的范围来约束学生，而是帮助他们积累英语的日常用语，最终将这些基础知识转化为实际的应用技能。例如，学校可以多举办一些英语话剧，英语讲故事的比赛，让学生在这种乐趣与竞争环境中，提升英语的阅读、口语和语法结构的能力。

最后，英语教师也应该多关注学生的阅读和写作能力的提升。毕竟英语的学习需要不断积累，不断巩固。尤其是阅读与写作，因为平时的教学最常接触的板块就是单词的拼写、短语的记忆和语法的构成，而常常会忽略了阅读和写作的积累。而单单是传授那些练习技巧也不能够真正达到完美的教学效率的，所以积累是很重要的一步。英语教师可以采用小组合作学习的方法进行英语阅读与写作的教学。例如，一篇阅读分成几个自然段，让小组学生各分析一段内容，并且各抒己见，进行讨论，这样合作可以更好地帮助学生把握文章的中心思想、领悟文章的内涵，也在无形之中提高了学生的英语反应能力和辨别能力。

五、结语

正是因为英语对现代社会的重要作用，更需要从青少年抓起，充分发挥英语教师的职能，帮助学生找到最佳的学习方式，让他们真正地学习英语，并非只为完成学业，而是为以后的社会创造一份价值。

参考文献：

［1］胡卫红.初中英语合作学习中存在的问题及对策［J］.中小学外语教学：中学，2010（8）.

［2］刘忠政.初中英语新教材使用中教学评价的困惑与应对策略［J］.外国语文：四川外语学院学报，2012（6）.

［责任编辑 赵建荣］

Introduction to the Deficiency and Countermeasures of Current Junior Middle School English Teaching

LI Tian-chang
（Shangyi No. 3 Middle School，Shangyi Hebei，076750，China）

Abstract:English is the most widely applied language with the highest application frequency globally. Teachers should integrate new curriculum standard into the education system，assist students to find the most suitable learning method，in order to improve the efficiency of English learning.

key words:junior high school English；Conditions；efficiency

中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）19-0119-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.076