财商教育的重要意义

马建华/中国教育学会副秘书长兼中国教育学会财商教育中心理事长

财商教育的重要意义

马建华/中国教育学会副秘书长兼中国教育学会财商教育中心理事长

财商是“财富智力商数”的简称，是人对钱币或财富的逻辑性思考和运营技巧。简单一点说就是一个人与钱币打交道的能力，是一个人认识、把握和处理经济生活的能力。复杂一点说则是一个人认识、管理和运用财富的能力，更是衡量一个人财富素养高与低的标尺。

财商教育就是通过理论学习和实践活动，使人了解财商基本概念和技能，掌握钱币和财富基本理论和运用规律，学会和掌握基本能力，从而形成正确的货币观、财富观和价值观，做一名理性、智慧的“经济人”。它作为人生必备的素养之一，需要从小培养。

随着经济化全球化发展，对每一个想要成功的人来说，机会越来越多，但风险也越来越大。如何才能更加安全高效地获取与创造财富，如何才能正确地享用财富是我们大多数人都面临的人生难题，而财商正是解决这个问题的钥匙。

提倡财商并不是崇尚拜金主义和金钱至上，而是希望通过科学的财商教育，让更多的人能够找到适合自己的，安全高效地致富方式，从而将自己从财务的压力下解放出来，为实现独立、自由、尊贵、慈爱的人生梦想打下坚实的基础。

随着经济、信息全球化的不断深化，每个国家、地区、家庭和个人都已不可避免地被卷入其中，所有人在工作、生活中都要频繁地与经济问题打交道。从宏观层面上看，一个国家或经济体对经济发展趋势的判断、对经济工具的掌控能力决定了其综合实力的强弱；从微观层面上看，一个家庭或个人的生活质量、方式更是与其处理经济问题的能力密切相关。

因此，一个人财富素养的高低，除了决定了其本人的生活质量、幸福指数外，还会影响到其家庭、工作、生活中等所有与其发生关联的场域，甚至对整个社会生活都会产生不可估量的影响。

在中国社会主义市场经济发展的今天，市场在资源配置中将发挥更加关键的作用，中国作为国际经济金融新生力量而强势崛起，但是庞大的国民财富积累也面临着金融全球化这一严峻的考验，这对国民的财富素养提出了很高的要求。如何正视财富、管理财富、保障财富的安全并使之持续增值，是已经或正在富起来的中国人必须面对的问题。

因此，财富教育在这一特定时期肩负着利国利民的重任，它的普及、深化，将对个人、家庭乃至全社会产生深刻的影响。系统的财商教育将提高人们处理经济问题的效率和效果，帮助人们在面对纷繁复杂的经济和社会生活时做出理性的、最优的选择，降低错误决策的风险，最终实现独立、自由、尊贵、完满的人生。

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2016年5月9日，中国教育学会财商教育中心主办的“财商教育教师培训班”在北京正式开启，来自全国20余所学校和5所校外培训机构的校长及教师参加了为期五天的培训。

中国教育学会副秘书长兼财商教育中心理事长马建华在开班仪式上讲话，他指出，要通过培训让中小学校老师了解如何开展财商教育，并为“中国教育学会财商实验基地学校”的建立提供师资保障。

首期培训课程有经济学基本理论和金融学的基本理论、经典财商启蒙课——“现金流游戏”训练、财商基本理论、财商教育课程的设置模式、北京小学红山分校观摩课、家庭财商教育实践。参加培训的校长们表示，回去后将积极参与到中国教育学会财商教育中心的实施计划中，将通过知识普及、案例分析、游戏训练、情景参与、问题讨论、动手体验等形式，让学生接触一些生活中常用的经济概念和常识，帮助学生树立正确的价值观和财富观，培养学生诚信、节俭、助贫等优良品质。

中国教育学会秘书长杨念鲁在结业仪式上做了总结发言。杨念鲁秘书长指出，中国教育学会成立财商教育中心是为了推动在中小学开展财商教育，搭建一个财商教育的研究、推广、培训、成果交流的平台。