计算机基础教学中多媒体技术的应用

◎杨力

计算机基础教学中多媒体技术的应用

◎杨力

信息技术的发展让人们的工作和生活都发生了极大的变化，学校的教育教学亦是如此。计算机基础教学中教师要对以往的教育方式进行创新，不断的满足学生的需求，引起学生的学习兴趣，调动课堂的教学气氛。多媒体教学方式迎合了时代的发展特点，将传统教育方式和现代教育方式结合在一起，提升教学质量，基于此，本文对计算机基础教学中多媒体技术的应用进行分析和研究。

计算机基础教学中，使用多媒体技术能够让一些复杂的知识变得更加形象化，声像并茂，动静皆宜，这样丰富了整个教学过程，也刺激了学生的各项感官，由此让学生对抽象事物有了更深层次的理解和感受。但是对于多媒体技术的使用不能完全依赖，要学会传统和现代相结合，在尊重原则的前提下合理使用计算机基础课程教育中的多媒体技术。

多媒体技术在计算机基础教学中的应用原则

适度性原则。适度性原则主要是在计算机基础教学中不过分的依赖于多媒体技术，多媒体技术只是教师教学的一种辅助工具，不能成为课堂的主体部分。多媒体的使用主要是让学生接受新的学习方式，激发学生的学习兴趣，以此优化学习过程和提升教学质量。教师对此可以适当的应用，但是不能完全依赖，不应该完全放弃自己原有的授课模式，特别是在教学过程中与学生所展开的互动，要在课堂上留出足够的时间给学生，让学生去思考，让学生对问题有正面的理解，和学生之间做好沟通、交流。

多媒体技术和传统教学方式相结合。多媒体教学手段是传统教学手法的一种补充和延伸，教师可以利用多媒体技术对抽象的、复杂的知识进行讲解和展示，以此提升课堂知识讲述的生动性，但是不能将原有的教学手段完全放弃，要结合学生的情况和课堂的情况，全方位的激发学生学习兴趣。教学是一门艺术，在教学中，教师的人格魅力以及富有幽默感的讲解，也能激发学生的学习心理，学生和教师之间情绪上的感染，可以有效的调动起课堂氛围，让学生参与到教师的教学过程中，这种方式是多媒体教学所不能代替的。

提升多媒体课件的质量。多媒体课件中包含了多种教学内容，更是声音、图画以及图像的集合，但不是简单的堆积。教师在制作多媒体课件的过程中，需要明确自己的教学重点，并且在课件中进行全面的多层次的布局和安排，然后在传统教学方式积累下，对学生的学习能力进行预估，课件的制作质量可以高于学生的接受能力，但是这种难度不能过分，另外，教师制作课件的过程中还要结合学科的特点，让课件更加生动更加精美，同时不失简洁和朴实。课件中的内容需要学生在最短的时间中掌握更多的知识，而不是仅有花哨的围标，教师要选对风格，容量适当，主次有序并且突出重点，这才能形成高质量的课件。

多媒体课件在计算机基础中的应用

利用多媒体技术创设教学情境。利用多媒体技术进行计算机教学，需要为学生创设更好的教学情境，利用情境的方式激发学生的学习情趣，并且活跃课堂氛围。在传统计算机教学过程中，教师是对基本理论进行教学，对常用软件进行讲解，也涉及到代码变成方面的知识。这样的知识基本是陈述加软件操作的方式，难以引起学生的好奇心理，因此所收获的课堂教学效果也不明显，不理想。那么在计算机教学中，使用多媒体技术，能够给学生创设生动的教学情境，为学生营造出更加形象的学习氛围。例如，教师在教授学生进行网页设计时，可以通过多媒体技术给学生展示出一些结构新颖，内容有趣的网页，引起学生强烈的好奇心，教师也可以通过对网页内容以及结构的分析逐渐的引入教学主题，不断的对网页的结构进行分解，进而实现课堂教学和课堂内容的有效衔接，不断提升网页设计的教学效率。

多媒体技术丰富计算机的教学内容。在计算机基础课程中使用多媒体技术，能够更加直观和形象的对计算机结构性知识进行展示，以此让学生理解枯燥的理论内容，降低学生学习的难度。例如，教师在教授学生通信网络的过程中，会涉及到协议的内容，这对于学生来讲非常困难，因此教师可以利用多媒体，实现的设计好网络协议的教学模型，把通信计算机当成是城市，将报文当作是火车，计算机通信网络是铁路，这样路由器就成了中转站。路由器可以对火车的IP地址进行询问，给火车一定的通信道路，城市在相关数据收到以后，也会发出响应数据，这样的方式还能反馈给城市，这种展示和讲解大大的降低了学生的学习难度。又如，在学习计算机网络安全的过程中，教师可以利用多媒体给学生展示出一些网络危险所引发的事件，让学生对网络安全有更多的理解，并且认真学习网络安全知识。

多媒体技术教学拓展学生的学习视野。计算机教学过程中，使用多媒体技术，可以容纳更多的教学资源，然后利用网络以及CD等等让学生认识到更多的计算机应用，以此拓展学生的视野。计算机教学中涉及到的内容非常多，并且计算机和互联网之间的联系也非常紧密，多媒体技术是计算机的核心内容，发展以互联网为主要依托。多媒体能够给学生列举出很多教学案例，与计算机教学内容相对比，案例更加具有代表性，这些案例在计算机课本中无法体现出来，利用多媒体技术，特别是学生刚刚学习计算机的阶段，可以把计算机应用直接的在多媒体中呈现出来，这样，在实用性的角度上多媒体具有教学信息导引的作用。

多媒体技术为计算机基础教学提供了现代化的手段，并且教师将传统教学和现代教学辅助工具结合在一起能够提升课堂教学的有效性，在传统教学框架内进行辅助教学，优化教学过程，提出教学重点，最后让学生学习到理论知识，强化实践应用和理解能力，促进计算机教学效率的提升。

（作者单位：四平职业大学）