在平凡的日常守候奇迹
2016-08-09薄伟英
薄伟英
在平凡的日常守候奇迹
薄伟英
一天,同事陈老师和我说起她教过的一个男孩小兹的故事。
休产假后,陈老师新接了一个班级的班主任工作。和她搭班的是有二十多年教龄的钱老师,教数学,为人严肃,不苟言笑,工作细致认真,班里孩子们的数学成绩一直在年级组名列前茅。当然,这是就整体而言的,一个班级总难免有个别学习 “掉队”的孩子,这不,有一段时间,钱老师的日常工作中就出现了一个有趣的现象。
每天课间及中午休息时间,总是有一个男生形影不离地跟在钱老师的身边,钱老师到隔壁班,他跟着;钱老师到办公室,他也跟着,俨然成了老师的一个私人秘书。这个男孩叫小兹。
陈老师很好奇,就向钱老师打探起小兹的情况。钱老师以恨铁不成钢的语气说道:“这种学生,我教了几十年书,还是第一次遇到!没有一次课堂作业能在课堂里完成的!”小兹也成了 “红人”,不光隔壁班的小孩子都认识他,办公室的老师看见他,有时也会诙谐地说上一句:“钱老师,你的私人秘书来啦!”要是哪天钱老师的后面没有小兹的身影,大家就知道小兹是请假在家了。
小兹越来越自卑,这引起了陈老师的注意。陈老师相信,每个平淡的生命中,都蕴涵着一座丰富的“宝藏”。可是,如何帮助这个自卑的男孩找到他身上的 “宝藏”呢?
每天中午吃饭,是小朋友最轻松、愉快的时间。小兹长得胖胖的,食欲特别好,因此,吃饭的速度很快,常常是第一个吃完饭菜和水果的。吃完之后,也不休息一下,就埋着头补起数学作业来。
见此情景,初为人母的陈老师心想:“可怜的孩子!几乎所有的课间、午间休息都没有你的份呀!而且,饭后头部供血不足,用脑是很不科学的,这股认真劲儿是起不了作用的。如果我的孩子将来上学是这个样子,我会多么心疼呀!我能为这个孩子做点什么?”
看着大部分学生吃饭时边吃边聊天,陈老师灵机一动,对全班同学说:“孩子们,古人说,食不言,意思是吃饭的时候要用心对待食物,感受食物的甘美,感觉食物化为能量充实身体的过程。小兹同学吃饭时就特别专注,而且开学一周来一直第一个吃完,从今天起,陈老师请小兹来当我们班的午餐管理员,看到吃饭说话的同学,用暗语来提醒同学安静用餐。好吗?”正在吃饭、聊天的同学先是一愣,随后,在陈老师的带头下,响起了一阵稀稀拉拉的掌声。
小兹抬起头,迟疑地望向四周,似乎不相信这一切是真的。陈老师轻轻地走到小兹身旁:“小兹管理员,请上讲台吧!”小兹的脸上泛着从未有过的红晕,羞怯地站到讲台前。
陈老师随即取下挂在自己脖子上的护导牌,取出里面的卡片,在一张粉红色的便签纸上,用彩色水笔写上 “午餐管理员”五个大字,随后,放在卡套里,挂在小兹的脖子里。“同学们,我们掌声欢迎我班的第一位午餐管理员上岗!”
那一刻,不知是谁带的头,教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小兹感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小兹也镇定了情绪,挺着胸脯,神气地穿梭在同学们之间,看到有同学小声说话,就学着老师的暗语,把手指放在嘴巴上:“嘘,安静吃饭。”
今天的用餐异常安静,看得出来,小兹特别高兴!
午餐结束,同学们三三两两走出教室,去操场上游戏、活动。小兹回到自己的座位上,开始专心补起上午数学课上没有完成的作业。陈老师悄悄地走到他的身旁,弯下腰摸摸他的头。“小兹,认真把数学作业做完,然后和老师去操场上散步,好吗?”陈老师坐在讲台旁边的小桌子上批作文,不时用余光望望小兹,只见小兹一会儿眉头紧蹙,一会儿展眉解颐……10分钟过去了,小兹捧起数学作业本,微微一笑,看来,数学作业补完了。“小兹,祝你顺利过关哦!”小兹走出教室,向钱老师的办公室走去。
10分钟过去了,小兹走回教室。
“通过了吗?”
“错了一题。我在钱老师办公室订正好了。今天钱老师表扬我了,说,如果在课上就完成,那就更好了!”小兹胖胖的脸蛋上,一双原本不大的眼睛笑成了一条缝。
“嗯,小兹太棒了。钱老师说得对!如果你数学课上认真听,不懂马上举手问,你做作业时就不会遇到那么多拦路虎,你做作业的速度也自然会快很多!每天课间、午间你也可以和小朋友们一起玩了。对了,今天,我还要在你的 《家校联系本》上留一个表扬条,让爸爸妈妈也知道你的进步!”陈老师发现,微笑的小兹是那么惹人喜爱!
“听你爸爸说,你很喜欢看动画片,是吗?最近,陈老师给儿子买了一套 《哪吒传奇》。”
“《哪吒传奇》呀!我也喜欢看,中央台在放,里面的歌也好听。”小兹两眼放光。
“你会唱吗?”
“会呀!”
“那唱一段给我听听呢!”
“说一段神话,话说那么一家,这家夫妻俩,生了个怪娃娃,扎俩个冲天鬏,光着俩小脚丫,踩着俩风火轮,乾坤圈手中拿,混天绫护着他,轩辕箭满弓拉,两眼是照妖镜,双腿是追风马……”啊,那个平时看着只会低头的小兹,竟然还有一副好嗓子!
陈老师不由得竖起大拇指,一个劲儿地说:“小兹,你唱得真好听,真好听!”
“陈老师,我很想买 《哪吒传奇》的书,可是我妈妈不愿意给我买。说作业都来不及完成,哪有时间看闲书?!”
“陈老师愿意借给你。不过,我有个条件:如果你当天的作业都能按时、认真完成,那我每天借一本给你,怎么样?”
“行!要是我不能完成,那你就不要借给我。”小兹一脸严肃。
于是,每天从家临出门时,陈老师都往包里放一本 《哪吒传奇》。
每次数学作业完成,小兹都会按时来到陈老师的身边:
“我都完成了,只订正了一次!”
“今天我是在课堂上完成的。”
“今天我的数学作业全对!今天钱老师又表扬我了,还奖励我一个 ‘大拇指’!”
……
三月的校园艺术节精彩纷呈,其中一项 “校园好声音”最受师生关注。在陈老师的极力 “怂恿”下,小兹终于同意报名。
用过午餐后,陈老师找来一套演出服装给小兹换上:白衬衫,红领结,黑色燕尾西装。
午后的阳光温暖地照着校园里一片片新叶,那翠绿的颜色,明亮地在眼前晃动,似乎一个个新的希望在跃动。
舞台就在庭院里——四边的教室围成的庭院。一到四层的教室走廊里站满了围观的学生,舞台四周更是水泄不通。小兹站在舞台中央,尽情绽放那天籁般的歌声。“乾坤圈伴着他,上天下海本事大,三头六臂显威力,千征百战斗魔法。要问他名字叫什么?哪吒哪吒,小哪吒!……”歌声荡气回肠,掌声势不可挡。
陈老师发现,钱老师也在围观的人群中,一向严肃的脸上露出了会心的微笑。
陈老师一直陪伴到小兹小学毕业。事情的发展也真像陈老师所预料的,后来的小兹坚定、自信、豁达,勇于追求一切美好,一直努力用行动去证明最好的自己。
陈老师在和我讲这个孩子的时候,充满了温情:“薄老师,你不要笑我哦!这是一个普通得不能再普通的故事,像我们这些普普通通的老师,做不了什么惊天动地的大事,我觉得就应该每天关心好这些普普通通的孩子,做好这些普普通通的小事。我一直这么想,我们教师度过的每一个平凡无奇的日常,也许就正在持续发生着奇迹。当看着一个个奇迹发生的时候,我就会像挖到金刚石那么兴奋,也特别想和别人分享。”
真实的教育,崇尚平实。一位优秀的教师,就应该如陈老师那样,用心擦亮每一个平凡的日子,把美好的事物汇聚在一起,让孩子们每天都幸福快乐,阳光自信!
(作者单位:江苏苏州工业园区第二实验小学)
责任编辑黄佳锐