那一刻，几分甜蜜在心头

午后，阳光穿过树叶照进教室，在书桌上留下斑驳的影子，知了在教室外面不停地叫着，梧桐树叶被阳光晒得蔫蔫的。上课了，老师叫我到讲台上做自我介绍。顿时，我内心一片慌乱，脸变得通红。静默良久，我只好站起来，离开座位。站在讲台上，望着底下黑压压的一片，我低着头，眼睛盯着自己的脚尖，半天不敢说话。安静的教室响起了笑声，我更加害怕了。这时，老师说：“别怕，胆子放大些。”我稍抬起头，开始了支支吾吾的自我介绍，声音就像蚊子嗡嗡叫。同学们开始窃窃私语。这时，几分苦涩漫上心头……（失分点① 材料无关紧要，开头叙述“我”在新班级做自我介绍的情况，与下文“我”来到新学校的事件相重复。）

九月，我离开家乡，随着爸爸来到这个陌生的学校。虽然有些不情愿，但也不得不听从爸爸的安排。办好报到手续，交了学费之后，爸爸领着我来到了教室，见到了老师。“老师，这孩子就是胆子小，以后就麻烦您了！”就这样一句话，爸爸把我交给了老师。老师满脸笑容 ：“别担心，我相信她会融入这个班集体的！”老师简单的话语中地渗透着点点关心。可他们会欢迎我这只来自农村的“丑小鸭”吗？（失分点②这段话写“我”来到新学校的经过，用笔宜简略些。）

语文课上，老师讲解开学摸底考试的卷子。分析完试卷后，老师便叫我上台念自己的作文。我站起来，低着头，走向了讲台。念作文时，我感觉声音小得只有自己才能听见。回到座位上，我头也不敢抬。“很好，思然同学很勇敢，比第一次时大胆多了！”老师话刚落音，教室里响起了掌声。

这天下午，大课间活动时，班里的同学都去操场活动了。可我却一个人待在教室里，不知道干什么。一会儿，同桌进来了。她拉着我向操场走去。操场上，看到大伙奔跑的身影，听着他们呼喊我的名字，我也露出了灿烂的笑容。元旦那晚，班里举行联欢会。胆小的我又犯愁了：我对唱歌跳舞一窍不通，可千万别让我表演节目啊！（失分点③新学校老师、同学对“我”鼓励、的关心应详写。）

“下面的节目，是女生小合唱《童年》，欢迎班里的女生小乐队。”同桌也要上场了，她碰碰我，轻声说：“我们一起上去唱歌吧！”台上的女生看到同桌邀请我，便都对我说：“来吧，思然。”那一声声邀请，仿佛是一股甘甜的清泉，向我心头流去。我被她们的热情感染了，也踏上了舞台……

踏上舞台的那一刻，看着她们脸上洋溢的笑容，听着她们甜美的歌声，我也不由自主地大声唱了起来……这笑容，在我心中激荡起幸福的涟漪；这歌声，使我心中感到阵阵甜蜜。

阅卷专家点评

文章在叙事时，本应略写“我”做自我介绍、“我”被爸爸领到新学校的两件事却被详写了，而文后本应详写的老师让“我”上讲台念作文、同学邀请“我”去操场参加活动等表现老师、同学对我关怀的事件却被略写了。详略不当导致文章结构不合理，情感表达不真切，有损文章中心的突出。