论高中英语阅读理解的解题策略

弋松伟

英语阅读理解一直是高考考查的重点，是考查学生语言综合运用能力的一个重要途径。它着重考查学生的整体理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力、扩展联想能力和获取信息能力。它要求考生知识面要广、词汇量要大、语法知识要牢、理解能力要强。纵观近年全国各地高考阅读题，文章的体裁富于变化，可谓题材宽泛，形式多种多样，有记叙文、议论文、说明文等；所选材料内容广泛，时气息浓，可读性强，理解难度较高，涉及文化、环境、科普、社会、政治、经济、历史等众多领域。

一、阅读理解题的命题研究

阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵；既要理解全篇的逻辑关系，又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。概括地说，就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力，这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。设题通常考虑以下四个方面：

一是直观性问题。直接引用原文中的语句或根据短文中原语句稍加改动而编成。

二是常识性问题。考查学生依据短文信息，并根据自己所具备的一般常识作出判断的题型。

三是理解性问题。考查学生对文章的中心思想，某段的段落大意，某一事实的细节及作者意图等的理解程度。

四是推理性问题。这类题需在深刻理解短文后，再经过推理判断才能选出正确答案。

二、阅读理解题的解答策略

做阅读理解题，根据实际情况，可用不同的方法。对于一些直接信息类题目，先读问题后读短文，带着问题去读文章，目的明确，容易抓住文中与问题相关的信息点。对于主观判断题，则应该从文章整体着手，认真阅读，综合分析判断，作出正确选择。一般情况下要做好阅读理解应从以下几个方面入手：

1.把握主题句理解文章

文章的首段与末段、段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落中心思想，其他段落及句子只起补充、说明、解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句，了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。

2.浏览全文，理解大意

考试时，以快速阅读方式浏览全文，了解文章大意，可避免断章取义，减少解题时的盲目性。阅读时要抓住主题和关键性词语，把握它们之间的联系，为解题做好准备。文章的主要观点常融会贯穿于全文，考生在理解全文的基础上，对文章做出总结和概括性评价，分析作者的观点，推测作者的写作意图。只有对事件发生的时间、地点、人物、因果、过程的透彻理解，才能全面掌握全文。

3.详读细节，理顺思路与脉络

文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；议论文则含论点、论据、结论三要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点详读细节，以起因、发展、结果等为线索，找出关键词，运用提纲，勾画出完整清晰的文章主题。

4.根据内容，推测生词

阅读短文时常常会遇到一些生词，这时应先跳过去，继续通读全文，切忌长时间死抠生词，更不要逐词翻译，造成前后脱节，缺乏语感，影响了对全文大意的理解。遇到生词时应该平心静气，不急不躁，首先要把整段、整篇文章看完，通过对全篇短文的理解，我们仍能了解故事的梗概，获得整体印象，就很有可能通过上下文语义环境推测出生词的大意。另外，还可以从含有生词句子的上下文，以及句子和段落之间的关系来判断、理解生词以求获得其真正含义。

5.看清题目，选择答案

要弄清题目要求，带着问题有目的地进行阅读，这样才能把握方向，提高阅读理解及解题的正确性。对那些明显的、有把握的题目，可以准确判断，不必再推敲；对有些概念模糊的选项，不能从文中直接找到答案，考生可利用背景知识，依据各种信息进行分析推理，把握文章的整体脉络，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终判断。考生有时可跳出本文的束缚，凌驾于短文之上，居高处而观全文。

6.善于总结，统筹全文，验证答案

现在大多数考生在做阅读题时，急于寻求答案，文章草草看一遍就看所给的选项，然后到文中找答案。这样做既不利于整体把握全文概要，又会对文章局部内容的理解出现偏差，常常顾此失彼。有时题目设计刁巧，由下文暗示上文，限制上文；有的要靠排除错误来选正确的。确定答案以后，看其是否与文中的内容相矛盾，再看它是否完全符合文章的中心思想。

阅读理解试题是高考试题中最重要的一项内容，占有举足轻重的地位。近年，注重对学生阅读理解能力的考核，已成为高考英语的重点。考生平时要多读一些适合自己实际水平的英语短文，聚沙成塔，积少成多，一定会在阅读理解试题上取得比较理想的成绩。

（作者单位：河南省郑州市第十一中学）